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1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页班主任实用个人工作总结5篇2022班主任实用个人工作总结1光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心,可美妙的光阴总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:一、细心呵护,做好保育工作:在日常生

2、活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿效劳,从每个细节上实在照顾好他们,天气好的时候,我会带他们出去散漫步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力,幼儿的动手才能有了明显的进步。在对幼儿进展生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性开展:如今使用的建构式课程中,虽然进展了社会、语言、安康等领域的

3、划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以交融,以更好地使课程适应并促进孩子的开展。作为班主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进展选择、创造,不断拓展教育活动的资。根据教材中各个主题的目的,精心地备课,使每个活动的目的不仅能很好地表达主题目的,更突显该活动的目的。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起搜集资料。在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分表达幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结

4、、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动施行的缺乏,努力使自己从一个“理论型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或教师说的话,看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿进步语言

5、才能、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完好,学惯用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言开展才能比较好。当然户外活动也我们也很注重,因为这

6、是孩子们最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展游戏,每天玩着幼儿园固有的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料,这学期,我们用很多废旧物品制作半成品,如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用,开展了幼儿的想象力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。三、人之初,性本善,说品德行为:我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿理解小朋友之间应该团结,平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣纽扣等,及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,像王佳依、苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友

7、系鞋带、拉拉链等,我们就及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像她们一样。渐渐地爱帮助别人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很快乐,不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友,例如:李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友,一会就有小朋友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、观察,及时发现他们不好的行为让他们改正,对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。所以我们班里好的行为多了,不好的行为少了。四、警钟常鸣,做好平安工作:幼儿园里无小事,平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿平安、安康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任

8、我始终保持高度的平安责任意识,认真细致地开展各项平安工作。我们尽量排除身边存在一些不平安因素,如:教育幼儿走路不推不挤,出门要遵守交通规那么,不在马路上玩耍,过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作,我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品,同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法,在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作,并且带着幼儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能增强身体的抵抗力。五、家园同步,体验合作的快乐:实在做好常规性的家长工作。这学期,为了让

9、家长更好的理解和支持班级工作,为了和家长更好的沟通,我们用微笑效劳家长,用爱心、耐心和细心效劳幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作,通过 、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反响幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联络。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正,让家长更多的理解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。对于一些幼儿在园内获得了一定进步,我们也马上和家长获得联络,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和保护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。六、存在缺乏,努力改进与进步:本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表如今

10、班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。如:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那么;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地催促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。班主任实用个人工作总结2从这个学期带班以来,我从一个刚刚从大学毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班教师,是一件挺快乐地事。心里充满了冲动。由于自己本来就是学的学前教育专业,适应起来应该比非专业的人学习的更快一些。在这学期里,我从其他老教师那里边探究边学习,有不懂的地方就问幼儿园里其他教师,或者在网上搜集一些关于班级里的资料,以便更好的为班级效劳。

11、通过学习别人的管理方法,取其精华去其糟粕,用在我们蒙一班,把我们班管理起来了。一、教育教学方面:准备每个月、每周、每天及方案表,蒙氏课上,会平均分配五大区域的工作,让孩子学习各大方面的知识,提升孩子各方面的才能。我每天都会精心备课,让孩子学起来轻松快乐,在玩中学,教给孩子各个方面的知识,开阔孩子的眼界,进步孩子的认知、情感程度,每天记录孩子在园情况,针对不同的幼儿,因材施教,使每一位幼儿都能顾忌的到,为了使我们班的孩子学到更多的知识,我会花很长的时间来准备一节课,我坚信只要教师好好对待孩子,孩子学的一定会学的更好。我们国家的历史悠久,前辈们为我们留下了很多脍炙人口的诗词,在学习本班课程的根底上

12、,我们也让孩子理解了一些诗词,让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习,我们班孩子的才能得到了很大的进步,秩序感已初步形成,孩子们以前到幼儿园时不会主动和教师打招呼,如今能主动跟教师打招呼,并且还能自己进教室;认识的字也越来越多了,会写数字110;和小朋友之间的关系也很和睦,礼貌用语也用的多了,在家时不随意向家人要一些东西;平安方面,知道了单独在家时,有陌生人敲门该怎么办?发生火灾时应该怎么办?二、卫生保健方面:每天早上来幼儿园的第一件事情就是清扫教室卫生及卫生区域卫生,为孩子们准备一个干净整洁的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后,及时清扫,孩子吃完饭后,帮孩子

13、擦嘴,午睡时随时检查孩子是否出现异常,被子有没有盖好,孩子尿裤子、拉裤子后,及时给孩子清洗,换衣服,保证幼儿的安康,每天帮助孩子们接好水,给孩子们喝足够的水,吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜,能吃饱。晚上放学时给孩子们穿好衣服,戴好帽子,背上书包让他们快快乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。三、家园沟通方面:我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的情况,遇到孩子没来幼儿园,我们也会给家长打 ,理解幼儿为什么没来幼儿园,幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进展参观,进一步理解幼儿在园情况。四、教师沟通方面:由于教师之间已经很熟悉,觉得有时候不需要太明确职责,

14、但这样也是存在着一些缺乏。以后在这方面还需要多加改进,明确职责。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是呀,开学时的情景还历历在目,转眼又到了期末了。这学期可以说是我跟幼儿获得共同成长的一个学期。本学期我被上级指导安排到幼儿园工作,在小学教了十几年课的我,对小学的教育教学了如指掌,而面对幼儿园这完全陌生的环境,天真无邪的幼儿,如何开展这具有挑战性的工作?一切都要从头开始,我刚开始确实感到非常困惑,在园指导和各位同事的关心和帮助下,我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。我担任大四班的班主任工作,这个班有一半幼儿是刚从老家过来,对这里的幼儿园生活不熟悉,而且他们的行为习惯也不好。本着“一

15、切为了孩子,一切为了明天”的宗旨,树立爱心、细心、耐心的原那么,在学习上,生活上关心保护幼儿。我班有一位小男孩叫健健,他给我的第一印象是一个很顽皮,甚至可以说是顽固不化的孩子,坐没坐相,站没站相,还喜欢招惹别人,教师说的话又听不进。怎么办呢?我苦思抿想了好几天,决定从他的闪光点寻找打破,经常当众表扬他做得好的,对的地方,如今的他已经比刚来的时候好很多了。还有一位女孩叫盈盈,刚来的时候胆子很小,连拉手也不愿意跟别人拉,更不要说和别人交流了。我发现这一情况以后,经常有意让她跟比较活泼的幼儿一起玩,一起游戏,我自己也常常主动跟她接近,在游戏活动时,认真观察孩子,理解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一

16、起学习,一起游戏,做孩子们亲爱的良师益友。如今的她胆子大了,人也活泼了。在幼儿园,教师不仅是教师,还是阿姨,更是妈妈。开学不久我发现班上的小宇,他身上的衣服总是很脏,夏天的时候,也要好几天不洗澡,不换衣。开始我只是以为他父母很忙,没时间管他,就带了几件儿子小时侯的衣服给他换上。没想到他爸爸的一条充满谢意的短信,使我明白,原来他没有妈妈,爸爸对孩子没有妈妈这么细心。这时不得不让我对他多一份关心,平时经常提醒他衣服该换了,头发该理了,天冷了,该加什么衣服了,还时不时把儿子小时候的衣服带给他。我这样做的目的,不是要得到家长的感谢,而是对他的一种爱。我还经常与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,

17、发现问题及时纠正,不断改进工作,获得家长的理解、支持与帮助。班主任实用个人工作总结3我是一名幼儿园教师,已经从教整整六年了。回忆这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是如今的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。1、对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段,有一半的幼儿没上过幼儿园。因此,刚开学哭的孩子很多,我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的抚慰他,哄他,用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿,告诉他们上幼儿园是非常开心的事,解除幼儿的别离焦虑症。但是,让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐,这一个小男孩特别爱哭,还想一些把戏来

18、找碴。一会儿要找他的小椅子,(他只认准一张小椅子,不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小朋友看他。有时在上课,他突然会闭着眼睛放声大哭,看着他那么大声的哭,我的心会异常烦燥,我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己,并提醒着自己,要有“爱心”!想着便走向桑锐,问:“你怎么了?”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说。“教师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导,在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后,我把桑锐抱在怀里,让他在我的怀里想妈妈。就这样,经过一段时间,他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。如今,孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。2、对待家长要有“耐心”。我觉得做一

19、个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天,随着离园时间的到来,一个个孩子拉着爸爸妈妈的手,高快乐兴地和我说“再见”,随后分开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时,我松了口气,心想:一天过去了,我可以轻松地休息了。岂料,当我轻轻地关窗时,一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前,我心里一个咯噔,欣慰之情消失得无影无踪,取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下,并安排好小朋友,微笑着问她奶奶:“奶奶,发生了什么事呀?”见我态度如此温和,奶奶的怒色收敛了不少,但还是没好气地质问我:“喏,我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果(我班奖励小孩子的粘贴纸),小朋友没拿到,今天还是没有,难

20、道是小朋友不乖吗?小朋友在东溪幼儿园时,教师最喜欢她了,每天都有小红花带回家。”(这一学期小朋友刚从东溪幼儿园转学到我班。)一说起东溪,小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由,我考虑着解决的方法。多年的工作经历告诉我,当遇到此类情况时,只有先摸准家长的心理特点,然后心平气和地对待他们,才能解决问题。面对小朋友奶奶的质问,我首先肯定小朋友的优点,并列举了小朋友许多闪光之处,听着听着,小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义,让她理解获得“红苹果”的条件。小朋友奶奶不知不觉听入了迷,她还不时的点着头,表示赞同我的观点。见时机成熟了,我委婉地指出小朋友没有获得“红苹果”的原因,

21、并把小朋友叫到身边,鼓励了小朋友。小朋友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时,小朋友奶奶对我说:“教师,以后小朋友有什么不好的地方,你一定要指出来。对待孩子,一定要严格要求。”如今,小朋友奶奶每天来接小朋友,总是微笑着问我:“小朋友今天怎么样?”小朋友进步了,我那么以赞扬的口气加以肯定;小朋友表现不够好时,我便委婉地指出小朋友的缺乏之处。小朋友奶奶总是积极地配合着我们的工作,她的态度也鼓励着我更加努力地工作。3、对待同事要有“热心”。在工作中,班主任与配班教师融洽相处,亲密配合是管理好班级的关键。几位教师愉快地在一起公事,心情自然舒畅,工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下别人,你会获益非浅。记

22、得有一天,我们的园长通知我的配班教师郑教师过几天去杭州培训。郑教师当时为得到这次时机而感到非常快乐,可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不快乐呢?”我心里想,“一定是因为儿子。(郑教师与丈夫离异,儿子由她一人带。)”于是,我找了一个适当的时机悄悄地说:“过几天,你去杭州培训,把他交给我,我一定会把他带好的。”郑教师听了情不自禁地抓着我的手说:“真的?那太谢谢你了!”因为我的热情,我和郑教师成为了无话不谈朋友,这样她儿子跟我更亲密了。郑教师到外地去培训的那段时间,我就把小乐接到家中帮助照顾,像对待自己儿子一样对待他。晚上,我跟他睡在一起,他会亲近地搂着我的脖子叫妈妈。一些点点滴滴的小事虽已

23、过去很久了,却给了我很多启示。只要做一个有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作,追求进步,让工作成为我开心愉快的一部分。班主任实用个人工作总结4八月份我接手了如今10综合班,学生是高职对口升学班。但这个班也同样具备了职业学生的特点:迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。要想让这样的一群学生出成绩,还真得下一番功夫。针对本学期的工作方法及措施,我总结如下:一、先抓迟到,早退,旷课现象让这些不爱学习,学习根底比较差的学生先养成坐得住板凳的习惯。没有什么法宝,就是一个勤。将迟到,旷课,早退的学生及时发现,并给予提醒批评。本学期我主要就是抓两

24、大方面一、德育方面学生的日常行为有所收敛,可以自我约束。那么一个人的自身素质就上来了,详细失施的方法如下:1、在墙上张贴一张德育评比一览表,每周的根底分为100分。同学们的日常行为,扣分和加分会表达在这表格中。这样同学们会互相监视,会相到评选。这一项德育分,会累计到学期末,进展三好学生的评选及优秀班级干部的评选。2、利用班会引导学生的自尊自爱,不要和社会人员交往。多讲一些身边的事和人物来影响学生,教育学生。3、发扬学生不怕苦和累的精神,多多培养学生以集体为主。多一分力量,多一份爱心,证明你是班级的一份子。二、学习方面学生知识浅,底子薄,很多的东西,教师讲,他听不懂就放弃了。所以劝说学生不抛弃,

25、不放弃。每天坚持知识的点滴积累。为了帮助学生寻找学习的目的:1、将月考成绩排榜,并告知学生,你前一位的学生是你的典范,后一个学生是要超过你的学生。这样形成你追我赶的学习场面。2、学生学习主动性差,班主任的跟随到关重要。每天听写学生的英语单词和古诗默写,天天坚持,从不连续。3、和各科任课教师获得联络,对“重点生”加强管理,对学习上路的学生给予正确的引导。一个学期下来,学生们大多数知道拿起书本。跟着学习。迟到,早退、旷课现象几乎度绝。但还有许多学生的厌学风气特别浓,还需进一步的引导与关注。班主任实用个人工作总结5班主任工作繁琐而又复杂,尤其是初中班主任,这个时期的他们正处于青春期,开始有了自己的想

26、法,无论是对于外界还是对于异性,都会变得很好奇,很想一探终究,因此,假设不能很好地引导,不仅荒废了学业,还会留下终生的遗憾,回忆这一年的班主任工作,可以说是酸甜苦辣咸,但是在这里面,我也看到了学生们和我共同的成长,因此这也是我最大的抚慰,我知道自己的努力没有白费,我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天,现将本年度的班主任工作总结如下:一:班级根本情况本班共有学生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困难学生2名,初始阶段纪律比较松散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习根底差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表如今学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常催促和提醒,还不能形成自觉行为。二、教育教学方面1、关爱、赏识,真诚为友每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进展交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生,更实用于初中生,我首先对每个学生进展全面理解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处理解学生。班中有一个叫“梅假设岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于

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