初中语文现代散文阅读教学的优化策略初探

1、初中语文现代散文阅读教学的优化策略初探初中语文现代散文阅读教学的优化策略初探一、前言在现行初中教材中，不管是哪个版本的，散文特别是现代散文这种文章体裁在其中都占有极其重要的地位。自从国家施行新课程改革以来，有关散文特别是现代散文的阅读教学，一直是我们中学语文教师最为关注的一个焦点。众所周知，现代散文是文学作品中的一个重要成员，它与其他文章体裁有着极其亲密的关系，因此在进展现代散文阅读教学时，一定要从鉴赏文学作品这个角度来进展现代散文的阅读教学，这不仅有利于学生提供他们的阅读才能，也有利于进步他们的文学作品鉴赏才能，从而促进了他们有关新课改所要求的学科才能的形成。以下就结合本人在近几年的初中语文

2、教学理论，来详细谈谈如何搞好初中语文现代散文阅读教学，以促进初中语文课堂教学效率的进步。二、有关初中语文现代散文阅读教学的优化策略研究一重视引导学生如何进展阅读，以到达最正确的教学效果在进展初中语文现代散文阅读教学时，一定要重视发挥学生的主观能动性，突出学生学习的主体地位，在这个根底上教师也要充分发挥自身所固有的主导作用，引导学生应用语文阅读中常用的技巧和相关的知识来进展现代散文阅读，有意识地培养学生的创造性思维。本人多年的教学理论说明，在进展现代散文阅读教学时，为激起学生对阅读现代散文的兴趣，我们教师首先要把自己完全融入现代散文的情境之中，以发自内心深处的那种饱满、强烈的感情，通过对作品当中

3、的那些精华进展感知，对作品中那些最撼人心魄的艺术感染力来进展感悟，以这种方式来感染学生和传导知识，促使学生与我们教师一起感受作品的内涵，这样就成功营造了让学生与作品产生共鸣的教学情境，从而到达激发学生阅读现代散文的兴趣。例如，当我在进展?背影?这篇现代散文阅读教学时，首先我以一种饱含深情的语调向全班学生介绍了有关这篇著名作品的一些背景及作者朱自清的一些生平事迹，接着我把自己完全融入这篇作品的情境之中，以最真挚的感情把这篇课文朗读一遍，通过这种方式来感染学生，让学生初步感受作品中所表现的父子之间的那种浓浓的深沉之情，以这种方式来对学生进展导读，不仅促使学生对这篇课文产生了兴趣，也让学生初步体会到

4、了语文与我们家庭生活之间的那种亲密联络，为接下来的阅读教学做好充分的准备。二创设教学情境让学生进展研读细读、更好地理解文章的思想内容生动形象、语言准确以及整篇文章通俗易懂，这是现代散文的一大特色，所以在进展现代散文阅读教学时，就要有意识地组织学生对整篇课文进展研读、细读，并且启发学生对于在阅读过程中所产生的一些疑问进展互相讨论，做好这些工作后，再引导学生结合整篇散文的表现形式及其作者所要表达的思想内容，来感悟、感知对于课文里那些人物的精神相貌，作者是如何既生动又形象地来表达课文里的那些景物、场面的描写和渲染气氛的。例如，当我在进展?从百草园到三味书屋?这篇现代散文教学时，首先就是要求全班学生进

5、展屡次的有感情朗读，在这个根底上再引导学生进展分组交流讨论：为突出百草园的丰富多彩和情趣盎然这些特征，作者在文章里用了哪些富于表现事物特征的形容词来进展描写？有关百草园里那些有趣的景物，作者是以哪种方式使它们逐步展如今我们面前的？在这篇文章里作者竭力渲染百草园极其有趣、好玩的主要目的是什么？通过这样引导学生在研读、细读根底上进展合作交流讨论，不仅让学生深切领悟到了百草园的有趣性，同时通过比照也让学生深化体会到了三味书屋的那种枯燥、无味性，最终也水到渠成地让学生理解了整篇文章的一个主题思想封建教育制度对儿童身心安康成长的严重束缚。通过这样创设教学情境引导学生进展研读、细读，并加以交流讨论，不仅培

6、养了学生的阅读才能，也有利于学生创造性思维的形成和开展，从而到达了预期的教学效果。三引导学生进展细细品读，培养学生对现代散文的鉴赏才能现行初中教材里，不管是哪个版本的，其中的每一篇现代散文，都是一篇能很好陶冶学生情操的散文、美文，因此，在进展现代散文阅读教学时，一定要强调学生把自己的情感融入作品中进展细细的品读，在这个根底上，还要不断地进展推敲和揣摩，一定不能走马观花、应付了事。在详细课堂教学中，教师一定要为学生创造有利条件，让学生能静下心来，对作品中那些优美的语言文字进展潜心且专注的研究，以这种方式来让学生对文章做到真正理解，这样也就自然而然地培养了学生对现代散文的鉴赏和比较才能，到达了新课标的要求。三、完毕语总而言之，在进展现代散文