幼儿园亲子学习活动方案

1、Word 幼儿园亲子学习活动方案篇一：幼儿园亲子学习活动方案 活动时间： 20_年_月_日上午 活动地点： _幼儿园 活动目的： 1、增进老师与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 3、让小伴侣们愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培育幼儿大胆的共性，敢于在众人面前大胆表现自己，

2、表达自己的制造性思维与力量。 活动宗旨： 家园同乐，健康和谐或把握今日，制造明天 活动要求： 1、老师在半日活动的设计和支配中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动爱好所在，使幼儿学得轻松、玩得开心。 2、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。 4、活动后老师应有意识地请家长提出合理的看法和建议，同时关心家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动及班级支配： 1、中班：五大领域内

3、容自选，要求要亲子参加环节。 2、做好早早操、早熬炼的展现预备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 3、做好各生活环节幼儿的处理力量学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 4、通知到位，家长看法反馈表，签到表。 篇二：幼儿园亲子学习活动方案 活动目标： 1、通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，进展幼儿的动手力量和制造力量。 2、从小培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。 2、其他装饰材料。 活动过程： 1、熟悉废旧材料 出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等) 老师：你熟悉这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗? 老师：这

4、些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么? 2、提议环保布袋 老师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋 今日我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里? (将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了) 3、制作环保布袋 幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。 老师在旁做好帮助的工作。 4、展现环保布袋 展现环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。 评比出最有创意的环保袋 篇三：幼儿园亲子学习活动方案 活动功能： 熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。 活动材料： 果

5、汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用) 活动过程： 1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。 2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。 3、幼儿自立操作，留意从大到小，增加难度。 4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。 提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要连续鼓舞他。 篇四：幼儿园亲子学习活动方案 为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子嬉戏中体验与父母一齐嬉戏的欢乐。我园将在年末进行“迎新年亲子嬉戏活动”，现将活动方案拟定如下： 一、活动目的： 愿意与父母一齐嬉戏，敢于与他人一齐竞赛，体验胜利的感受。在嬉戏活动

6、中增加家庭亲子关系的和谐，感受迎接新年的欢乐。 二、活动时间： 20_年12月31日下午。 三、活动地点： 幼儿园户外场地 四、活动资料： 活动一：揪尾巴 预备：尾巴8条。 玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，相互揪对方的尾巴，同时保证自我的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。 活动二：过小河 预备：纸板24块。 玩法：家长和孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长和孩子的脚不能接触地面，先过小河的为胜。 活动三：运西瓜 预备：西瓜球8个，棍子16个，8个纸箱，饮料瓶8个。 玩法：家长和幼儿在指定的位置站好，两人拿着棍子夹好西瓜球预备，两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路回到，水

7、嘴快回来的那组获胜。 活动四：大西瓜、小西瓜 玩法：家长和孩子应对面站立，家长说：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势，家长说：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势，错者淘汰。最终未被淘汰者获胜。 活动五：我的宝宝在哪里 预备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自我的宝宝。 要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母透过触摸找到自我的宝宝。 篇五：幼儿园亲子学习活动方案 活动目标： 1、 使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣; 2、提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性

8、。 活动时间： 20_年6月1日上午8：3010：45 活动对象： 幼儿园全体幼儿、全体老师、小班家长、中大班家长代表 活动地点： 幼儿园大操场 活动目标： 1、 使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣; 2、提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性。 活动时间： 20_年6月1日上午8：3010：45 活动对象： 幼儿园全体幼儿、全体老师、小班家长、中大班家长代表 活动地点： 幼儿园大操场及各班活动室及大操场 活动主持： 活动方案及详细时间支配： 一、 庆祝大会 1、 入场8：30以前完成 各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 2、 园长讲话和各代表发言8：308：4

9、5 1) 园长讲话 2) 幼儿代表发言 3) 长代表发言 3、 升旗奏国歌8：459：00 4、幼儿操节表演9：009：30 1)大班花式操表演 3)小班仿照操表演 4)大班部分幼儿广播操表演 (幼儿进班休息，小班幼儿先上楼)9：309：45 二、 幼儿消遣活动9：4510：45 1、 小班幼儿亲子消遣活动 2、 中大班幼儿嬉戏活动 三、奖品发放，幼儿回活动室10：4511：00 一、活动目标 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在乐观的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一

10、”儿童节; 2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 3、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发; 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月三十一日布置操场，张贴宣扬标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展) 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)各班预备绘画竞赛(全员参加)，其中选择十五幅参加评奖。 (2)排练诗歌表演节目 (3)讲故事竞赛(全员参加，其中各班选择五位幼儿参与6月1日下午进行的全园讲故事竞赛总决赛) (4)全园亲子运动会(预备4个嬉戏项目，

11、每位幼儿和家长一起任意选择2个嬉戏，6月1日上午分年龄段进行竞赛，评出若干奖项。) (5)幼儿园预备活动奖品。 (6)各项活动的组织工作确定专人负责。 三、活动时间及场地支配 5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点：多功能活动室大舞台 5月29日：美术竞赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室 5月30日：讲故事竞赛。地点：各班教室 5月31日：老师和幼儿一起进行环境布置庆祝“六一” 。 6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场 下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调全部幼儿都有

12、一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位全部幼儿都获得活动参赛奖。 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方; 2、美术竞赛。 (1)目的：愿意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。 (2)要求：幼儿人人参加;各班选择十五幅作品布置“六一”画展。 3、讲故事竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)要求：幼儿人人参加;能体验

13、作品中的情感，会依据情节的变化调整自己叙述的音量和语速;叙述时语言表达流畅，一般话精确。 以上活动请家长在家协作辅导，下面一个活动请家长乐观协作参与。 4、亲子运动会 (1)活动目的：使幼儿通过参与亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱; (2)活动形式：8：058：50家长观看幼儿韵律活动;9：0011：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个嬉戏项目，请每个幼儿和家长任意选择2个，5月28日开头到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行竞赛，最终决出第一名、其次名、第三名并颁发奖品。 (3)嬉戏内

14、容及要求： A：欢乐的小推车 目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的协作和协调力量;进展孩子的上肢力气。 玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。 B：采莲忙 嬉戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点动身，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长连续前进，家长先到终点者为胜。 嬉戏规章：让家长连续前进，妈妈先到终点者为胜 C、亲子二人行 嬉戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点动身，快速前进，以先到终点者为胜。 嬉戏规章：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。 D、企鹅运蛋 嬉戏玩法：嬉戏开头前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，竞赛开头，幼儿用大