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文档简介

1、Word - 3 -玩转色彩王国-幼儿园中班美术教案中班美术教导教案玩转颜色王国【活动目标】1、能大胆地使用色彩，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体悟玩色的欢乐。2、能发觉色彩的变化，体悟图形与速度、方向的关系，感触移动性、有速度感的图样之美。【活动预备】1、红、黄、蓝三原色软管颜料（或自制）每组两套；2、白色垫板、8开铅画纸人手一份；3、律动音乐一段；实物投影仪。【活动过程】一、肢体动感。1、今日，颜色王国的色彩宝宝们请我们小伴侣去做客，我们听着音乐动身吧！2、老师带领幼儿律动举行肢体动作练习：迎接吹喇叭练习手挤的动作；打招呼练习单手左右移动；玩玩具：摩天轮单手或双手转动

2、；荡荡船单手左右移动等。二、色彩造型。1、感知材料：瓶子里的色彩宝宝看到我们玩得这么兴奋也想出来玩了，看看有的什么色彩？2、演示玩法：他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢？谁来尝试？请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。3、老师示范讲解：点：一跳一跳；线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些办法演示成一个图案。4、交代要求：你们想玩吗？你能用这些色彩变成什么呢？玩的时候要注重，每个色彩宝宝都要玩，碰到别的色彩宝宝要绕开走。5、幼儿操作。6、沟通：你把色彩宝宝变成了什么？三、色彩变奏。1、演示玩色办法：你们把色彩宝宝变成了这么多美丽的东西，色彩宝宝真兴奋！他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以轻轻的拍一拍、摸一摸，还可以带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发觉了什么？2、幼儿操作，老师重点引领幼儿发觉、感触不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而浮现的色彩变化。3、沟通：（1）先完成的幼儿自由沟通，可跟伙伴，也可跟老师；（2）变完魔术了吗？谁来说说你是怎么玩的？发觉了什么？（主要从移动方向和色彩变化方面举行）【活动结束】色彩宝宝有趣吗？除了这些色彩，颜色王国还有许多色彩呢，你猜猜还

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