五年级下册信息技术教学计划与教案

1、五年级下册册信息技术术教学计划划和教案一、教学目目标作为小小学阶段的的信息技术术课程，应应以学生对对计算机的的学习心理理、学习行行为和学习习方法为背背景，把计计算机基础础知识和计计算机最新新应用融于于一体，使使之既体现现信息技术术学科的教教学理论，又又吸收现代代教育技术术的有益经经验。所以以在教学过过程中主要要是体现操操作性、应应用性，培培养学生发发现问题和和解决问题题的能力。此外，又又因为信息息技术这门门课的内容容非常灵活活，需要学学生能举一一反三，所所以在课堂堂上尽量让让学生自由由发挥。二、教材分分析本册教材是是由浙江摄摄影出版社社出版，共共分为四个个单元155课内容，其其主要内容容是：1

2、、用计算机机处理生活活中的信息息；2、制制作名片；3、动画画的制作；4、幻灯灯片的应用用。三、学生情情况分析五年级学生生在以前学学习的基础础上，对计计算机的功功能及简单单操作已经经有了较全全面的认识识，最重要要的是学生生对学习计计算机这门门课程兴趣趣浓厚，对对于进一步步的教学有有一个良好好的基础。此外他他们现在处处于小学高高级阶段，在在课堂中的的教学方式式、引导方方式等方面面需要谨慎慎，加强师师生关系的的调控，严严格做到平平等地对待待每一位学学生。可喜喜的是这些些学生已具具备了一定定的计算机机知识，且且他们的学学习能力、理解能力力及思维能能力上也有有所提高。四、改进教教学方法与与措施：1、运运

3、用任务驱驱动的教学学方法进行行教学。2、教教学时采用用教师边讲讲边演示（演演示计算机机应用软件件）的形式式向学生介介绍知识。3、传传授知识时时突出一个个新字字、落实一一个趣字、突出出一个活活字、落落实一个学字（为为学生服务务）；教学学过程突出出一个难难字（找找准知能点点、难点及及关键）。4、加加强自身业业务知识和和实践能力力的培训.5、教学要要切合小学学生实际，充充分考虑小小学生中年年龄段的兴兴趣、知识识、认知结结构等特点点，语言要要通俗易懂懂，不必涉涉及过多过过深的专业业术语，通通过各种手手段，培养养学生学电电脑、用电电脑的兴趣趣，调动学学生主动参参与，让学学生敢用、想用、会会用、善用用电脑

4、。要要钻研新教教材、教参参和配套光光盘，提倡倡集体备课课，发挥集集体智慧，又又不失个人人风格。注注意教法研研究和学法法指导，切切忌空讲少少练，充分分调动学生生参与教学学活动，发发挥学生的的主体作用用，让学生生尽可能多多动手操作作。信息技技术课程宜宜在多媒体体网络教室室（微机房房）内进行行组织教学学，教师可可边讲授边边演示操作作，学生及及时巩固练练习。第一单元 我们的信信息生活第一课：生活在信信息中教学目标：知识目标：体会什么么是信息，感感受生活中中信息无处处不在。了解信息的的多种表现现形式。技能目标：能用不同同的形式表表现信息。情感目标：培养学生生寻找和发发现身边的的信息的习习惯，感知知信息有

5、真真有假，激激发他们对对信息技术术的好奇心心。教学重点、难点：重点：体会会信息有多多种表现形形式，并学学会用不同同的形式来来表现信息息。难点：能根根据各个信信息的特点点，选择最最合适的形形式来表现现信息。教学环节教师活动学生活动设计意图开门见山，激情导入1、身边的的信息无处处不在。1寻找失失主 创设设情景：帮帮助警察寻寻找包的失失主。根据包中的的三件物品品：口红、一年级数数学书和一一年级数学学教师用书书，分析包包的主人最最可能是谁谁。根据故事情情景分析，判判断。在课堂导入入中通过创创设情景“帮助警察察寻找包的的失主”激激发学生的的学习兴趣趣。2小结在我们的身身边充满了了各种各样样的信息，只只要

6、你仔细细观察就会会发现身边边的信息无无处不在。学生认真听听，思考分分析信息的的重要性。在分析的过过程中让学学生逐步体体会到只要要仔细观察察就能发现现身边的信信息无处不不在。（实实际上说明明信息的重重要性）知识建构二、各种类类型的信息息1信息的的多种表现现形式（1）下传传“资料”文件夹； （2）通过过学生的回回答，帮助助学生总结结出常见的的信息表现现形式：文文字、图片片、声音、视频，以及同同一信息可可以有不同同的表达方方式。学生在“资资料”文件件夹中寻找找老师的信信息。在现实生活活中信息常常常是以图图片、文字字、声音等等多种形式式传递给人人们，因此此在这个环环节中将教教师的资料料以文字、图片、声

7、声音、视频频四种形式式呈现，让让学生在这这四类资料料中寻找有有关老师的信信息，体会会信息的多多种表现形形式，同时时也明白同同样的信息息可以有不不同的表现现形式。2用不同同的形式表表现信息（1）师生生讨论用多多种方式表表达词语“扇子”。（2）游戏戏词语语竞猜选择最方便便快捷的方方式来表达达自己的信信息。根据信息猜猜词语。学生用多种种方式表达达信息。三、信息的的真伪1创设情情景：手机机接到短消消息信息：恭喜喜您，您的的手机号码码喜中广东东天鸿集团团8.8万万现金支票票一张，请请速来办理理领奖手续续。联系电电话13995887776544。讨论是否去去领奖。虽然生活中中信息无处处不在，但但人们接收收

8、到的信息息不一定都都是真实的的。通过对对手机短消消息的真实实性的判断断，使学生生初步感知知信息存在在真伪。小结四、小结说说在这堂堂课中学习习到了什么么。对学习的知知识作一简简单的总结结巩固小结，加加强教育。教学反思：本课整个教教学环节安安排是这样样的，信息息的作用信息多多样性选择合适适的表现形形式信信息辨别。本课落点点在生活，从从生活中的的素材与见见闻入手，选选择学生身身边的素材材，在师生生问答与交交流中体会会什么是信信息，了解解信息的无无处不在及及多种表现现形式。在在活动中让让学生寻找找信息，提提取有用信信息，在游游戏中锻炼炼学生用合合适的方法法表达信息息以及鉴别别信息的真真伪，培养养学生的

9、信信息意识与与能力，体体现了“玩玩中学”的的思想。 第二课：现代信息息技术教学目标：1. 知识识目标：了了解信息处处理的一般般过程；了了解在信息息的获取、传递、记记录、处理理技术方面面的发展和和变化。2. 技能能目标： 能通过各各种途径了了解信息技技术各方面面的发展过过程。3. 情感感目标： 培养学生生对人类文文明的自豪豪感。教学重点：信息技术的的发展过程程。教学难点：古代信息技技术与现代代信息技术术的比较。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话引入一、复习引引入一、谈话引引入1、“同学学们，上节节课学到了了哪些知识识？”2、我们生生活在信息息时代，我我们的生活活已经离不不开信息了了。随着时时代

10、的发展展，人们对对信息的获获取、存储储、传递、处理等各各种技术都都有了新的的发展。”学生根据自自己上节课课学到的知知识进行回回顾复习引入新新课知识构建二、分类讨讨论1、老师这这里有一张张照片，谁谁能根据这这张照片说说说信息的的获取、存存储、传递递、处理四四个过程。学生发表自自己的看法法同桌可以以合作讨论论学生初次感感悟信息的的获取、存存储、传递递、处理四四个过程2、学生谈谈谈在生活活中，对某某一信息的的利用过程程。学生交流（不一定有有四个过程程）三、探索1、从古到到今，人们们为了更好好地利用信信息，发明明了很多技技术，让信信息的获取取、存储、传递、处处理变得更更方便、快快捷且具有有更高的质质量

11、，下面面我们以信信息的获取取为例，看看看现代信信息技术的的发展。说说古代代人们是怎怎样获取图图像信息的的。教师可举例例体检时用用的听诊器器和心电图图的比较。说说现代代人们发明明了哪些技技术帮助我我们获取图图像信息，比比古代有什什么进步。说说声音音获取技术术的发展。学生观察书书上的第一一、二组图图学生观察交交流学生从第一一组图中体体会到信息息获取的质质量在变。从第二组组图中体会会到获得信信息的广度度在变。通过设疑，给给学生独立立思考的时时间，实现现师生之间间的互动，加加深对（发发表话题）的的理解。教师通过举举例讲解，学学生理解更更简单。2、从信息息的传递，看看看现代信信息技术的的发展。 从信息息

12、的记录，看看看现代信信息技术的的发展。从信息的处处理，看看看现代信息息技术的发发展。（三个教教学模块教教学方法同同信息的获获取）学生通过观观察图，找找出答案（发表表话题）学生之间可可以合作四、练习1、收集有有关现代与与古代在信信息存储方方面所采用用的材料、方法和工工具等资料料2、交流学生上网收收集资料通过亲手实实践掌握技技能。感受现代信信息技术的的发展。总结五、小结今天我们学学习了什么么？你有什什么发现？学生总结巩固知识教学反思：根据小学信信息技术教教学大纲的的要求，现现在我们的的学生在平平时的生活活，学习中中要逐步培培养信息素素养，包括括如何获取取信息，如如何处理信信息，如何何传递信息息，这

13、将成成为我们生生存的能力力。为此在在教学中要要让学生多多了解一些些现在信息息技术的发发展，我们们可以使用用的多种信信息手段，真真真切切地地让学生感感受到信息息的无处不不在，信息息的作用。 第三课：用计算机机处理信息息教学目标：1. 知识识目标：了了解计算机机处理信息息的基本过过程；了解解计算机的的输入和输输出概念；知道不同同的软件可可以完成不不同的工作作。2. 情感感目标：激激发学生利利用计算机机处理信息息的兴趣；体会人类类文明。教学重点：1. 了解解计算机输输入输出的的方式。2. 让学学生明白不不同的软件件可以完成成不同的工工作。教学难点：输入输出出设备的了了解。教学环节教师活动学生活动设计

14、意图引入一、复习引引新1、同学们们，上课我我们主要学学习了利用用现代新技技术来获取取、传递、保存、处处理和发布布信息。你你能说说利利用哪些现现代设备或或技术能够够既快又方方便地处理理信息？2、提题：用计算机机处理信息息（利用WOORD制作作一份主题题为“北京京奥运”的的电脑小报报）A、通过手手机，可发发送或编辑辑要传达的的信息。B、通过卫卫星，可接接收气象信信息，从而而向人们传传达有关天天气预报。C、通过电电脑，对各各种信息作作处理。学生观看教教师演示的的电脑小报报通过复习上上节课学习习利用现代代新技术来来获取、传传递、存储储和处理各各种信息同同时，马上上引入利用哪些些新技术才才能快速达达到自

15、己想想要的效果果。让学生思考考（小组合合作讨论）知识构建二、获取信信息1、我们可可以怎么来来获取有关关北京奥运运的信息？ 2、假如没没有互联网网我们的一一些信息是是怎么样来来输入到计计算机的？（针对文文字和图片片分别介绍绍）3、说说：通过 ，能把 信息息输入计算算机。互联网）网网络对文字可直直接输入对图片可通通过扫描进进去针对文文字、图片片、声音、图像、影影片（教师师可适当提提示学生）让学生对各各种信息输输入方式作作进一考虑虑。让学生初步步了解到电电脑小报是是怎样的？这中间需需要什么元元素？三、制作小小报1、在我们们所学过的的软件当中中，你觉得得用哪个软软件来制作作电脑小报报最好？ WORD让

16、学生明白白，worrd软件不不仅可输入入文字和图图片，还可可制作漂亮亮的电脑小小报。2、你还知知道哪些电电脑软件，它它们能干什什么？画图可可画画数码相机可将照照片传入电电脑中用MP3将将音乐传入入电脑。3、小组讨讨论：在制制作小报之之前先应该该做些什么么准备工作作？作资料的收收集小组汇报、交流4、教师补补充并小结结：（1）建立立一个文件件夹，比如如：奥运知知识，再在在此文件夹夹里建立一一些分类别别的文件夹夹名。（2）上网网搜索资料料，并将收收集的资料料分类保存存到相应的的文件夹中中。（3）打开开WORDD软件，根根据主题设设计好小报报的版面。（4）将收收集到的资资料插入到到WORDD中，制作作

17、成小报。学生在自己己的电脑上上建一个文文件夹，在在此文件夹夹下分别建建声音、图图片、文字字各文件夹夹。学生收集各各种信息5、学生制制作电脑小小报，教师师巡视并指指导有困难难的学生。学生制作总结四、展示小小报作品1、利用多多媒体教学学软件展示示部分优秀秀作品。2、说说这这些作品好好在哪里？以小组为单单位，讨论论这些作品品存在的优优缺点选择几位作作品做得还还不错的学学生来演示示，关键是是让其它同同学吸取到到这些作品品的优点，从从而来加强强自己的作作品，做到到完美五、课堂小小结。1、我们还还可以通过过计算机来来发布信息息，说说你你所知道的的一些方法法？学生将自己己的作品上上传到教师师机上巩固知识教学

18、反思：我们现在通通过网络的的搜索引擎擎功能可以以帮我们找找到很多我我们需要的的资料，但但网络上找找到的资料料有时是杂杂乱无章，需需要我们对对其进行进进一步加工工，使之分分类，让学学生养成一一种分类管管理的思想想。第二把把找到的资资料进行综综合处理，形形成一张小小报，但是是，在网上上查找资料料过程中，往往往也是最最难控制的的时候，总总有学生挡挡不住诱惑惑去浏览其其他信息。 第二单元 我的数字字名片第四课：我型我秀秀教学目标：1、知识目目标：了解解多媒体作作品在生活活中的优点点；认识PPowerrPoinnt界面。2、技能目目标：会创创建含有一一张幻灯片片的演示文文稿；能够够在幻灯片片中插入文文本

19、、艺术术字等对象象，并能够够美化文本本及艺术字字；会播放放及关闭演演示文稿。3、情感目目标：激发发学生创作作多媒体作作品的兴趣趣及热情；培养学生生的认识能能力。教学重点： 1、体验多多媒体作品品的优点，激激发学生对对演示文稿稿的创作热热情。2、创建一一份含有一一张幻灯片片的演示文文稿。教学难点：在幻灯片片中对文本本框的操作作。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激趣引引入教师出示课课前准备的的多媒体作作品，让学学生欣赏。教师引导，请请学生说说说这些多媒媒体作品与与以前制作作的图画、文档有什什么不同。欣赏作品在欣赏与讨讨论中激发发学生创作作多媒体作作品的欲望望，培养学学生的兴趣趣。知识构建二

20、、认识PPowerrPoinnt 教师演示，学学生仔细观观察a.如何打打开PowwerPooint选择好空白白版式。b.让学生生说说PoowerPPointt与Worrd界面相相同与不同同的地方。c.教师讲讲解演示文文稿与幻灯灯片的概念念。仔细观察教教师演示如如何操作比较后说说说PoweerPoiint与WWord的的相同与不不同。理解演示文文稿与幻灯灯片的概念念。通过比较更更好的掌握握PoweerPoiint的界界面。三、制作自自我介绍幻幻灯片a.教师引引导学生确确立制作自自我介绍演演示文稿这这个主题。b.指导学学生用艺术术字输入主主题，巡视视后再指导导学生艺术术字的变化化制作方法法。引出自

21、我介介绍的内容容和方法。c.设疑：幻灯片中中怎么没有有像Worrd一样的的文本输入入光标呀，我我们怎么才才能输入文文字呢？引引出文本框框的操作。巡视，通过过优秀作品品示范，引引导学生美美化文本。d.设疑：我们怎么么来欣赏漂漂亮的多媒媒体作品呢呢？引出演演示文稿的的播放概念念，讲解两两个播放方方法的不同同之处，为为下文铺垫垫。利用艺术字字将演示文文稿的主题题输入。设置艺术字字的变化效效果。讨论如何在在幻灯片中中介绍自己己，介绍哪哪些内容。利用文本框框输入自我我介绍的内内容。学生优秀作作品利用格格式工具栏栏美化文本本。文本框的操操作理解较较困难，教教师重点讲讲解，学生生仔细观察察演示，自自己练习掌

22、掌握。四、欣赏利用播放将将学生中的的优秀作品品展示出来来。学生学会播播放幻灯片片利用优秀作作品的榜样样引总结五、小结欣赏同学的的优秀作品品。欣赏同学的的优秀作品品。取长补短教学反思：word和和poweerpoiint是小小学阶段主主要学习的的二款软件件，由于这这二软件同同属于offficee软件，为为此二者有有很大的相相似。那我我们在学习习poweerpoiint 可可以先让学学生从观察察开始，找找出原来在在WORDD中学习到到的知识，能能不能在ppowerrpoitt中如何使使用，做到到知识的迁迁移，从面面达到事半半功倍的效效果。本课内容在在上学期已已经有接触触，在进行行中要求学学生做出更

23、更精美的作作品。 第五课：我的风采采教学目标：1. 知识识目标：了了解自定义义动画对多多媒体作品品的作用。2. 技能能目标：合合理安排单单张幻灯片片内容；学学会给幻灯灯片对象添添加自定义义动画；能能够根据需需要设置对对象自定义义中的动画画和声音；能够调整整对象在演演示过程中中的出场顺顺序；能够够向别人介介绍多媒体体作品，培培养学生的的表达能力力。教学重点：幻灯片对象象的自定义义动画设置置。教学难点：合理设置对对象的动画画、声音效效果及对象象的出场顺顺序。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、复习整整理。打开上次保保存的文件件，教师挑挑选一些相相对较好和和布置不太太合理的演演示文稿，让让学生评

24、价价。教师引引导时注意意突出对对对象安排的的指导，引引出在幻灯灯片中插入入剪贴画的的步骤。学生作品比比较。学生认真听听讲学生尝试在在幻灯片中中插入剪贴贴画，重新新布置幻灯灯片的布局局。通过作品比比较引发学学生兴趣知识构建二、让幻灯灯片动起来来。(1)提提问：怎么么才能使幻幻灯片中的的对象富有有动感呢？PowerrPoinnt提供了了给对象增增加自定义义动画的功功能。教师示范如如何添加艺艺术字的动动画效果。学生回答注意排版形形式的多样样性，选择择图形的多多样性，合理设置对对象的动画画、声音效效果及对象象的出场顺顺序。(2)演示示学生设置置好的演示示文稿，学学生评价，教教师引导合合理设置动动画效果

25、。学生看教师师示范操作作(3) 在在比较学生生作品中，教教师引出动动画效果的的顺序调整整功能。“我想让先先介绍的主主题出现，可可先出现的的则是其他他对象，该该怎么办？”学生尝试练练习。试一一试给文本本添加动画画效果。让让学生留意意与艺术字字的动画效效果有不同同的地方。树立健康的的审美观，培培养审美能能力。教师示范操操作，指点点学生。（指导学习习方法：）今天在设计计作品的过过程中肯定定会遇到一一些问题，如如果同学在在操作中遇遇到问题可可以： 根据以以前的经验验自主探索索； 从书本本上查看解解决问题的的方法； 同组同同学之间相相互交流或或向老师请教教；学生尝试操操作学生练习，教教师巡堂检检查总结三

26、、小结今天我们通通过我的风风采这个设设计任务，学学习了PoowerPPointt软件的一一些基本操操作方法，在在上节课的的所作作品品的基础上上添加了一一些内容，增增加了一些些多媒体元元素和动画画效果，有有的同学可可能觉得比比较满意了了，但有的的同学可能能想做的更更好，下节节课，老师师会与同学学们一起对对同学们探探究进一步步处理和美美化自我介介绍，我相相信每个同同学都能完完成好。激励信心激发学生学学习信息技技术的兴趣趣。教学反思：幻灯片是我我们日常生生活使用率率很高的软软件，通过过幻灯片中中的动画效效果可以抓抓住观看者者的兴趣。在学生学学习动画设设置时，可可以让告诉诉学生命令令在哪里，然然后让他

27、们们自己去尝尝试设置，并并告之动画画效果只有有在放映时时才可以看看到。通过过自己的摸摸索，每位位学生都可可以给自己己的幻灯片片设置出自自己喜欢的的动画效果果。 第六课：全方位的的我教学目标：1. 知识识目标：插插入新幻灯灯片，了解解幻灯片背背景填充方方式。2. 技能能目标：合合理选择张张幻灯片背背景填充方方式；学会会给幻灯片片换不同背背景；3、能够向向别人介绍绍自己的经经验，培养养学生的表表达能力。教学重点：幻灯片不同同填充方式式。教学难点：多张幻灯灯片选择不不同的填充充方式。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激情引引入我们上节课课在介绍我我自己，大大家都把自自己的精彩彩介绍写得得非常有

28、才才华，但是是，有没觉觉得这么张张幻灯片留留着白色的的底好看吗吗？今天我们就就来学习，给给幻灯片背背景换换装装！学生议论纷纷纷，觉得得有很多地地方需要改改进。通过发现存存在的问题题，迫使学学生在课堂堂上去挖掘掘解决的方方式。知识构建二、新的展展示空间1、打开文文件启动PowwerPooint,打开“我我的精彩介介绍”文件件2、插入新新幻灯片步骤：单击击“插入”菜单，选选择“新幻幻灯片”，在在弹出的对对话框中选选择“标题题幻灯片”学生操作学生尝试插插入新幻灯灯片以教师示范范的方式，教教学插入新新幻灯片。三、改变幻幻灯片背景景给幻灯片加加一个背景景，使幻灯灯片更漂亮亮。1、教师讲讲改变背景景的方式

29、（以以单色为例例）2、在幻灯灯片中，以以单色确实实难看，引引出3、学生示示范“纹理理”“图案案”“图片片”3种填填充方式学生注意听听学生练习，在在尝试中找找到方法。学生上教师师机示范有浅及深，使使学生能慢慢慢接受知知识点。四、练习教师巡视，针针对有困难难的学生进进行指导。学生在“我我的精彩介介绍”中大大胆填充背背景五、作品展展示教师针对学学生的作品品进行点评评优秀作品，点点评优异之之处；存有问题的的作品，以以鼓励方式式提出改进进方法；学生提出意意见及修改改方法取长补短，互互相进步总结六、小结今天我们的的课学了些些什么？1、插入新新幻灯片2、学会用用多种填充充方式改变变幻灯片背背景。教学反思：通

30、过前面几几节课的学学习，同学学都能制作作出比较的的幻灯片，但但在美化方方面还缺少少一些技巧巧。其中给给幻灯片设设置一个漂漂亮的背景景是我们常常用的方法法。在这节节课中告诉诉学生设置置背景的命命令，然后后让学生自自己来摸索索一下设置置的方法，并并通过讨论论和同学互互帮互助，每每位学生的的幻灯片都都变得色彩彩斑斓，同同时每位学学生都很有有成就感。 第三单元 动画天地地第七课：认识动画画教学目标：1. 知识识目标：了了解GIFF动画的基基本原理；认识“UUleadd GIFF Aniimatoor”四个个工具栏。2. 技能能目标：在在幻灯片中中插入GIIF动画；能打开“Uleaad GIIF Ann

31、imattor”，并并在这个软软件中播放放动画。3. 情感感目标：培培养学生使使用计算机机处理信息息的兴趣。教学重点：1. 在幻幻灯片中插插入GIFF动画。2. GIIF动画的的原理。教学难点：GIF动动画的原理理。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、 激趣趣引入教师可以先先展示一个个自我介绍绍的演示文文稿，其中中插入几幅幅漂亮的GGIF动画画。引起学学生学习的的兴趣。然然后提出本本课的主要要目标，用用GIF动动画“打扮扮”演示文文稿。学生看到了了 各种各各样的giif动画后后，激发了了学习兴趣趣、好奇心心，增强学学生的求知知欲。激发学生的的学习兴趣趣。知识构建二、下载动动画教师可以告告诉

32、学生因因特网上有有许多像这这样有趣的的动画，快快去找一找找。可以让学生生先利用搜搜索引擎找找一找，如如果发现效效果不理想想，教师可可介绍学生生到专门的的素材网站站上去下载载动画。并并说明GIIF动画的的保存与普普通图片一一样。要求下载各各种类型的的GIF动动画，如线线、小动物物、人物等等。放手让学生生在操作中中感受giif动画的的乐趣。认识、了解解gif图图片，应用用搜索引擎擎知识找到到学习乐趣趣。三、美化幻幻灯片。告诉学生，在在幻灯片中中插入动画画的方法与与插入普通通的图片没没有什么不不同。然后后，让学生生将下载的的人物动画画插入到幻幻灯片中。还可让学生生上台演示示，以加深深印象。并并且说明

33、只只有当演示示文稿播放放时，才能能播放动画画。教师小结后后，让学生生美化幻灯灯片。在制作pppt的过程程中感受ggif图片片的优点、乐趣。好此好玩的的gif图图片是怎么么来的呢，思思考疑惑，感感受软件的的魅力。通用应用ggif图片片制作幻灯灯片、进一一步认识到到gif的的妙处。四、 探索索奥秘现成的动画画虽然很美美，但如果果我们掌握握了动画的的奥秘，就就可以在动动画中加入入自己的信信息，并且且可以自己己制作动画画。(1)教师师介绍“UUleadd GIFF Aniimatoor”界面面。要解释释几个术语语。(2)学生生用“Ullead GIF Animmatorr”打开动动画。(3)在“Ule

34、aad GIIF Annimattor”中中播放动画画，并统计计动画中的的帧数与对对象数。(4)同桌桌互相讨论论动画运动动的原因。进一步增强强学生学习习“Uleead GGIF AAnimaator”界面的兴兴趣，并且且通过练习习巩固它。进一步让学学明白，这这些可爱的的动画图片片是用软件件做出来的的。了解“Ullead GIF Animmatorr”界面。五、学生练练习结合课堂完完成书本练练习 一 学生练习总结六、小结今天我们学学习了什么么知识？巩固知识教学反思：随着网络技技术的不断断深入，现现在我们在在浏览网站站时常常看看见网站有有大量的动动画，其中中主要是FFLASHH动画和GGIF动画画

35、，特别是是GIF动动画，由于于文件小，制制作方便，受受到很多人人的喜欢。特别是那那些可爱卡卡通人物的的GIF动动画更是小小学生的最最好。在课课堂上学生生打开了中中国素材网网，在上面面找到了很很多的动画画小文件，同同学们都迫迫不及待地地下载到了了自己的文文件夹中。最后这些些可爱的GGIF小动动画都插入入到了学生生的幻灯片片中，让制制作的幻灯灯片动感十十足，同时时也为后面面的制作GGIF动画画，打下了了一个兴趣趣的基础。 第八课：修改动画画教学目标：1、知识目目标：进一一步理解GGIF动画画的原理；初步理解解“动象”概念。2、技能目目标：能创创建快捷方方式；能改改变动画的的播放速度度；能给GGIF

36、动画画增加内容容。3、情感目目标：培养养完成任务务的成就感感；培养解解决实际问问题的意识识。教学重点： 1、快捷方方式的创建建。2、在GIIF动画中中增加内容容。教学难点：在GIFF动画中增增加内容。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、谈话激激趣上节课我们们了解了动动画的基本本原理，其其实我们能能对动画作作一些简单单的修改，让让动画更有有个性。这这节课我们们一起来修修改动画吧吧。与教师互动动谈话通过谈话方方式激起学学生对本课课知识的学学习欲望，为为学好本课课内容作铺铺垫。知识构建二、快捷方方式的建立立教师从方便便操作的角角度提出要要给某个程程序或文件件、文件夹夹建立一个个“快捷方方式”。教

37、师演示小结，提出出快捷方式式的注意点点和要求。练习：将上上一单元的的作品在桌桌面上建立立快捷方式式。学生操作快快捷方式的的创建。完成练习快捷方式的的建立是一一个重点，在在这里可以以让学生多多练习几次次。三、改变播播放速度a.创设情情境，引出出问题b.以现实实生活中翻翻书为例，讲讲清动画的的速度问题题。c.教师演演示如何更更改每一帧帧的停留时时间。认真听讲，与与教师互动动讨论。仔细观察教教师演示四、个性化化动画谈话：要让让动画更加加有个性，我我们还可以以给动画加加上我们的的个人标志志！a.讨论在在动画中加加什么内容容？b.教师以以文字对象象为例演示示如何增加加内容。c.告诉学学生，为了了避免在每

38、每一帧上改改变内容，我我们一般会会增加一个个对象，然然后让这个个对象在各各个帧上显显示出来。而文字对对象会自动动成为个对对象。d.教师演演示按顺序序调整文字字对象的位位置。e.教师演演示如何插插入一幅画画想想可以在在动画中加加什么内容容。在第一帧上上输入文字字。通过对象管管理器和帧帧面板，让让文字对象象在每一帧帧上显示出出来。观察练习在观察教师师演示的基基础上学生生多练习几几遍，能牢牢固掌握新新知识。五、展示学学生作品教师点评学生解说总结六、小结教学反思：通过上节课课的学习，学学生对GIIF动画产产生了浓厚厚的兴趣，同同时也对GGIF动画画的原理有有了一点的的认识。在在这节课中中主要是让让学生

39、打开开一个已经经制作好的的动画，并并在其中的的帧上添加加文字，形形成一个全全新的动画画。我们在在制作时，学学生的想法法很多，有有的学生是是添加了自自己的名字字，有的学学生添加了了一些问好好的话语，有有的学生还还改变了帧帧动画的时时间，使最最后做好的的动画都妙妙趣横生。 第九课：文字动画画教学目标：1、知识目目标：利用用Uleaad GIIF Annimattor建立立自己简单单文字动画画。2、情感目目标：培养养完成任务务的成就感感；培养解解决实际问问题的意识识。教学重点： 1、学会创创建文字动动画教学难点：自动渐变变。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、谈话引引入前几节课我我们一直在在学通

40、过UUleadd GIFF Aniimatoor修改动动画，其实实Uleaad GIIF Annimattor不仅仅能修改动动画，而且且还能创建建动画。大大家想不想想自己做一一个动画？学生一片激激动通过自己创创建动画引引诱学生课课堂上的积积极性。知识构建二、建立动动画文件教师示范创创建文件：1、在Ullead GIF Animmatorr中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对对话框2、在画布布大小项中中设置宽度度为5000像素、高高度为500像素后，单单击“确定定”按钮3、保存文文件，根据据文字内容容命名文件件名，如“文明小使使者”。学生认真听听取方式，并并结合课本本，尝试自自己创建动动画文

41、本。以示范、尝尝试的教学学方式，将将创建文件件这一知识识点教会学学生教你一招：在制作动画画过程中，我我们还可以以选择“编编辑”、“画布大小小”来调整整动画的大大小三、创建文文字动画教师示范：1、选择“文字工具具”在第一一帧上输入入“文明小小天使”，并并对文字格格式作适当当的设置2、插入最最后一帧。选择“帧帧”菜单中中的“添加加帧副本”添加一个个与第一帧帧一模一样样的帧。调整第一帧帧与最后一一帧的文字字位置学生自己尝尝试修改本知识点是是本课重点点，也是难难点，很多多学生对帧帧等概念还还不是很熟熟悉，在教教师讲解中中要注意学学生变化，并并用学生示示范等方式式让学生接接受知识点点。教师指导学生上台示

42、示范四、自动渐渐变1、在帧面面板中选择择第一帧2、选择“帧”菜单单，单击“连续渐变变”，弹出出连续渐变变对话框。3、在“连连续渐变”对话框里里的“生成成帧的方式式”项中设设置插入228帧，帧帧延时为110，单击击“确定”按钮。学生自学课课文，按课课文步骤完完成操作。以自学，尝尝试练习，教教师分析讲讲解的方式式，学会这这一知识点点总结五、小结本课我们学学习了什么么创建文字动动画巩固知识教学反思：在上节课上上学习了GGIF动画画中的遂帧帧动画，文文字产生了了闪烁效果果。还在这这堂课中我我们将学习习的是运动动文字的制制作。在制制作该动画画时要注意意这样几点点：动画画画布的设置置、动画帧帧的复制、最后

43、渐变变动画的自自动生成。在课堂上上基本上学学生都能制制作出属于于的动画，但但有的学生生就在生成成动画的步步骤中，没没有选好动动画的开始始帧，从而而造成运动动动画不成成功。 第十课：人物动画画教材分析：本课的教学学任务：用用GIF制制作软件，制制作自己的的一幅GIIF动画。教学目标：知识目标：1、利用“动画向导导”，将多多幅图片变变成GIFF动画；2、设置GGIF动画画的大小、播放速度度；3、添加文文本；技能目标：1掌握制制作一幅GGIF动画画需要注意意的要求；2、熟练的的使用“动动画向导”，把多幅幅图片变成成GIF动动画；3、能比较较熟练的在在动画中添添加文本；情感目标：1、通过制制作GIFF

44、动画，提提高学生对对动画制作作的兴趣；2、通过制制作GIFF动画，培培养学生的的创新能力力和创造能能力。重点与难点点：重点： 利利用“动画画向导”。难点： 画画布大小设设置及保存存修改。教学环节教师活动学生活动设计意图激情导入同学们，网网上形形色色色的QQQ秀、漂亮亮的动画，吸吸引人吗？相信所有有的同学都都喜欢，我我们这段时时间一直在在学习用GGIF动画画制作软件件在修改、拼接动画画，今天我我们的课堂堂上就自己己来设计一一组动画。首先，我们们来看几组组图片，不不是GIFF动画。须生欣赏，适适应环境，融融入宽松的的课堂氛围围中来提高学生的的积极性，用用夸奖的语语言调动学学生，使学学生投入到到课堂

45、上来来。知识熟悉自学课文第第10课通过看书，熟熟悉第100课主要内内容，及操操作过程中中要注意的的几个环节节。为后面面自己动手手操作做准准备。1、制作一一个动画要要注意哪几几点？（11）大小（2）主要要位置（3）每帧帧的命名学生自己看看书，并按按要求从书书中找答案案为更好的突突破本节课课的重点、难点。知识建构交流操作作注意点操作过程中中的注意点点及设想中中难点的铺铺设，及时时解决。重点：如何何知道图片片的大小交流：提问问倾听、尝试试操作让学生弄清清楚操作过过程中的疑疑难点，为为后面自己己的操作作作好准备。制作动画1、教师示示范如何查查看单幅图图象的大小小。学生根据示示范自己练练习。操作查看本环

46、节是本本课的重点点，在教学学中，应注注意学生的的接受能力力，很多操操作都是新新接触，教教师在示范范过程中要要注意节奏奏，尽量使使每个学生生都能听懂懂，接受。2、挑选一一组动画的的图片，利利用“动画画向导”，设设置动画过过程按照书本步步骤，进行行操作设置大小、添加图片片、设置时时间、3、补充说说明（教你你一招）利用“魔术术棒”可以以将同一色色选种删除除，进而变变成透明的的GIF动动画熟悉，不尝尝试美化、交流流添加文字“加上一句句幽默风趣趣的的话”图文并茂尝试操作；学生示范范添加文字字文字的大小小、颜色、字体修改改小结评一拼相互交流，取取长补短学生作品广广播为下面扩展展提高积极极性。小结延伸小结提

47、问通通过本节课课的学习，你你学到了什什么？归纳发言展示引导愿愿意将自己己的作品放放映给其他他同学看吗吗？演示教学反思：对于GIFF制作工具具的学习，学学生对于动动画的原理理已经有了了了解，明明白动画实实际上是由由多张不同同的图片按按照一定的的速度进行行播放，我我们的眼睛睛就会觉得得图片动起起来，形成成了动画。在这节课课主是让学学生根据这这个原理来来制作一个个简单，先先让学生在在画图工具具中创作几几幅有变化化的图片，在在画图时一一定要让学学生注意图图片的大小小要一样，不不然的话动动画会成顿顿挫感。最最后把图片片导入到软软件中，并并设置好相相应的时间间就可以了了。最后学学生制作的的动画总体体上说还

48、是是可以的，已已经有了动动画的意思思在里面。 第四单元 文明小使使者第十一课：身边的的礼仪教学目标 1知识识目标：了解礼仪是是我国优良良传统；了了解常规礼礼仪的基本本要求。2技能能目标：a、能迅速速通过因特特网查找所所需的内容容。b、查找的的资料分类类下载保存存。c、能根据据主题规划划文件的内内容安排。3. 情感感目标：通过查找礼礼仪知识，陶陶冶学生情情操，培养养学生的良良好的行为为习惯。教学重点：礼仪资料料的搜索与与下载，并并进行分类类整理。教学难点：根据主题题规划演示示文稿的内内容安排。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、引入主主题1、播放拍拍摄的录像像。看看这些学学生的行为为错在哪里

49、里？2、今天就就让我们一一起来走近近身边的礼礼仪！3、对于身身边的礼仪仪你了解多多少呢？课件展示身身边的礼仪仪图片。4、师生交交流。5、你们能能来作一个个关于礼仪仪的丰富介介绍吗？6、你们有有办法让我我们的介绍绍变得更加加丰富多彩彩吗？学生观看，并并指出这些些学生不文文明的地方方！学生相互讨讨论身边常常见的一些些礼仪。让学生在一一个日常的的礼仪中，感感受礼仪的的重要性，同同时产生学学习的求知知欲！引导学生交交流身边的的各种具体体的礼仪行行为，同时时启发学生生上网搜索索更多的礼礼仪知识。知识构建二、信息搜搜索 让学学生自主上上网寻找相相关信息。屏幕出示示学习参考考：（网址、关关键词等）请找到信息

50、息的学生大大屏幕交流流找到的方方法。请其他学生生谈各自方方法的不同同；上网寻找信信息学生介绍、交流自己己找到资料料的方法；理解多个关关键字查找找的优点；当学生产生生想要知道道相关信息息的欲望时时，即时让让他们上网网尝试。让学生在实实践中来体体验不同关关键字词的的作用。三、信息下下载当我们用各各种方法找找到这么多多丰富的资资料时，你你们最想做做什么？下载保保存 请请学生演示示保存文字字和图片的的不同方法法。保存文文字和图片片，并在保保存过程中中思考能不不能让自己己的信息变变得更为有有条理！让学生生体验把各各种信息下下载时对象象的选择性性，及存放放在同一个个文件夹中中的凌乱性性，从而体体验信息整整

51、理的重要要性，产生生自己要整整理的需求求！四、分类整整理展示在下载载过程中发发现内容过过多后感觉觉不清楚，已已经进行简简单分类的的学生电脑脑。请大家谈谈谈新建文件件夹分类的的好处。交流如何把把已保存好好的信息进进行分类。学生下载并并整理自己己的信息。在交流的的基础上，对对信息进行行整理的优优点达成共共识，并尝尝试各种方方法进行整整理和下载载信息！在自我体体验的基础础上，学生生能在自己己需要的前前提下，用用文件夹对对自己的信信息进行整整理！五、展示交交流请学生关闭闭所有的窗窗口，打开开“礼仪”的文件夹夹，欣赏自自己找到的的信息，和和大家一起起来交流！打开分类类的文件夹夹，跟大家家交流自己己做得最

52、好好的一个方方面，一起起来感受礼礼仪浓厚的的文化气息息；信息技术课课堂并不是是机械的操操作，而是是通过一种种好的方式式，让我们们更好的来来体验它给给我们带来来的结果！总结六、小结延延伸1、小结：今天你学学到了什么么？2、延伸到到下一课，展展示做好的的一张幻灯灯片！总结本课学学到的知识识巩固学习知知识，并且且激发起学学生进一步步学习的强强烈欲望。教学反思：1、本节课课以礼仪为为明线，以以资料下载载、分类保保存等技能能操作为暗暗线来组织织教学的各各个环节。在教学任任务的实施施过程中，只只考虑到教教学任务，没没有充分考考虑到学生生的认知程程度，使得得学生完成成相应的学学习任务有有些困难。备课不光光备

53、教材，而而应该充分分备学生，本本节课应该该在了解学学生的基础础上适当的的降低教学学任务。2、信息课课不是纯粹粹操作课，应应该让学生生有美好的的情感体验验。本节课课虽然以礼礼仪为主题题，但应该该让学生充充分认识到到礼仪的重重要性，自自发的产生生学习的需需要，这样样学生才能能爱学习、会学习。本节课其其中的一个个重点是分分类保存，这这不光是信信息技术课课上的一个个教学任务务，它同时时也是一个个情感目标标即在我们们的学习生生活中也很很需要分类类思想，但但本节没有有很好的让让学生内心心产生分类类的需要。 第十二课：礼仪宣宣传演示文文稿教学目标知识目标：了解PoowerPPointt中的模板板和版式的的作

54、用；技能目标：能通过选选择模板和和版式来创创建幻灯片片；会规划划幻灯片的的内容布局局；合理利利用资料制制作幻灯片片；情感目标：培养学生生良好的学学生礼仪习习惯。教学重点：1、给演演示文稿选选择合适的的模板；22、幻灯片片版式的应应用；教学难点：对礼仪知知识的分类类；教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激趣引引入：上节课，同同学们确定定了制作学学生礼仪宣宣传的内容容。是否想马上上制作一组组幻灯片呀呀？不要急急，老师今今天教你们们一种新的的制作幻灯灯片方法。今天我们就就来学习利利用设计模模板来创建建幻灯片。师生互动，谈谈话引入激起学生学学习兴趣知识构建二、制作礼礼仪宣传演演示文稿：教师通过过范

55、例，讲讲解设计的的选择方法法；我们不仅仅在制作演演示文稿的的时候要做做规划，我我们在制作作一张幻灯灯片时也要要对这张幻幻灯片的布布局做到心心中有数。（如：播播放范例）因因此我们还还可以选择择一种合适适的版式。学生根据据需要确定定主题幻灯灯片的版式式。练习：制制作主题幻幻灯片。教师巡视视，个别适适当指导。学生交流流主题幻灯灯片：上传传作品播放范例例，进行对对比，说说说各有什么么优缺点，应应做怎样处处理，进一一步完善作作品。学生尝试选选择设计模模板，讨论论哪一种模模板适合制制作学生礼礼仪演示文文稿的内容容。学生根据主主题，选择择合适的模模板。三、制作分分类幻灯片片：再一次播播放范例，问问，你还能能

56、用刚才的的方法制作作另外的幻幻灯片吗？教师巡视视。巩固设设计模板的的选择与版版式的合理理选择。学生尝试提高学生的的操作能力力，关键要要求我们学学生在制作作幻灯片之之前对幻灯灯片的布局局做到心中中有数，从从而提高制制作幻灯片片的效率。四、作品交交流：1、请学生生把作品上上传到。2、交流作作品，请个个别学生上上台演示自自己的作品品，说说自自己设计的的意图、为为什么选择择这种模板板和版式等等等。3、集体讨讨论：讨论演示作作品的设计计模板与主主题内容是是否匹配，内内容的分布布是否合理理？4、完善作作品。学生讲解，互互相学习取长补短总结五、小结这节课我们们主要学会会选择合适适的模板与与应用版式式，这关键

57、键要求我们们学生在制制作幻灯片片之前对幻幻灯片的布布局做到心心中有数，从从而提高制制作幻灯片片的效率。教学反思：在上节课请请学生通过过网络已经经搜索了很很多有关礼礼仪的资料料，有文字字的，有图图片的、有有声音的，有有影片等类类型。在这这节课将让让学生利用用这些资料料制作成演演示文稿。在制作幻幻灯片时，软软件本身提提供的模板板功能，可可以让我们们的制作变变得快捷，而而且都做得得很精美。在制作中有有一点要让让学生注意意，把我们们的保存的的文字资料料复制到幻幻灯片中时时，一定要要先画个文文本框，再再进行粘贴贴，不然的的话会发生生文字的格格式错位。 第十三课：让演示示文稿“有有声有色”知识目标：了解P

58、PTT软件的更更多功能和和多媒体文文件中对象象的多样性性；能力目标：能在幻灯片片中插入影影片、动画画、声音；能用不同同视图来浏浏览幻灯片片；会在幻幻灯片之间间插入新的的幻灯片。情感目标：培养学生良良好的礼仪仪意识；培培养学生比比较迁移的的学习方法法。教学重点：幻灯片中中媒体文件件的导入方方法教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、课前活活动今天老师心心情很好，所所以老师在在同学电脑脑里放了好好多好看的的电影，怎怎么样，我我们想不想想去欣赏一一下！出示影片的的文件位置置。看了很多电电影片段，你你喜欢哪些些？学生挑选喜喜欢的影片片观看。学生讲述自自己喜欢的的影片片断断。用学生感兴兴趣的话题题调节课

59、堂堂气氛，有有利于学生生学习兴趣趣和动机的的培养。知识构建二、示范作作品欣赏老师出示一一份已经插插入了影片片的幻灯片片，让同学学们观看同学们，老老师的影片片为什么会会到幻灯片片中去呢？你想把这这些影片插插入到你的的幻灯片中中吗？学生分析老老师插入幻幻灯片的方方法，并对对自己也制制作一份带带影片的幻幻灯片产生生了浓厚的的兴趣。以提问的方方式增进学学生制作幻幻灯片的动动机三、插入视视频先给影片安安个家吧（新新建一张幻幻灯片）。如何在合合适的地方方插入新幻幻灯片呢？首先我们们换个方法法示浏览幻幻灯片。（老师演示示不同的幻幻灯片视图图）给幻灯片找找一个可以以安家的地地方。我们都有了了影片的家家了，那么

60、么怎么将电电影放到幻幻灯片中呢呢？教师演示插插入影片与与声音。（学生操作作时教师作作个别指导导）大部分学生生完成后，老老师请几位位同学来演演示一下自自己的作品品，并作讨讨论。刚才我们看看了几位同同学的大作作，请你说说说看，他他们的作品品各有什么么优缺点，应应做怎样处处理，进一一步完善作作品。（请同桌讨讨论，并请请几位同学学说一下）我们的思考考非常好，现现在请大家家根据刚才才的分析和和自己的创创意继续完完成作品。 影片对象是是不是像其其他对象一一样可以进进行缩放等等操作呢？学生分小组组讨论浏览览视图与大大纲视图、幻灯片视视图之间的的区别？学生练习插插入新幻灯灯片，为插插入影片作作准备学生尝试插插