幼儿户外自主活动方案设计草稿

1、第 页幼儿户外自主活动方案设计草稿幼儿户外自主活动方案设计草稿1 活动时间：20_年*月*日上午 活动地点：_幼儿园 活动目的： 1、增进老师与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 3、让小伙伴们愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培育幼儿大胆的性格，敢于在众人面前大胆表现自己，

2、表达自己的制造性思维与技能。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今日，制造明天 活动要求： 1、老师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动爱好所在，使幼儿学得轻松、玩得开心。 2、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。 4、活动后老师应有意识地请家长提出合理的看法和建议，同时援助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动及班级安排： 1、中班：五大领域内容

3、自选，要求要亲子参加环节。 2、做好早操、早熬炼的展示预备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 3、做好各生活环节幼儿的处理技能学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 4、通知到位，家长看法反馈表，签到表。 半日开放详细流程表 7:358:15 入园、晨检、晨读 8:158:50 早餐 8:509:20 早操 户外活动 9:209:30 喝水 如厕 9:3010:00 教学活动(一) 10:0010:10 喝水 间餐 10:1010:40 教学活动(二) 10:4010:50 喝水 如厕 10:5011:10 户外活动 11:1011:50 午餐及散步 12:0012:

4、15 睡前故事观赏 时间环节过程及要求： 7:308:00 晨间接待 放轻音乐，热忱接待幼儿和家长，关注幼儿心情，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简约沟通，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，预备幼儿早餐用具等。 8:008:15 晨间活动 开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动协作指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供援助(入厕、洗手、喝水等)。做好早饭前的预备工作预备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度相宜后发给幼儿。 8:158:50 幼儿吃早饭 介绍饭菜名称帮助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭

5、。 9:009:20 幼儿早操组织 早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参加，游戏生动有趣，达到早熬炼要求和效果。协作组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班老师全都。检查户外活动场地状况，视天气状况实时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装状况，鞋带，衣裤是否整齐。实时给幼儿提供生活上的援助。 9:3010:00 第一节教学活动 展示主班老师为组织幼儿集中教学协作主班老师做好教学展示，如放轻音乐预备材料等等。实时为有幼儿提供援助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，协作班级老师进行教学展示提供援助。 10:0010:10 喝水

6、，吃间餐 提出吃间餐时的要求协作保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。 10:1010:40 第二节教学活动 展示协作配班老师做好教学展示，如放轻音乐预备材料等等。实时为有幼儿提供援助，做好个别指导工作主班老师为组织幼 儿集中教学。实时为幼儿和家长提供有须要的援助，做好材料的摆和整理，清理场地等工作，协作班级老师进行教学展示提供援助。 10:5011:10 户外活动 提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与考前须知，组织幼儿游戏。协作主班老师依据状况为幼儿提供援助。(入厕、喝水等);组织幼儿户外游戏。 实时为幼儿和家长提供有须要的援助，帮助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和整理，清理场地等工作

7、。 11:1011:50 幼儿午餐组织 幼儿宁静游戏活动，安定幼儿心情;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提示和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并协作保育员做好午餐前预备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，实时为幼儿添饭菜等。 12:0012:15 午睡前散步及睡前故事观赏 带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿宁静午睡，老师播放睡前故事。了解开放状况，帮助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。 幼儿户外自主活动方案设计草稿2 【活动目标】 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达

8、到家园共育。 2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】20_年11月 【活动场地】各中班教室 敬爱的各位家长： 大家好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意!今日是个欢乐的日子，由于我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的欢乐，体验孩子们成长的喜悦，真实体会孩子们的自信和敢于挑战困难的志气!这次我们进行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动沟通。盼望大家仔细关注孩子，积极参与与孩子的活动。 【活动的流程】 7:308:20 晨间活动 8:208:50

9、迎接家长 8:509:10 看幼儿做操 9:109:40 盥洗、吃点心： 9:40 亲子制作“彩蛋玩具” 一、来园活动： (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观测幼儿来园时的心情。 (2)鼓舞幼儿一起分发玩具。 2、家长接待： (1)热忱迎接好每一位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。 3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在老师和音乐的带动下做操，心情积极，动作精确有力。 4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓舞幼儿宁静地吃完点心 二、亲子制作“蛋壳玩具” 活动目标： 1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼

10、儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象技能，培育幼儿的制造性思维。 2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作技能。 3、培育幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动预备： 1、蛋壳假设干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2、老师自制蛋壳玩具假设干 3、课件 活动过程: 师：蛋壳是我们身边每天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，特别喜爱各式各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出美

11、丽的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 1、老师出示蛋壳，引起幼儿的留意。 师：“小伙伴们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维)“小伙伴们想法可真多，把蛋壳做成了美丽的玩具。 (1)观看课件(各式各样的蛋壳玩具)：在幼儿观看的过程中，老师指导幼儿从玩具的形状特征、所用材料等方面观测。 (2)幼儿自由争论 老师提出问题，幼儿带着问题，再次观测蛋壳玩具，并开展争论，通过自由争论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃) “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从

12、蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?” 老师总结：彩绘，径直用色调在蛋壳表面画上漂亮的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各式各样的动物和娃娃。 2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?假如给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?” 幼儿争论、回答(引导幼儿可按肯定的顺次做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 3、制作蛋壳玩具 师

13、：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。老师巡回指导，援助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。 4、展览、评价作品 师：“今日，我们知道蛋壳可做出这么多美丽的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出美丽的玩具，而且可减削许多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀? 三、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既表达出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作技能和对美的观赏、制造技能。 结束语：欢乐的时间总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小

14、伙伴们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。 幼儿户外自主活动方案设计草稿3 为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于*月_日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。 一、活动目的 1、为了加强幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进学校，走进课堂，了解幼儿园的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵

15、深进展。 二、活动主题 把握今日，制造明天 三、活动及班级安排 1、周三前各班做好活动前的预备工作，于周四发出家长邀请函。 2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动; 3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长看法反馈表。 第一节集体活动：班主任主讲 第二节集体活动：配班主讲 第三节集游戏活动：班主任主讲 最末回收家长看法反馈表。 四、老师考前须知 1、请各班老师仔细备课,仔细选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。 2、半日活动方案具体仔细，能充分指导教学。 3、老师活动前预备充分，教具学具充分且全有用，操作性强。 4、老师与幼儿在活动中互动的气氛好。 5、教育活动效

16、果好，达到教学目的。 五、家长看法反馈表 六、家长邀请函 幼儿户外自主活动方案设计草稿4 一、活动目标： 1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。 3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。 4、培育幼儿在成人面前大胆表现自己的技能与志气。 二、活动时间： 20_年_月_日下午2:30-4:00 三、活动地点： 小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动 五、活动流程： (一)2:00-2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果 (

17、二)2：30-2:40家长签到，幼儿进行午间活动 (三)2:40-3:10室内教学活动展示 (四)3：10-3:30室外“八个一”活动展示 (五)3:30-4:00亲子游戏 (六)家长填写开放日活动反馈看法表 (七)老师小结，家长带幼儿离园 详细活动内容如下： 歌表演：鱼儿好伙伴、妹妹抱着洋娃娃、小手爬、玩具进行曲 诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：静夜思、寻隐者不遇、长歌行、咏鹅 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚。 幼儿户外自主活动方案设计草稿5 一、来园活动 生活内容：照看小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。 二、自主性游戏： 预设内容： 娃

18、娃家、建筑工地、小医院、理发店。 观测要点： 1、观测幼儿在游戏中是否有角色意识。 2、观测幼儿在游戏时的对话内容。 三、生活活动： 重点观测与指导：我是小轻轻 观测指导重点: 1、观测幼儿是否轻拿轻放小椅子。 2、指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。 四、学习活动： 活动名称：冲泡饮料 活动类型：科探 活动目标： 1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。 2、尝试用简约的方法冲泡饮料，体验自我服务的欢乐。 活动预备： 1、各种口味、颜色的饮料粉;冲泡饮料的用具;透亮杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。 2、已泡好的2-3种口味的饮料。 3、几种与

19、提供的水果味饮料粉相对应水果图片。 五、活动过程： (一)导入：水果和饮料 1、看看说说 师：“今日，老师带来了一些水果宝宝的图片，我们一起来看一看，你们认识它们吗? 老师出示一张图片，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。 2、观测已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。 师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色?猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢?” 3、品尝味道，证明是否正确 师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是一样” 要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉得和它一样的水果图片框里。

20、 (二)学冲饮料 1、沟通冲泡饮料的方法。 师：“你们在家自己冲过饮料吗?或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗?他们是怎么冲的?” 2、师生共同沟通冲泡饮料的步骤， (1)选择饮料粉、水壶、透亮杯子、搅棒、小勺子。 (2)用小勺子舀1-2勺饮料粉到透亮杯子。 (3)倒适量冷开水。 (4)用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。 (三)冲冲喝喝 师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗?那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起共享” 要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、当心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。 活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。 六、运动： (一)户外情景运动：

21、欢乐的游乐场 材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等。 帮助物：礼物 幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马。 观测与指导要点： 1、利用给小动物走路的特点，熬炼幼儿跑、走、爬、跳等协调技能。 2、愿意参加运动活动，不做危急的动作。 预备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具。 活动内容： 1、热身运动 2、分散活动： 玩法一“藏食物”：小伙伴和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。 集合共享：你藏了谁的食物?你是怎么藏的? 玩法二“找食物”：幼儿自己选择动物身份牌，根据动物的饮食特征查找相应的食物送给“动物妈妈”。 兔家：到达家门口按指定线路跳着送。 毛毛虫

22、家：到达家门口后爬行着送 猴子家：达到家门口后跨越障碍物送 户外休闲 (二)非常天气情景运动：欢乐的游乐场 场地：室内滑滑梯 观测与指导要点： 1、利用给小动物找食物、送食物，熬炼幼儿跑、走、爬、跳等协调技能。 2、愿意参加运动活动，不做危急的动作。 预备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈 七、自由活动和生活活动 1、生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。 2、自由活动：自主阅读图书。 八、午餐 1、餐前共享：今日我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要留意哪些? 2、餐前预备：搬椅子、小便、洗手。 幼儿户外自主活动方案设计草稿6 一、指导思想 家庭是幼儿园的

23、重要合作伙伴。应本着尊敬、同等合作的原那么，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育孩子的技能。 因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手技能、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝试验索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的性格品质得到良好的进展。 幼儿园决断与20_年*月*号上午*点钟，全园家长和小伙伴利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 二、活动时间 20_年*月*日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞

24、幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。 发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要着重参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。 七、活动预备 20_年*月*日向每位幼儿发放_幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采用幼儿与家长共同参加的制作

25、方式。 幼儿户外自主活动方案设计草稿7 一、主题来源： 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。 幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更着重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 三、主题开展时间： 9月17日至21日为期一个周的“欢乐中秋节”活动。 四、活动类型： 1、听一听：听一