教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》模拟试题及答案

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页教师资格证国考幼儿保教知识与才能模拟试题及答案教师资格证国考幼儿保教知识与才能模拟试题1.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进展追踪研究得出结论：()是儿童智力开展最迅速的时期。A.03岁前B.14岁前C.25岁前D.56岁前2.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。A.顺向迁移B.横向迁移C.正迁移D.一般迁移3.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。A.记忆B.知觉C.注意D.表象4.在幼儿园理论中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、开展智

2、力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违犯了()的原那么。A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视理论5.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。A.感觉B.知觉6.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度7.以下哪种推理属于转导推理?()A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为教师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。D.有

3、人喊孩子的妈妈，妈妈没答复，孩子就说：“妈妈没听见。”8.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作9.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像10.3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑()。A.急性肺炎B.粟粒性肺结核C.气管异物D.药物中毒C.记忆D.思维二、简答题11.教师

4、如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?12.简述幼小衔接工作的主要内容。三、阐述题13.幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉开展的规律组织教育教学活动?四、材料分析p 题14.阅读下面材料，答复以下问题。小南是独生子女，妈妈对小南百依百顺，爸爸那么非常粗暴。家里玩具很多，但她看到别人玩什么，她就要什么，还经常和小朋友打架。教师开始还严厉地责备他，后来也不管了。对于这种情况，爸爸很生气，妈妈非常担忧。问题：分析p 小南个性的特点以及造成这种行为的成因。15.阅读下面材料，答复以下问题。目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的形式中，而这种竞争也影响到学前教

5、育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻才能培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。问题：请你从如何正确理解我国学前教育目的这一角度分析p 以上现象。五、活动设计题16.围绕环保的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目的、活动准备、活动过程等。参考答案及解析一、单项选择题1.D。中公教育解析：美国心理学家布卢姆经过研究得出，56岁前是儿童智力开展最为迅速的时期。2.B。中公教育解析：横向迁移是同一抽象和概括程度的经历之间的互相影响

6、，又叫程度迁移;纵向迁移是指出于不同概括程度的经历之间的互相影响，又叫垂直迁移。婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”的现象属于横向迁移。3.D。中公教育解析：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。4.A。中公教育解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中，这些教师的做法违犯了发挥幼儿一日生活整体功能的原那么。5.D。中公教育解析：题干所述的不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，属于思维。儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，说明儿童可以认识这种内在联络，因此属于思

7、维现象。6.D。中公教育解析：小明上幼儿园后，习得了一种对人反响的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。8.D。中公教育解析：儿童经过动手操作才能有更深化的认识。题干中的格言主要说明了在教育过程中应注重儿童的主动操作。9.A。中公教育解析：幼儿的涂抹实际上包含着积极的视觉形象思维，对于他们的每一次绘画活动，教师都应给他们创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。二、简答题11.【答案要点】教师要引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法，必须幼儿：(1)通过感知、熟悉、提问、回忆来明确研究对象，提出自己真正关心或有疑问的问题;(2)分析p 自己面临的问题，充分运用自己已有

8、的经历做猜想和假设;(3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法;(4)根据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴问表现、交流、分享探究过程和结果。12.【答案要点】幼小衔接工作的主要内容有：(1)进展幼儿园与小学教育的双向改革;(2)转变观念，进步教师素质;(3)结合地区特点及幼儿身心开展的个别特点进展幼小衔接工作;(4)加强家庭、幼儿园、学校、社区力量的互相配合。三、阐述题13.【答案要点】幼儿教师应按照幼儿感觉和知觉开展的规律组织教学活动。(1)适应现象。感觉会因刺激持续时间的长短而降低或进步，这种现象叫适应现象。在幼儿园教学中，幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度，以保证空气清新。(2

9、)比照现象。同一分析p 器的各种感觉会因彼此互相作用而使感受性发生变化，这种现象叫感觉的比照。教师在制作和使用直观教具时，掌握比照现象的规律，对进步幼儿感受性有重要的实际意义。例如，在组织幼儿观察活动时，不应有喧哗声，教师的声音也不应太大。(3)知觉中对象与背景的关系。教师要运用背景与对象关系的规律，通过板书、挂图和实验演示出来。教学应当突出重点，加强对象与背景的差异。在固定不变的背景上，活动的刺激物易引起知觉，据此，教师应尽量多地利用活动模型、活动玩具及幻灯、录像等，使幼儿获得明晰的知觉，理解刺激物本身各部分的组合。四、材料分析p 题14.【答案要点】小南的特点主要是任性、攻击性强，这反映的

10、是独生子女个性和社会性开展的问题。主要原因是独生子女成长过程中的一些环境因素：(1)缺失。独生子女缺少兄弟姐妹，没有互相学习的时机。(2)独特。独生子女经历的独特性致使其心理开展有一定的特殊性。(3)家长与子女的关系。家庭教养方式直接影响儿童心理的开展，过度溺爱、过分保护都对其开展极为不利，而且小南的爸爸妈妈还存在教育的不一致性，所以导致小南出现这些问题。15.【答案要点】(1)我国幼儿园教育的目的是“对幼儿施行体、智、德、美等方面开展的教育，促进其身心和谐开展”。这一目的是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本根据，国家通过这一目的对全国幼儿园教育进展指导和调控。(2)幼儿园教育目的是

11、根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目的是培养开展的幼儿，它表达了我国教育目的的根本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目的的提法又与学校教育目的略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全开展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目的是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心开展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的开展是有一定年龄特征和规律的，是一个按

12、照一定顺序、不断地从低级到高级开展的过程，教育目的假设不符合幼儿开展的规律，不符合幼儿个体的开展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目的的制定必须适应幼儿身心开展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面开展，无视幼儿的开展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、才能、性格和气质开展缓慢、压抑和伤害。五、活动设计题16.【参考设计】保护地球一、活动目的1.利用环保废旧材料制作服饰，表达“绿色环保，保护地球”的活动主题。2.在活动中能大胆地展示自己。3.感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。二、活动准备1.

13、发放家长邀请书。2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。3.磁带、录音机。4.活动前和幼儿一起练习走模特步。三、活动过程(一)导入活动1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很快乐地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢?2.幼儿自由答复。3.小结：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢?4.幼儿自由答复。5.小结：对呀，我们应该关心保护我们共同的家园，今天是“六一儿童节”，是我们在

14、幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己乖巧的双手，可以制作出一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮助，好吗?(二)幼儿和家长制作1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮好自己和孩子。2.小心制作工具的摆放，注意平安。(三)时装表演秀1.师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢?2.提出要求。(1)按学号排队，两个幼儿和其家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位教师

15、统计，并及时记录在幼儿上。(3)最后评选“最正确模特奖”及“最正确服装设计奖”。(四)颁奖1.师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗?地球妈妈也很开心，把她清扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗?等一会儿每个小朋友自己去领一份，好吗?2.今后我们要怎样关心保护我们的地球妈妈呢?(不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次性杯子等)3.幼儿答复，完毕活动。教师资格考试材料题分析p 及解题技巧材料分析p 题具有很强的理论性、理论性和应用性，考察综合运用所学知识，分析p 和处理某一特定案例的才能。材料分析p 题选择的根本都是教育案例，每个案例都突出

16、一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。材料分析p 题大致可分为描绘评价型、分析p 决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，区分任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进展分析p 、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。教资教育教学知识考点精华:班级管理的原那么(一)方向性原那么方向性原那么就是指班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。这是班级工作受社会政治、经济制约的客观规律的反映，也是我国社会教育的性质、目的、任务及其特点所决定的。(二)全面管理原那么学生管理与一般管理活动相比有其独特性，它要实现全体学生德、智、体、美全面开展的教育目的。因此，学生管理必须面向全体，从整体着眼。(三)自主参与原那么自主参与原那么是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。学生自主意识较强，他们是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍进步，班级的开展将获得强大的原动力。(四)教管结合