2022化学教师心得感想范文10篇

1、第 PAGE36 页 共 NUMPAGES36 页2022化学教师心得感想范文10篇有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。下面给大家分享一些关于2022化学教师心得感想范文，。2022化学教师心得感想范文1_年x月2x日x月x日,我有幸参加了在_中学举办的“_初中化学优质课评选”观摩活动，此次外出不仅让我领略到了各地市出类拔萃的化学教师的教学风采，也让我从中发现了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。本次活动为期两天，共13节课，使我收获颇多，受益匪浅，现总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、参赛内容“抽象”，有“听头”，个人受益匪浅本次优质课选用的是人教

2、版六三制初三化学课本，评选内容包括：化合价与化学式，自然界中的水复习三个方面的内容，这两节课概念抽象，学生难以理解，是初中化学教师普遍认为最难讲的内容。因为难讲，所以平日教学就积累了许多疑惑，如：如何让学生想象出元素的化合价?这个概念怎样讲学生更容易理解等等，这样的问题一直没有时机得到满意的答案，因此，这次活动，对绝大多数初中化学教师来讲，可以说是雪中送炭，相当期待。对我个人来讲，这种全方位、多角度、多层面的听课，解决了我的疑难，开阔了我的教学思路，使我这个新化学教师对自己教学的缺乏有了更深化的理解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。二、教材解读深化，教师引导非常到位讲课的教师大多是各市

3、层层选拔出的优秀教学骨干，他们理念新，特色多。每一位上课的教师都对教材有深化的解读，都精心设计了课堂导入，来开启学生智慧大门。如：化学式和化合价这节课的导入有的教师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。其中两个教师的课堂导入我认为比较好。一是昌乐二中的张海港教师：放视频看昌乐蓝宝石的加工，引出蓝宝石的主要成分是氧化铝。这样的导入一下子就激起了学生的好奇心。再就是潍坊广文中学的张凤俊教师，她先放化合价之歌。让学生在歌中学化学。潍城实验中学的丁丽丽教师一开始放水污染新闻，让大家看到后触目惊心。这样的导入新奇、有趣又富有煽动性，很快就拉近了师生间隔 ，使学生迅速进入自己组织的教学活动中，积极参与教师的

4、教学活动，有利于进步课堂学习效率。三、问题设置的人性化、详细化教学过程中，为了更好的打破重点、难点，每个教师都精心设置了自己的问题，根本都是以学生较熟悉的氧元素或者氢元素为例，学生自己归纳总结出元素的化合价的概念。根据化合价书写化学式等。以及化学式三种计算。课堂中几乎都是先练习复习，再导入新课，然后对前面练习的进展总结，层层递进。到达了温故知新。这样的问题层层递进，环环相扣，符合学生的认知规律，效果相当不错。四、课堂总结实用性强这次活动的另一个亮点是，参评教师的课堂小结不再是详细知识的小结，而是学生对知识的交流回忆。通过教师设置的问题，学生能迅速回忆自己学到了什么知识，学到了什么方法，有什么疑

5、问等等，不仅如此，教师们还鼓励学生谈谈自己在学习过程中情感态度与价值观的体会，如有学生说：我懂得了科学开展的道路是曲折的，我们要不怕困难和失败，要敢于创新等等。五、注重化学思想和思维方法的浸透教学过程中，不少教师在教授知识的同时，贯穿着对学生化学思想和思维方法的培养。学习元素的化合价，由化合价学化学式，练习物质组成，向学生教授的是元素观。正如专家点评所言的：“这节课帮助学生建立元素化合价的元素观：世界上所有物质都是由元素组成的，元素是组成物质的一种最根本的成分。再就是分类观：通过对元素的分类、以及物质分类的学习都是帮助学生形成元素观。让学生形成这样的思维方式：看到物质就要想到物质的组成。让学生

6、从化学的视角认识世界：将宏观和微观联络起来来认识世界、认识物质。”为学生今后的化学学习做好理论铺垫。六、注重“板书”的设计与书写多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，而板书在黑板上，就会在45分钟内一直在线，我们不能总让学生瞬时记忆，一看而过，有的东西需要在学生视线里反复出现，才能增强印象。这次评选活动中，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的教师书写工整，排列有序;有的教师图文并茂，形象生动。“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。总之，几天的学习让我明白了一节好课必须具

7、备的东西是：1、目的明确：教学目的是课堂教学的灵魂，教学目的在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面一定要准确、到位要主次清楚，有所侧重。教学时一定要关注学生已有的知识经历。他学了什么，课堂中要温故知新，要复习。譬如在学习元素的概念时，很多孩子不知道核电荷数是什么。要能真正理解元素的概念，必须理解核电荷数等于质子数。2、引导要适时、适度：教师的.引导，要能在探究，分析p 后把学生引到正路上，引到点子上，引到关键处，即使出现学生走偏，也要耐心的引回来，不能僵硬的灌输。其次，问题的设计，要有梯度，问在学生需要考虑处，问在能激起思维的火花处，进步思维的有效度，一定要防止问的不明确，学生无法答复

8、，问的太广，学生无法收放，结果没有方法只能是自问自答。3、讲课要有激情。教师在课堂上要充满激情，感情丰富，要以自己的激情去点燃学生心中的激情，以自己的情感去感染学生。苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，可以使学生带着一种高涨的冲动的情绪从事学习和考虑。”通过他们的课，我认识到，作为一个教师一定要在课堂上奉献自己的全部激情去鼓励和激发学生，教师有了激情，就会显得神采奕奕，才能吸引学生，感染学生，激活学生思维，自然而然地调动起学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，呼唤起一个个充实的灵魂，让你的课堂热情洋溢、激情飞扬。相反，假设教师无激情讲课，学生必然无激情听课;教师无真情讲课，学生必然无真情听课。没有

9、激情，课堂教学就像一潭死水;没有真情，师生即使面对面，也犹如背对背。几天的学习虽然完毕了，但是我对课堂最优化教学的追求不会完毕!几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很多闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以汲取，在以后的课堂教学过程中大胆运用，逐步进步和完善自己的课堂教学。几天听课也让我体会道了听课的辛苦，也让我体会到了学生的辛苦!我一定要让我的学生体会到学习化学是一件快乐的事情!2022化学教师心得感想范文220_年9月19日，作为贵州师范大学化学与材料科学学院的一名即将毕业大学生，我很荣幸地参与了“国培方案”农村教师与大学生置换

10、研修的工程，去麻江县下司民族中学进展顶岗实习。在为期三个月的顶岗实习过程中，为了进步自身的教师技能，扎实专业知识，以及更多与学生交流的时机，也为自己今后的教师生涯作良好的铺垫，我听了实习学校下司民族中学化学教师赵英教师的几节课，受益匪浅，根据平时讲解这几节课的感受，我简单的阐述一下我的的心得。赵教师是一位资深的化学教师，有二十多年的教龄，教学经历丰富，可以很好地把握课堂，到达很好地教学效果。在教学过程中赵教师启发学生把想到的问题和学过的内容相联络，尝试用实际问题解决课堂上的问题，这样，就把生活和化学紧紧相连了，不仅拉近了化学与生活的间隔 ，而且让学生感受到了学习化学学的重要性，同时，赵教师擅长

11、创设情境，带动学生学习化学的兴趣，学生用自己学到的化学知识去解决自己的生活问题。赵教师在课堂上适时地组织学生讨论一些重要的问题，给学习小组编号，选出中心发言人，轮流答复以下问题，比一比哪组最积极;在课堂上真正表达了学生是主体、教师是主导的作用。赵教师不仅重视根本知识、根本技能的传授，更加重视科学思维方法的过程推导和情感态度价值观的培养。化学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。赵教师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵敏性、灵动性，教师自上课至课终，教师始终围绕学生运转，学生一直环绕教师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联络是自由进展的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离

12、轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了教师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。听了赵教师的课我深切体会到，教师要在教学过程中，针对教学的重难点，精心设计有层次、有坡度，要求明确、题型多变的练习题，让学生通过训练不断探究解题的捷径，使思维的广阔性得到不断开展;在授课过程中，教师还要能充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如及时表扬“你答复得真棒”“你表现得不错”等之类鼓励肯定的话，使每一位学生都有成就感等等。所有这些都集中表达了教师们的新课程理念。我在今后的教学中也要努力吸收赵

13、教师的授课优点为我所用，还要积极努力动脑子创新一些适宜自己的教学方法。我想只要自己积极探究，敢于创新，勤于考虑，擅长总结，虚心向别人学习，在今后的学习、工作、生活中必定硕果累累。2022化学教师心得感想范文3上个星期在泰安实验学校和泰安六中听了几天山东省初中化学优质课，我个人感觉收获很多，在此，把我个人的心得体会与各位指导和教师做个汇报，同时把此次活动的指导思想与大家作个交流。我们都知道复习课不仅容量大，难度更大。但今年的优质课一改以往的形式，四个课题全是复习课，这次听课学习极大地开阔了我的视野，可以说来自全省各市的参赛教师真可谓“八仙过海，各显神通”。每一位参赛教师都以自己的特色设计着自己的

14、课堂教学，他们在课堂上的自信、大胆、开阔的知识面、勇于提问质疑、擅长交流表达的素养，让我在全方位、多层次、实实在在地感受到了新课改下化学教师应该具备驾驭课堂的高超才能。首先，让我受到震撼的是：虽然是复习课，但大部分教师都设计了学生分组实验。并且敢于在学生实验过程中允许产生一些差异，甚至会有意地制造一些差异，然后充分利用这些差异，抓住时机，水到渠成的完成了自己预设的教学任务。其次，课堂情景趋于生活化，联络实际的气氛特别浓重。大多数教师在授课过程中自始至终使用生活的场景、生活的问题来衬托和贯穿自己的教学。如微博、小品、相声、公益广告等等都进了化学课堂，学生喜欢的黄宏、科彼、刘欢、伦、本山大叔等等融

15、进了教学设计之中，设计的学生活动来于生活，把化学学科知识和身边生活严密地结合，不仅掀起了学生学习的热情和高潮，而且进步了学生学以致用的才能。再次，表达了合作精神。各位参赛教师都比较恰当的施行了学生小组合作学习的探究策略。不仅学生方面施行了合作，教师的备课也表达了合作。虽然是复习课，但教师授课内容特别丰富多彩，类型多样，生动真实。多要素的交融，多线索的交融，充分表达了教师们备课的艰辛。从授课教师课件的表现形式上、教学活动过程中的现实图片、场景甚至录像，多手段来向大家展示的教学设计来看，我觉得每一节课都是各地教研员和许多教师们群体教学设计的智慧结晶。这次听课活动也引发了我的考虑：在今后的教学工作中

16、，要多加强合作交流，因为没有完美的个人，只有完美地团队。相信通过我们化学教师的共同努力，通过学校各位指导的指导和大力支持，我校的化学教学、化学实验课一定会更进一步。2022化学教师心得感想范文420_年9月18日，在古寨中学举办了威海市化学优质课评选活动。在这次活动中，共有七位化学教师进展了课堂展示。与自己在实际教学中的情况进展对照，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。本次优质课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线。七位教师在教学过程中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题

17、到设计方案，再到操作实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他才能也得到了进步，例如动手才能、观察才能、解决问题的才能等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面开展、主动开展的目的。而反思自己平时的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留于形式，不能到达进步学生才能的最初目的。在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进展探究，让学生在充分的时间里愉快的完

18、成学习任务。另外授课教师们都注意了新知识与生活的联络，例如讲解海水晒盐时，授课教师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的过程。这样的教学可以让学生充分体会到化学来于生活，又应用于生活。这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联络，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣。比方我在常见的金属材料这一节时事先布置学生搜集生活中常见的金属材料带到课堂上来，例如铁钉、铜线、体温计等等，对这些金属进展观察分析p 以后，获得结论就变得轻松很多

19、了，再比方化学与安康一单元中事先让学生搜集食品的包装，分析p 包装所含营养成分，既可学习新知识又可以让学生建立平衡膳食的观念。并且有几位教师在教学过程中设计了相应的学案，在学案中有学生需要解决的问题和整节课的框架，这样学生时可以有效的记录，并且在学习后对于整节课也有个整体的认识，也给学生复习时提供了有效的根据。总之，通过这次优质课的听课学习，让我有时机集百家之长补己之短，应用于自身的课堂以后，希望我们的授课能越来越精彩。2022化学教师心得感想范文5通过本次我校与广州市实验中学的一线教师、讲师、教育专家近间隔 、面对面的学习和交流，我们感受颇深，收获宏大。此次的交流内容丰富，形式多样，有学术讲

20、座、专题报告、同课异构教学研讨、理论探究活动等。交流过程中充分重视了参与成员的学习和体验，无论是学员与专家之间的互动交流，还是学员与学员之间的思想碰撞，都极大地调动了学员主动参与到交流中的积极性，让学员在亲身体验、深化考虑中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。现把此次教学交流的心得体会小结如下：一、通过交流和学习，拓宽了知识视野在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学形式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和形式。通过这次学习的学习交流后我认识到，新课程改革是人的改革，

21、课程开展是人的开展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图表达“为了每一个学生的开展”的根本理念，以进一步进步学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性开展;帮助学生获得将来开展所必需的化学知识、技能和方法，进步学生的科学探究才能。在获得知识与技能的同时，使学生成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角对待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的才能;倡导学生以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，进步学生终身学习的才能，在现代社会的生存和竞争的才能;培养学生的爱国精神、集体精神和安康的世界观、人

22、生观、价值观和社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现初中化学新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程构造、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大的变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进展整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了宏大变化，知识体系也随之发生了改变。二、教师应擅长反思教师要在教学中反思，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。本次培训学习，让我充分

23、领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，进步自身专业素养。几乎每个专家在讲座完毕之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏和可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会考虑，在考虑中进步。总之，通过这次的教学交流，对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次交流给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理

24、念上有了更新换代。通过这次交流，让我有时机尝试全新的教学形式，理论自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学形式运用到自己的教育教学工作中去，在新课改教学中发挥自己应有的作用。2022化学教师心得感想范文6下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级指导给我这次学习的时机。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到_中学，_中学、_实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将完毕，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的教师，每天都能听到不同

25、类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最遥远的农村学校的我，已有不小的收获。一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野。在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学形式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和形式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程开展是人的开展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图表达“为了每一个学生的开展”的根本理念，以进一步进步学生

26、的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性开展;帮助学生获得将来开展所必需的化学知识、技能和方法，进步学生的科学探究才能。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角对待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的才能;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，进步学生终身学习的才能，在现代社会的生存和竞争才能;培养学生的爱国精神、集体精神和安康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程构造、课程

27、内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进展整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。二、更新工作形式，在合作中求开展。新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的施行对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师擅长理解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。三、我学会了反思。教师要在教学中反思

28、。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。要学会考虑，不断的反思，在考虑中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过培训和现场观摩，让我有时机尝试全新的教学形式，理论自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学形式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村根底教育做奉献!2022化学教师心得感想范文7教学过程是教师和学生的双边过程。作为起

29、主导作用的教师，引导学生的方法，对学生的开展至关重要。下面我提出一些个人的看法。一、循序渐进，注意初、高中知识的互相衔接。注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生内幕的前提下，采用集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的破绽“对症下药地进展修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再进步，使学生作好学高中化学的知识与心理准备。二、注重在课堂教学中培养学生才能。充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去考虑消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原那么，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。三、加强对学生学习策略、学法的指导，培养良好的学习习惯。帮助学

30、生掌握根本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节，研究学生掌握根本学习方法的训练途径，比方：预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有一定的方案性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。四、加强实验、深化概念。高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记

31、忆。五、抓住关键，精讲多练。在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，处处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲那么是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过外表现象，抓住本质属性，弄清内在联络。练那么是对概念、定律的稳固和应用，培养学生应用所学知识的才能。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示实验，获得感性认识，加深对概念的理解;三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种根本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。六、抓住典型，探究规律。要使学生学好高中化学，不再于教师讲得

32、多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律，把考虑问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维逐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，获得事半功倍的效果。总之，高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺利过渡，使学生跃过初中到高中这个知识台阶，而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化学教学，增强学生学好化学的信心，尽快进步学生观察才能、实验才能、思维才能、自学才能，从而进步化学教学质量。2022化学教师心得感想范文8一、思想方面1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加“科学开展观”的学习,

33、并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策，团结同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,保护学生，为人师表,有奉献精神。2、制定方案。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的方案,并在理论时进展了补充。二、行动方面本学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学知识应用于自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学实验室的“普

34、实”内容检查的相关资料建立和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进展学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省“普实”检查中获得优良的成绩。另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成绩(本人因此获得县优秀化学学具辅导奖。)。三、教学方面1、备课积极参加理科组的教研活动,在老教师的指导下进展认真备课,仔细听,认真记,领会精神本质。然后根据要求,提早两天备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学

35、习好大纲,虚心向理科组教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到非常僵硬而疼痛。而别人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都非常丰富,学生学起来特别带劲。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,打破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,

36、使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时,注意对学困生进展面对面的辅导,课后及时做课后记,找出缺乏。3、课后辅导众所周知：练是学的稳固。为了及时解决学生在练的时候遇上的问题，我常利用课余时间和晚自习时间到学生中去,与学生交流感情和学习心得，学生不明白的就耐心讲解，让学生听懂之后，还要求学生自己找类似的题目来加强练习。由于今年要迎接“普室”的省检，为了使我校的化学实验室顺利通过，本人这一年来花大量的时间去完善化学实验室的有关工作，并课内外对学生进展学生实验操作的强化训练，从而使教学的成绩受到一定的影响，导致期末统考

37、的成绩不够理想。今后本人将倍加努力让学生的成绩更上一层楼，为学校的声誉奉献自己应有的力量。2022化学教师心得感想范文9通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的打破和认识。同时也“被迫”对自己的心态和角色进展了调整原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦!在听

38、了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的初中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。通过紧张而又认真的学习心得体会可概括为以下几点：1.新课改必须更新教师观念。课程改革的境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广阔教师参与各级培训，优化校本教研，自觉开展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念标准优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“”变成学生学习的促进者

39、、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位教师心理都承受着宏大的心理落差。在新课程施行中教师可以实现自身开展，而教师的开展又将构成新课程施行的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。2.明晰地认识到初中化学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中化学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中化学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储藏上为高中化学新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾

40、起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个初中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的开展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到高中化学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联络与区别。专家们所提供的知识框图分析

41、p 对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。高中化学新课程的改革是为了更好地适应社会开展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会开展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的开展与变革作出自己的一份奉献。3.整体把握初中化学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中化学新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中化学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中化学新课程。整体把握初中化学新课程不仅可以进步教师自身的素质，也有助于培养学生的化学素养。只有让学生具备良好的化学素养才能使他们更好地适应社会的开

42、展与进步。只有明晰地认识并把握好化学的主线，才能更好地将知识有机地联络起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中化学新课程、明晰地认识并把握好化学的主线，对于一个初中化学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握化学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维形式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科

43、学的思维形式，能使学生左右逢，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进展归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维形式。这对于我们进步课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。4.懂得了应该如何把握初中化学课堂教学。通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样打破教材的重点难点;怎样才能深化浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的化学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视根底，才能立意”。“重

44、视根底”，意思就是从最根本的知识出发。从近几年的高考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求，都能在课本中找到它的“根”;所谓“才能立意”，意思是说试题不是根底知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视根底，才能立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来到达以下两个目的：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生进步学习成绩，以便升入理想的中学继续深造;另一方面，从根本上进步学生的综合素质，为将来的持续开展奠定根底。新教材的安排与设计充分表达了编者的良苦用

45、心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会效劳。通过培训我明白了教师需要具备的根本素质：擅长积累、擅长观察和学习;擅长调整教学方式和内容;擅长控制自身的情绪;擅长有效地利用教学资，同时我还懂得了化学的兴趣性、启发性等教学原那么的重要性。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的打破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到教师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的

46、潜力真的是可以不断挖掘的。参加培训的教师们也让我见到了许多教学上的创意。在教学技能的学习上，我的收获很大。标准的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些本来在我大脑里模糊不清的概念马上就明晰了。除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。2022化学教师心得感想范文10新一轮课程改革，以课程标准取代了教学大纲，不仅关注了学生知识的获得和才能的进步，更加关注了学生获得知识的过程和方法，以及在教学活动中学生积极情感、态度和价值观的养成。在新课标的学习与理论中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。作为一名中学化学教师，我

47、们深知要上好这门课，必须以新的课程理念对过去的教学进展反思、分析p 、扬弃和改造，从传统的教学理念中走出来，用全新的课程理念指导教育教学活动。下面我就新课程标准施行以来，我们学校化学组教师的一些想法和做法与大家交流!一、教师的转变1、教师理念的转变擅长吸收做学习型、创新型教师新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资，每位教师都会体会到知识的困乏。如今的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流?所以，新课改要求我们终身学习，只有不断学习，不断获取最新信息,更新固有观念，具备一定的创造性思维才能、教育科研才能、以及较强的教学掌控才能，才能使自己保持永久的创造潜能，保持教学中

48、的青春活力。我校的学生中有一些素质很高的学生，特别是实验班的学生素质很高，知识面很宽，经常问一些意想不到的问题!所以我们平时要多钻研教材、多钻多做题目(中考试题、竞赛试题)、多看书、听课学习(我校有很多名教师)、多参加各种业务学习、专家讲座!我们学校经常聘请一些专家、学者给我讲学，我有时也反感，但坚持静下心听一听，想一想，再结合平时遇到的一些问题，觉得很有收获。真正理解校长说的精神福利!擅长研究做反思型、科研型教师从先进的教育理念到课堂的理论需要一个很长的过程，是一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断理论的过程。上完课后，教师要及时反思，反思自己的教学理论，反思对课程标准的把握，对知识与技能、

49、过程与方法、情感与价值观三维课程目的的落实情况，如教学目的到达了吗?课堂教学的预先设计和实际进程有无差距?如何在下一节课里弥补?这节课还存在哪些问题?在这节课中自己感到最满意的收获是什么?等等。教师要坚持写教学后记、教学札记。要不断地提出和解决教学中的问题，不断积累成功的经历和失败的教训，只有这样，才会成为反思型、科研型教师，才会实现教师的专业开展。在我们学校，每个人一般都是带三个班级，大家都深有体会，第一节课的班级一般不如后面两个班级上的效果好!所以我们在上课前一定要重温备课笔记，重温往年备课笔记特别是老备课笔记的教学后记、教学随笔!不断充实教学内容，力争第一节课就能收到良好的教学效果!2、

50、教师角色的转变面对新教材,教师再也不是昔日知识的主宰者了,因为新教材决不是让教师唱独角戏的剧本。教师由知识的传授者，变为学生学习的促进者、引导者;教师由传统的教育者，变为新型教学关系中的学习者、合作者、研究者;教师不仅是课程施行的组织者、执行者，也是课程的开发者和创造者。教师的角色转变,为课改的顺利实验铺平了道路。在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以施行新课程的，或者说是无法表达新课程理念的。这就要求教师要从讲台上走下来，成为学生中间合作者的角色。不仅是身体走下来，还要把心带下来，全身心地融入到学生中间，与学生一起共建有利于个性开展的课堂气氛。合作意味着参与，意味

51、着一种师生之间的共同体验，从而可以生成新的知识和技能。教师与学生合作，也是一种启发，一种帮助，一种人文关心。这就要求教师真正转变角色，在课堂教学中做学生的合作者。在与学生的合作中参与，在参与中与学生交流。要想做到做好，我们在课前就要下功夫!实际就是我们所说的备课!就是把课堂上要求学生的掌握的知识点转化成一个一个问题，让学生去探究、讨论、交流、归纳和总结!为此，我们平时特别注重备课，特别是集体备课!我校在开展备课组活动方面注重从细实入手：平时每天晚上第一节晚自习，星期四大组活动。各位同志先自己备课，形成初稿，教研组活动时候主备人先发言，其他同志补充!据此各人形成自己的教案!遇到公开课的、示范课、

52、评优课的，更是一人上课，全组努力;一人获奖，全组荣耀;一人开课，全组受益!二、学生的转变在课程改革中,学生的变化是蕴藏在内心深处的学习热情被极大地激发出来。培养学生的学习才能是教学的根本目的。学会生存，首先是要学会学习，“将来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。古人云“授鱼”不如“授渔”，授人一鱼，只供一餐，教人以渔，终身受用。只有会学习，他们才有才能在将来的社会里独立生存。如今,在我们化学教师的眼中,每一个学生都是有朝气、有个性、有自己思维的鲜活的个体。理论使我们课改教师深深体会到,教师再也不能用”一言堂“的方式独霸讲坛!那种用一种思维方式、一种训练形式、一种标准答案去”培养“学生的时代已经一去不复返了!1、学习方式的变化在以往的教学中，我们总怕学生自己学不懂，