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文档简介

1、Word - 3 -5以内数的组成-幼儿园小班数学教案小班数学优质课教案5以内数的组成目标：1、学习5以内数的组成，初步体悟发觉“数越大，组合的办法越多”。2、在活动中进展幼儿迁移收拾已有阅历的能力，逐步增进幼儿思维深刻性的进展。重点：熟悉表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点：概括5以内各数组成状况，初步体悟发觉数越大，组合的办法越多。预备：教具（大房子图一间2层、数卡“1”3张，“2”2张、“3”一张，表示分合意思的符号四个）学具（操作分合学具浮现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套15的数字卡、宝贴）过程：重点研究-幼儿迁移运用-集体沟通-结束活动1、重点研究A、目标：在上次操

2、作阅历的基础上，熟悉表示数的分合的符号“”，理解组成的意义。B、指导：a、展示房子图，引领幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分离是1和1；b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出“”：分开、合起来的意思。c、同法学习“3”的组成。重点是体味3有2种分法。2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作阅历的基础上，迁移收拾5以内各数的组成的阅历，并用数字表示。指导：a、老师介绍玩法b、幼儿在上次操作阅历的基础上，在房子图里有数字表示3、集体沟通：目标：收拾有关5以内各数的组成阅历指导：（1）幼儿介绍，老师有序排放5以内各数的组成卡片。重点指导幼儿体味把一个数分成2份，这2份合起来还是本来的数。（2）在结果出来后，引领幼儿观看，列出每一个数字分的办法记录状况，问：记录每个数字分的办法从25有的什么变化？（体悟：记录越来越多-分的办法越来越多）4、结束活动（1）小结有关数

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