关于中西医结合整体护理教育的初探

1、关于中西医结合整体护理教育的初探【关键词】中西医中西医结合整体护理是汲取中医护理、西医护理、新兴边缘学科的护理研究之长，运用现代科学知识，结合中医根本理论与方法，施行保持和增进人类安康的护理过程。中西医结合护理是我国护理教育开展的方向，是中医护理与现代护理飞速开展的需要，其开展的可行性及策略，主要从以下几面进展讨论。1中、西医护理学的特点1.1西医护理护理学的开展经历了三个主要阶段：一是以疾病为中心的护理阶段;二是以病人为中心的护理阶段;三是以安康为中心的护理阶段。护理学形成了自己的理论体系和教育形式；护理操作技术更为科学、标准、实用，其逐渐开展成为一门综合性的自然科学和社会科学知识的独立的为

2、人类安康效劳的应用科学。系统化整体护理成为现代护理形式，整体护理是把效劳对象视为一个整体，从生理、心理、社会、文化、精神等方面去考虑人类存在的和潜在的安康问题，并通过护理程序来解决这些问题，直接效劳于整体的人。但西医护理，大多采用对症护理，即见效快，疗程短，但难免有副作用或不可防止的损伤；西医护理在康复、强身、健体等方面也应充实和开展。1.2中医护理中医护理学是祖国医学的重要组成局部，积累了丰富的护理理论和方法。1.2.1中医护理的原那么1扶正邪：护理的目的是增强人体的防御才能，去除致病因素。2标本缓急：急那么护标，缓那么护本。3同病异护，异病同护：视临症表现施护症候一样，护理方法一样，症候不

3、同，护理方法不同。4未病先防，已病防变：预防为主，强调观察病情，防止发生并发症。这些理论与方法正是整体护理要纳入的重要内容。1.2.2中医护理的特点1整体观：中医理论以对立统一的整体观对待人体和疾玻中医认为人体是一个统一的整体，通过经络将人体各局部有机的联络在一起。表达脏腑之间，脏腑与各组织之间的生理功能与病理反响。尤其是人与自然界息息相关的天人合一论，说明人与所处的外部环境，又是一个整体。外界的各种变化，必然会影响人体生理与病理反响。因此，自然环境，社会环境和人类自身的情绪变化都与安康有关。所以，中医护理以其“天人相应的整体观、自然观和“以病人为本的指导思想与现代护理学“以人为中心的整体护理

4、理念不谋而合。2辨证施护：根据阴阳、五行、四诊、八纲、脏腑辨证的理论与方法，确定施行护理原那么与方法。总之，中医护理在饮食、运动、睡眠、心理护理等安康养生方面有其特有的优势。但长期以来，大量的中医护理经历和方法，一直散在于各种中医古籍之中，虽然也出版了许多中医护理书籍，但是缺乏深层次的研究，没有形成系统的理论体系和完善的护理操作程序，影响了中医护理学的开展。如一些中医护理技术操作应进一步标准化，在继承传统中医护理技术操作的同时吸收现代护理操作中先进的、科学的、实用的内容来充实自身，不断完善中医护理技术操作。1.3中西医结合整体护理中西医结合整体护理学是一门新兴的护理学，其特点是：它从人体与自然

5、界的整体观、辨证施护与现代护理医学形式相结合，开展以人为中心的中西医结合系统化整体护理1；在护理理论上，中西医汇通，有机结合，构建新的护理理论，丰富中国护理学的内涵；在护理理论上，西医的先进护理技术与中医的辨证施护相结合，施行以人的安康为中心的全面护理；临床护理与安康教育相结合，为效劳对象解决恢复安康、维持安康、促进安康的实际需要。中西医结合整体护理是将现代的护理观与中医的根本理论有机地结合起来，不同的理论、不同的思维方式、不同的观察方法，比拟两者的不同点，进而互相学习，汲取两者之长，确定两者结合点，从而融会贯穿，创立具有中国特色的整体护理，它不同于中医护理现代化，更不同于传统中医护理。它是医

6、学新理论的真正结合，在现代科学高度开展的今天，多学科互相浸透、互相促进和共同开展是一个重要趋势。2中西医结合整体护理教育的可行性2.1中医护理观符合现代护理形式，奠定了中医护理与西医护理结合的根底整体护理已成为现代护理的开展形式，表达了生理-生物-社会-心理的整体护理观念，并进一步向“以人的安康为中心的方向开展；中医护理以其“天人相应的整体观、自然观和“以病人为本的指导思想与现代护理学“以人为中心的整体护理理念相吻合2。中西医结合整体护理教育是将中医辨证施护与西医整体护理有机的结合起来，在西医整体护理的根底上，根据中医辨证、西医辨病提出护理问题，制定护理方案，进展辨证施护及护理效果评价。2.2

7、疾病谱的改变，安康需求的进步，促进了中西医结合整体护理的形成与开展中医学在养生方面有着丰富的理论和经历随着社会的进步，疾病谱也相应地改变，癌症、艾滋病以及免疫遗传和代谢疾病，尽管西医诊断明确但防治无力，另一面由于化学药物的广泛应用而带来的现代医学灾难等因素，使得人们对中医、中药、气功、针灸等中医养生学更为关注，对人的起居、饮食、服药、精神活动、康复锻炼等诸多方面有针对性的护理，如饮食调护。中医护理和西医护理无论在理论和技术手段上尽管都有其优势，但护理对象是人，单纯中医护理和单纯西医护理不能满足人们对护理的要求。中西医结合整体护理教育将中医护理的内涵和西医护理的理念、方法相融会贯穿，以助于恢复安

8、康、促进安康、维护安康。2.3培养新型、实用型的复合型护理人才，是中西医结合整体护理教育开展的动力中西医结合整体护理是我国护理教育开展的方向。随着社会经济的开展，人们对自身安康的要求越来越高，中西医结合护理的应用更为广泛，而中西医结合护理教育尤为重要。中西结合护理教育以研究中西结合点为主线，积极探究，开拓创新；以培养出更多的中西医结合型护理人才为重点，促进中西医结合护理不断开展，更好地为人类安康效劳。转贴于论文联盟.ll.3开展中西医结合整体护理教育的策略3.1进步认识，充分重视中西医结合整体护理教育开展的必要性中西医结合整体护理是摆脱旧护理形式及思维方法、开展中国护理学的必然趋势，我们有得天

9、独厚的客观条件，世界上唯我国有两种护理体系。我国有历史悠久的传统医学中医学、中医护理学，又有比拟兴旺的现代医学西医学、西医护理学。尤其是新的护理医学形式为古老的中医学又一次新开展带来机遇。所以在挖掘、整理、发扬中医护理资源优势的同时，汲取现代护理医学的先进理念与技术，采两家之长，结合创新，构建符合中国国情的整体护理新理论，而中西医结合整体护理那么是最正确途径。3.2转变教育观念，培养中西医复合型护理人才老师的教育思想和教育观念，是培养什么样护理人才的关键。因此，作为一名中西医结合护理教育者，首先应该转变和确立正确的中西医结合护理教育观念，这是搞好中西医结合护理教育的根本保证。要充分认识和肯定中

10、医护理和西医护理的科学性、先进性、实用性，将二者有机地结合起来，并运用于临床的方法和重要意义作为教学重点讲解，给学员树立起结实观念，为进一步学好本项技术打下坚实的基矗根据护理人才的不同位需求，拓展效劳空间，增加知识点。3.3编写中西医结合护理教材，形成新的护理理论将中医护理理论、技术建立在现代科学，现代哲学的认识根底上，使中西医护理理论融会贯穿。编写合适我国国情的中西医结合护理教材，通过多种渠道，加强对在校学生及在职护理人员的中西医结合护理教育，进步中西医结合护理人员的素质。3.4运用现代教学方法，进步教学效果运用灵敏多样的教学手段，将中医护理理论、技术与现代护理相结合，做到“去粗取精，去异求

11、同，循序渐进。如学习中医的“望、闻、问、切四诊方法，同西医观察病情的方法比照学习，汲取其共同之处，很容易记忆。3.5结合临床护理，加速中西结合护理教育开展3.5.1根本技术的中西医护理结合应用在临床理论中，中医护理技术操作在不断吸收西医护理的长处，并加以不断改良，互相融会。如：无菌技术方面，随着广谱抗生素的大量应用，耐药菌株增多，中医科50%以上的患者需静脉给药，及其他各种换药或灌注治疗均需严格执行无菌持技术操作原那么，从而弥补了中医方面较简单的消毒方法，有效地防止了感染、穿插感染等不良后果，确保治疗更加平安可靠。3.5.2根本护理的中西护理结合应用世人历来认为凡舶三分治七分养。养即是调理、侍疾、护理。在中医古籍中载有饮食、起居、情志、劳逸、夜寐、药物等方面的调护理论与方法，例如：在饮食调护中有“食药同源、“四气五味等重要学说；讲明合理的饮食不仅能促进疾病早日康复，而且能调治疾玻弥补了西医饮食护理方面的缺乏之处。3.6护理研究是推动中西医结合护理开展的动力任何学科的开展都有相应的科学研究，也应从经历型走向科学型，护理人员应在中西医结合护理的内容、方法、管理及人才培养方面进展深化研究，运用现代医学研究手段逐步