学校管理研讨会发言稿《好校长就是学校发展的领路人》

1、好校长就是学校开展的领路人“学校要有三个样：学校像个学校样；教师像个教师样; 学生像个学生样。”说这句话的是一名普通的共产党员，一 位优秀的小学校长，他用辛勤和汗水实现了不求名利、但求 奉献的承诺，用踏实、执着与进取赢得了学校的持续快速 开展。他就是兴唐镇兴唐小学的XXX校长。2001年，xxx被任命为兴唐小学党支书记、校长。当时 的兴唐小学被称为兴唐镇教育界的大西南。上任后，杨校长 进行广泛调研，与教师座谈，和班子成员交换意见，从学校 实情出发，提出了 “学校要有三个样：学校像个学校样；教 师像个教师样；学生像个学生样J的开展目标。学校像个学校样。面对仅有的一座简陋教学楼，几间墙壁裂缝房顶露

2、天的 校舍，沆洼不平、常年积水的操场，杨校长心里感慨万千： 校园硬件跟不上，怎么能给学生创造一个良好的学习环境 呢？于是，他积极筹措资金，着力打造校园硬件，经过不懈 努力，争取到上极拨款给学校新建了两栋教学楼、一栋综合 楼。同时他大刀阔斧，完成了学校全部教室、功能室门窗修 缮、更换，刷新教室墙面，硬化操场，铺设塑胶跑道。全校 师生们看到校园变得更加整洁、美丽，无不欣喜万分，由衷 地感到自豪。为了进一步提升校园硬件设施。杨校长可谓“跑断腿” “说破嘴”积极筹措资金。为每一位教师配备了电脑，更换 了办公桌椅，所有的教室都安装了班班通或电子白板，不仅 大大提高了教学效率，教师教学技术的进步。在大力开

3、展学校硬件设施的同时，杨校长还特别重视校 园文化建设。杨校长充分调动教师们的积极性和创造性，绘 制了古诗长廊、语言古诗长廊、弟子规长廊，制作名人 名言匾牌等等，打造了兴唐小学特色鲜明的校园文化品牌。教师像个教师样。欲强校，先强师。教师是学校开展的第一资源。杨校长 把调动每一位教师的积极性和工作热情，作为学校管理工作 的重中之重。他关心教师，积极为教师营造和谐温馨的工作、 学习环境。他尊重教师，在处理关乎教师切身利益的事项时, 坚持“一碗水端平”，做到公平公正公开；在岗位安排上， 当教师个人意愿与学校工作有冲突时，与教师商量沟通，让 教师发自内心接受工作任务。学校领导的关心和尊重，赢得了广大教职

4、工对学校工作 的理解和支持，极大地调动了教师工作的积极性，赢得了教 师的信任与爱戴。在此基础上，大家共同制定兴唐小学教 师形象、兴唐小学学生形象，作为师生行为标准。为提高师德水平，杨校长发动全体教师开展“正师风、 立师德、铸师魂”等主题系列教育活动，做受学生爱戴、群 众尊敬的人，自觉遵守教师工作一日常规，履行“师德 师风建设承诺书”，广泛接受社会各界人士的监督。一系列 的教育实践活动，有效提升了教师队伍素质和学校形象，真 正实现了以身作那么、以身立教。2006年，在各种改革思潮泛滥的形势下，杨校长向教师 们提出了 “扎扎实实抓教学，认认真真提质量”的工作要求, 正本清源，稳定思想，使学校的教育

5、教学质量多年来一直稳 定在高位运行。作为学校管理者，杨校长带着全体教师立足教改，追求 创新。以转变教学方式为主攻点，以学法指导为突破点，深 入持久地开展优化课堂教学活动，切实提高单位时间内的效 益，向40分钟要质量；树立新的人才观和教学观，正确对 待每一位学生，特别是“学困生”，转化一个“学困生”与 培养一个尖子生同等重要，同样光荣。学生像个学生样。为使学生像个学生样，杨校长立足校情，在学生中开展 习惯教育，培养学生良好的生活、卫生、言行、学习习惯。 “生活习惯”培养抓“二能”，一能使用文明用语，二能进 行自我保护。“言行习惯”培养抓“三好”，一在家做个文明 好孩子，二在学校做个文明小学生，三

6、在社会做个文明好少 年。“卫生习惯”培养抓“四勤四不”：四勤：勤洗手剪指甲， 勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口；四不：不喝生水， 不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。“学习习惯” 培养抓“五要五会”，“五要”即：一要做好课前预习，二要 每天坚持诵读，三要上课勤做笔记，四要作业按时完成，五 要及时复习；“五会”即：会听、会看、会想、会说、会问。 每年都要举行一次“十佳文明小学生”演讲活动，推动习惯 养成教育实践活动持续开展。杨校长还遵循少儿成长规律，坚持活动育人。升旗仪式、 文化艺术节、经典诵读、文章天天评、规范字周周展、红领 巾广播、平安逃生演练、运动会、阳光体育活动、兴趣小组 活动让学生在活动中彰显个性，纯洁心灵，涵养情操， 磨砺品质。日复一日，杨校长凭着他的人格魅力、学识水平、管理 能力，打造了一个强有力的领导班子，造就了一批精进实干 的师资，培养了一批批品学兼优的学生，创立了一所有口皆 碑的好学校，赢得了社会的赞誉。“学校像个学校样；教师 像个教师样；学生像个学生样。”早已不再是一句口号。在 他的领导下，学校各方面工作全面开花，荣获“兴唐市教育 教学先进单位”、“花园式单位”、“体育传统工程学校”等 荣誉称号。在上级举办的才艺大赛、征文等活动中，学生连 年获奖。他本人也逐步成长为管理型、专家型的校长，成为 学校的