期末地理教学工作总结指导5篇

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页期末地理教学工作总结指导5篇期末地理教学工作总结指导1随着新年脚步的临近，本学期工作已近尾声，我担任七年级地理课，在教学过程中，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始理解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、开展与合作等自然地理知识，学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也获得了一定的成绩，但也有缺乏，为了有利于今后的地理教学，现将本学期地理教学工作总结如下。首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的根底， 学生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体

2、验之外，通过其他学科，通过地理进步着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面开展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向将来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下，要求学生树立探究自然的信念。其次，在教学中，地理教学让学生树立了可持续开展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和开展的根底，人类通过地理环境中的各种资开展消费。在利用合理时，就能促进社会的开展和进步;利用不当时，那么会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“教育要面向现代化、面向全世界、面向将来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区

3、和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件开展消费和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。再次，地理教学更能启迪学生的智慧，促进参加社会理论活动的意识。在教学时，我注意学生智能的开展，注意地理知识联络生活实际，为学生参加社会理论活动打下根底，让学生更多地理解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国精神，理解了我们祖国的土地辽阔、资丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的

4、民族自豪感和责任感，从而从如今就树立起为社会祖国做奉献的信心。总之，本学期的地理教学就按照以上思路，详细工作，学生也获得了一定的成绩，但缺乏之处，没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成绩不理想。下学期，我将严要求，和学生共同努力，争取有更大的进步。期末地理教学工作总结指导2时间很快，一个学期就要完毕了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有许多的心得，如今，我就从如下几个方面，做个简要总结，既是对过去经历教训的整理，也是对将来的提醒。一、任务完成情况：本学期我担任了八个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直

5、升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生编写和打印了复习提纲，印发了20_和20_年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进展，不负学校期望。二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养积极参加了学校组织的屡次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”形式，我积极的参与并认真听课评课，分析p 别人教学的优点，为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面已有所打破，活泼了课堂的同时，让学生学会了提问和考虑。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到进步，学习兴趣有了很大进步。三

6、、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学由于高中地理强调对地理事物原理的分析p ，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联络，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完好而详细的教案。在备好课的根底上，讲好每一节课，进步课堂45分钟的教学效果，是进步地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性、兴趣性，分析p 问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的进步了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教

7、学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图才能，课堂效率有较大进步。四、关爱每一个学生的成长学生差异非常明显，根底不同，兴趣爱好不同，承受才能理解才能有差异，为了力争不让一个学生不落伍，我没放弃对任何一个学生的关爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其优点，鼓励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到学生信任的教师，因为我信任我的学生。五、有待改进的方面在目前课程改革的大环境下，还是有很多学生仍然希望教师多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的改变。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好根底。对此我将不断努力，积极努

8、力的考虑可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。期末地理教学工作总结指导320_年下学期我担任了_学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普通高中课程方案(实验)进展理解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材

9、编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修地理2、海洋地理自然灾害与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高(本免费公文来自转载请注明)一地理备课组长的工作本学期实在在实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下

10、工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析p 等有关工作。4、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措

11、施：培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种理论，到达有利于学生综合才能进步的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的方案并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新形式，发挥了个人的优势和特色，整体进步了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的交流、研

12、讨、互相借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历，教师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资。四、寻求理念与课堂的最正确契合，发现问题、找出困惑新课改施行各种各样的问题不断涌现，经过屡次认真分析p 总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望

13、即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断打破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。期末地理教学工作总结指导4本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一、认真进步课堂教学效益。1、可以认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真修改作业。作业修改可以认真处理，针对学生现实情景，本学期我加强了作业的评讲。2、本学期我注意利用

14、地理教具、图片，异常是充分利用现代化的教学手段组织教学。3、加强组内教师的互相交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过互相学习，取长补短，促进了自身教学程度的进步。二、教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。1、我可以利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展交流学习。2、贯彻科研落实课堂的原那么，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探究获得较大的进展，并进展了中期汇报。3、我进取撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。1、认真组织好学校天文知识方面的社团

15、活动，丰富了学生视野，进步了学生探究宇宙微妙的兴趣。2、能结合研究课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。期末地理教学工作总结指导5一直用“勤奋创新，为人师表”，作为我教师生涯的准那么，在教学中不断的学习，成长。通过连续几年的地理教学，我发现了自身的缺乏之处，故要不断的改进自己的教学思想和方式：1、转变教育理念，明确教为主导，学为主体教学活动要找准教学的角色定位，在教学中，学生才是学习的主体，教师的劳动只能指导学生学习，而不能取代和干扰学生的学习，而做一些无用功，甚至事倍功半;教师的教学不仅是教知识，

16、更是教学法;学生不是仅学知识，更是发现知识，学会学习并且擅长学习，才能防止学生学习动力缺乏，消耗了时间却学而无果的现象。因此，教师的备课，既要钻研课标和教材内容，设计知识的教法;更要研究学情，研究学生的知识根底和认知程度，从学生的实际出发，设计教学。2、改进教学设计，优化教学环节，进步教学实效现代教育技术的开展，地理教学的形式也越来越多元化。我在教学中也不断尝试新的教学方法，注意运用现代信息技术手段对教学进展整合，教学手段和方式不断地翻新，但有时达不到理想的效果。因此，教学不应该只重视形式的新颖，更应该重视教学方法的生动性和指导学生学习方法的科学性，进步教学设计的实效性。(1) 设计课前预习：

17、 设置可测评性强的课前预习问题，发给学生预习学案，帮助学生有目的有重点的预习，让学生发现问题，然后带着问题进展课堂学习，在课堂上可以更有针对性地听讲与答复教师问题。(2)设计新课学习：好的开始是成功的一半，课堂教学要针对不同教学内容，选择恰当的真实生活事件、新闻等创设生动的问题情景，进展新课导入，引启学生学习新知的兴趣;针对教学重点和教学难点，设计科学的教学环节，通过预设问题，启发，引导，调动学生讨论、探究、展示、交流，让学生通过多种学习活动生成学习成果，培养和进步学生的地理素养，使学生学会学习方法，得到才能的提升;减少教师的活动，增加学生的学习活动，杜绝教师在讲台上滔滔不决，只让学生当听众的错误教学现象，真正把课堂教学的重点转移到学生才能的训练培养上来，进步课堂教学的实效和高效，减少无效和低效。(3)设计评价方法：学生的学习活动多样，评价标准也应随着多元化和人性化，变单纯的成绩分数评价为灵敏多样的课堂活动评价、学生互相评价、个体比较评价与作业评价、考试评价相结合。通过多元的评价方式，进