会计人才审计能力培养模式的构建研究

1、会计人才审计才能培养形式的构建研究会计人才审计才能培养形式的构建研究一、引言审计胜任才能指的是审计工作人员可以在实际工作的环境背景下，按照现实订立的各项工作指标完成工作，其建立在专业素质的根底上。专业素质的内容包含了审计工作人员所具备的各项专业知识、职业操作技能、职业价值观、道德和态度等等。为有效培养会计专业学生的审计才能，才能培养形式的构建显得非常重要。二、国外会计学人才培养形式对我国的经历分析国内的会计教育起步时间较晚，特别是在我国参加世界贸易组织之后，我国经济不断地朝着国际化的方向开展，这势必会要求有与之相适应的会计语言国际化，那么会计教育发生改变也是必然趋势，但是国内的大学会计教学过程

2、中却存在着各种问题，在面对挑战和机遇的过程中，革新我国的会计教育是有必要的。国外的会计教育改革有众多先进的经历值得我们学习。一美国会计学人才审计才能培养形式美国的会计学教育强调专业性特点，要求学生借助一些实际的经历填补理论教学中的缺陷。并且考察工作也是在临近尾声的时候进展，重视学生的兴趣开展与学习的独立性，较少对学生提出一些明确的要求，使用综合性的考试方式对学生的学科理解程度进展检验。二澳大利亚会计学人才审计才能培养形式澳大利亚已经有非常成熟的会计教育，其丰富多样的教学方式，可以最大程度的调动学生学习的积极性和主动性，让学生更加擅长考虑，并且本文由论文联盟.Ll.搜集整理最大程度的将其创新才能

3、发挥，注重培养学生理论和理论相结合的学习才能。三、我国会计人才审计才能的培养形式一审计学教学内容方面审计学教学内容的设计离不开以下各项原那么的遵守：其需要以培养审计胜任才能为一般目的，以社会需求为最终目的，以理论性和理论性相结合作为基矗1.明确教学内容审计环境不断变化的过程中，审计分支的不断开展，为培养学生的审计胜任才能提供了更加明确的目的和确切的方向。所以，明确审计学的课程教学内容显得非常重要。审计学课程的教学内容需要以培养学生审计的胜任才能为主要目的。在教学过程中，可以建议非审计专业的会计专业审计学课程重点可以放在注册会计师财务报表的审计上，这是因为注册会计师财务报表审计其实是各种形式审计

4、业务运行的前提和基矗并且，还可以从审计的流程和审计的侧重点上比对国家审计和内部审计，让学生在理解了注册会计审计内容之后，对我国有关审计的流程有所理解，从而更好地适应各种形式的审计职业从业要求。2.融入职业道德教育以我国的银广夏和中天勤事件为代表，诱发了会计、审计的诚信危机。社会关注诚信，职业道德教育已经成为了审计专业素质教育的以一项重要内容，在整个的审计学教学过程中，职业道德都是不容无视的一项内容。第一，需要加强学生会计专业的操守管理，举个例子，借助分析讨论审计法律责任与审计质量的控制等两方面的例子，教育学生对公众利益进展维护，严格遵守独立、客观、公正等原那么。坚持原有的各项职业道德精神，对在

5、执业过程中理解到的客户信息做保密，加强对道德风险的认识等等。除此之外，需要有意识的培养学生终身学习的意识，因为受到了经济和社会环境变化的影响，审计人才的职业胜任才能培养的关键就是后续教育，所以，需要有意识的培养学生活到老，学到老的学习意识。二审计学教学方法方面1.转变教学形式审计工作有较强的实务性特点，审计学教学需要对学生理论才能的培养有所重视。可是，传统的审计学教学有一项特别突出的问题就是重理论，轻理论，为了可以有效地将这样一个问题改变，需要创新一种全新的教学方式，以下介绍一种课堂案例教学+校内模拟训练+校外基地实习三位一体的学习方法。审计教学案例的编写：用审计理论资料当成根本素材，选出和审

6、计学教学规律相适应的经典教学案例，把审计理论和案例做有效的交融，并且借助对案例的分析、讨论，对各项理论做总结归纳。审计案例的教学可以有效的强化学生对各项审计理论知识的理解，同时可以锻炼学生的审计思维才能，有助于学生问题分析才能以及解决才能的塑造和培养。校内模拟实训资源的建立：校内实现模拟的一项主要问题就是模拟资源的缺乏，建立各种仿真的审计职业气氛，对实际的工作情景做模拟训练，这之中的核心关键就是开放和建立仿真审计模拟的实训资源，其中包含了被审计单位与各种环境资料、被审计单位的会计资料、完好的审计工作底稿以及审计软件的教学版等。校外实训基地的建立：大力促进校企合作，选择一些素质良好的会计师事务所

7、、企业内部审计单位、国家审计部门等，建立一套完好的校外审计学习基地，使其成为培养学生审计职业胜任才能的重要渠道。2.扩展课堂学识审计学课堂教学的时间是有限的，因此需要使用其他的形式对其做扩展练习。例如一些相对简单的课程思路可以让学生课前自学，之后老师在课堂上进展简单的总结，课堂上主要的内容就是讲解一些重点和难点，一些和重点内容相近的知识那么选择让学生自学。并且可以借助校外审计基地的实习拓展课堂教学的时间和空间。三审计学教材选择当下很多的审计教材，例如相对权威的注册会计师全国统一考试教材，都是以审计准那么作为指导方向，但是审计准那么却是指导执行的明确行为标准，当中的思路和审计学教学是不相适应的。另外就是一些审计教材属于简单的会计结合审计的教学形式，这种教材形式是无法帮助审计才能培养目的实现的。除此之外，市场上的各种教材质量也是各不一样，甚至一些知名出版社出版的教材，各种错误也是层出不穷。所以，需要按照审计学教学的规律和详细的教学要求，参照社会经济开展过程中对审计造成的影响，自行编写审计学教材。四、结语会计审计工作在企业财务工作中