11宇宙中的地球预习导学案

1、1.1宇宙中的地球 预习导学案 【使用说明及学法指导】依据导学案梳理知识，勾画课本内容并进行标注，思考右栏问题。将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上集体讨论、突破。根据学习目标构建本节知识体系。【学习目标】1. 了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3. 分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。4. 利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。5. 通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。【课前自学引导】基础知识梳理问题归纳提高一、地球在宇宙中的位置1天体概

2、念：_中各种物质的存在形式。常见的天体：_、_、_、_、_、_等。2天体系统概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互_、_，形成天体系统。二、太阳系中的一颗普通行星1八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 _、 _、 _、_、_、_、_、_。2运动特征：_、 _、 _。3按_、_、_等特征，通常将八大行星分为_、_、_三类。三、存在生命的行星 地球是_ 中唯一具有生命物质的行星。原因有：宇宙环境条件：_ ；_。自身条件： 距日远近适中 适宜的_；质量、体积适中 适合呼吸的_；地球内部物质的运动：不断产生_，逸出、凝结，而形成_，汇集到地表低洼地带，形成了_。 【高考链接】1、1994年7月苏梅克列维

3、(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（ ）A地球、火星 B地球、木星 C火星、土星 D木星、金星2.在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测并测量出某一遥远漩涡星系，该星系与地球的距离为（ ） A 140多亿个天文单位 B.140多亿千米 C 140多亿光年 D.140多亿年1.根据材料分析恒星和行星两种天体有何差异？2.归纳宇宙有何特点？ 3. 为什么说地球是一颗既普通又特殊的？ 4.地球上有适于生物存在的温度，除了日地距离适当外，还有其他什么原因？ 【我有问题问老师】 课堂探究案【知识拓展】 1.天体在大小、质量、光度、温度等方面存在很大差别，这也反映了宇宙中物质世界的多样

4、性。（如下表）宇宙物质组成（或成员）特点观察星云气体和尘埃、氢云雾状模糊恒星炽热气体、氢和氦发光闪烁行星如九大行星质量小、不发光移动流星体尘粒、固体小块质量小、数量多流行现象卫星如月球绕行星公转、不发光圆缺变化彗星冰物质绕行太阳、质量小、云雾状拖着长尾星际物质气体和尘埃极其稀薄、密度小不能用肉眼观察2. 宇宙处在不断的运动和发展中，物质的运动和联系是有规律和层次的。天体之间相互吸引和相互绕转而形成天体系统。宇宙中的天体不是同时形成的，而是各自都有其发生、发展、衰亡的历史。作为整体的宇宙，也经历了温度从高到低，物质密度从密到稀的变化。大部分天文学家认为，宇宙诞生于一次大爆炸，即创世大爆炸。150

5、亿年以前，一个能量高度密集的“原始火球”发生了爆炸，辐射出了高温气体物质，就是从这些气体物质中逐渐形成了星系、恒星和行星。 3.八大行星的比较分类成员质量、体积密度表面温度类地行星水、金、地、火小大高巨行星水、土大小低远日行星天、海较大中最低 4. 2006年8月25日，国际天文学联合会大会投票，通过新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外。国际天文学联合大会认为，只有符合以下三个条件才能称为行星：必须围绕太阳运转；自身引力是以克服其刚体力从而使其呈圆球状；必须是其所在区域具有统治性的天体，能清除其轨道附近的其它天体。按照这一标准，冥王星显然被排除在外，因为它的椭圆形轨道同更大的天体海王星轨道

6、交叉。【合作探究】 1. 可以用哪些方式体现天体系统的层次性？（至少例举两种） 2.读图1.2，说说地球在宇宙中的位置。 3.试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。（从运动方向、轨道平面和运动轨迹来描述）4.观察图1.5，三类行星体积、质量特征有什么差别？地球与其它类地行星呢？（完成表1.2）5.生命的出现应该有哪些条件？在茫茫的宇宙中该寻找什么样的天体才可能有外星人？【当堂检测】1.距离地球最近的恒星是（ ）A太阳 B.月球 C金星 D.北极星2.未包括地球在内的天体系统是（ ）A太阳系 B.河外星系 C银河系 D.总星系3.天体系统由小到大排序正确的是（ ）A太阳系-银河系-地月系

7、-总星系 B银河系-河外星系-太阳系-总星系C地月系-银河系-总星系-河外星系 D地月系-太阳系-银河系-总星系4.下列各组行星中，都属于类地行星的是（ ）A地球和火星 B.水星和木星 C金星和木星 D.火星和土星5.地球具有生命的外部原因是（ ）A在太阳系中位置适中，具有适宜的温度B地球的质量、体积适中，具有适合生物呼吸的大气C具有丰富的液态水，为生命的形成和进化创造条件D处于比较稳定和安全的宇宙环境之中【课堂小结】写出本课知识树，形成知识之间的内在联系。 课后拓展案1读下图完成：此图是天体系统示意图，总星系指_图，河外星系的级别与_图相同。最低一级的天体系统是_(填字母）,其中心天体是_。

8、2. 读图，完成下列要求：（1）用箭头在地球公转轨道上表示出地球的公转方向。（2）写出图中字母代表的天体名称：A ，B ，C ，D 。（3）图中共包括 级天体系统，其中最高级的天体系统的中心天体是 ，它之所以成为中心天体的原因是 。3.2007年4月24日，由11名欧洲天文学家组成的观测小组，首次在距地球20.5亿光年的太阳系外发现了一颗可能适合人类居住的行星。据介绍，这一代号为“581C”的行星正围绕一颗比太阳小，温度比太阳低的红矮星运行。其表面温度估计在0-40摄氏度之间，与地球表面温度相当。它可能与地球一样，有山峦、丘陵和海洋。欧洲天文学家认为这颗行星具有和地球类似的温度，可能还有液态水。科学家形容此次发现是“搜寻宇宙中生命”的一大步。据此回答：代号为“581C”