在初中校长跟岗培训主题报告：教育信息化助力实现“校园梦”

1、教育信息化助力实现“校园梦在初中校长“跟岗培训”主题报告创立一所“管理理念先进、校园环境优雅、教学设施优良、教育特色鲜明”的优质品牌初中是全校师生的共同愿景，也是我 们师生共同向往、共同努力实现的“校园梦”。建校五年以来, 学校将信息化建设确定为实现跨越开展的突破口，并以此来提升 教师素质、促进课程改革、推动素质教育，实现了设施现代化、 管理科学化、校园文化精品化的办学特色，把学校全力打造成为 了全市基础教育的一面旗帜。一、加强规范管理，促进队伍建设，为教育信息化的推进提 供有力的保障1、构建三个层面的管理体系为增强学校信息化工作的推进力度,我校构建了三个层面的 管理机制：一是领导层，二是推进

2、层，三是参与层，在管鳏 实中组够责任分工 又协调配合，形成权责明晰的责任优系。2、完善三类管理的制度建设学校制订了三类管理制度：即电教设备日常管理方法、功能 教室使用制度、教师培训制度，进一步加强了教育信息化的管理工作，同时坚持多媒体教室的使用记录、微机室上机操作记录、 各功能室的使用登记等。3、抓好三个覆盖率学校致力抓好三个覆盖率：一是教师覆盖率，要求人人会制作多媒体课件；二是课时覆盖率，要求教师运用媒体技术进行辅 助教学的课时数占总课时数的30%以上；三是学科覆盖率，注重 与各学科教学有机整合，全力提高现代教育的研究水平。二、加大硬件投入，营造环境建设，为教育信息化的推进创设优越的条件我们

3、认为：一所好的学校，必须是一所具有超前意识、创新精神、不断超越自我的学校。实验初中正是在这种精神的鼓舞下, 不断开展壮大的。我校的信息化建设工程制定了整体规划和具体 实施方案，并根据实际情况分步进行，逐步完善。第一步：2010 年建校初，学校建成了第一个微机室，最初班级媒体设备60寸 的DLP电视白板，是当前比拟先进的多媒体教室解决方案，走出 了信息化建设的第一步；第二步：学校向全体教师提出了第一个 共同目标就是实现学校管理办公电子化、教学手段现代化化、教育资源信息化，在3-5年内初步建成数字化校园。2013年，学校顺利通过“市第二批数字化校校顺利通过“市第二批数字化校的验收，实现“班班通”；

4、第三步：2014年以来，学校进入开展快车道，我们克服困难,把握机遇，加快硬件建设，努力营造信息化教育教学的新环境,逐步实现“校园梦逐步实现“校园梦，一是“笔记本梦”。学校为全体教师购置了办公用机一一戴 尔笔记本136台，到达“一人一机”，办公室配备了打印机， 用于教学与管理，实现了全体教师的“笔记本梦”。二是“上网梦”。在校园网建设方面，为确保网络终端覆盖校园每个角落,网管中心配有两台服务器,分别完成了百兆移动、 联通INTERNET宽带的接入，移动网与市教育局域网相联，联通 网用于学校网站与资源库建设，建立各办公室、各教室、各功能 室联网的校园计算机网络，所有电脑实现高速上网，实现了教师 们

5、“上网梦”。三是“多媒体教学梦”。学校投资150万元为40个教室、30个理化生、音美信、史地综合实践功能室、3个教育文化展厅和3个会议活动中心、2个多媒体学术报告厅配备了多媒体短焦投影设备，全部实现“室室通投影设备，全部实现“室室通了全校师生的“多媒体教学孑是“信息化中心梦”。学校先后投资近200万元，建成数字信息化中心，包括网管中心、监控中心、自动录播室、机器人 室等。学校现有376台计算机，3个微机室、1个语音室，到达每个年级1 专用微机室；投资20万元新建自动录播室、投资45万元新建机器人活动室、投资30万元新建电子阅览室，为 学校信息化建设奠定了坚实基础。另外，信息化建设工作中我们 注

6、重和校园文化有机融合，走进各个功能室，看到的不仅仅是冰冷的机器，还有温暖励志的文化。无论是制度展板，还是名言警 句，都与信息化相得益彰、有机统一，建设、管理、使用都表达了 “用情、用力、用心、用智”，了全校师生的“信息化中五是“数字化校园梦”。为保障着学校教育教学管理和平安的需求，学校投资140万元新建网络监控系统、数字广播系统、 联网报警系统和一卡通售饭与公寓管理系统，实现了全校师生“数字化校园梦”。通过教育信息化的建设，使整个校园充满的 现代信息技术的气氛，一所具有现代化特征的“数字化学校已 经初现雏型。三、开展教师培训，搭建成长基地，为教育信息化的推进打造坚实的平台教师的信息化思想和技术

7、水平直接影响着学校推进教育现代化的进程。我校教师平均年龄29岁，最大的优势是年轻，喜 欢电子网络等新事物。为不断提高信息技术的普及率和教学设备 的利用率，我们制定了切实可行的校本培训计划，主要做好了以 下两方面工作：一是普及型培训。开展教师办公应用软件操作培训，使老师 们全部熟练使用常用软件，并能利用网络教育资源进行网上的搜 索、查找、下载等。开展电子白板多媒体设备的使用培训，到达 教师使用多媒体教学课件常态化。我校教师积极参与山东省远程 研修培训，多篇作业被省市专家推荐，2013年、2014年连续两 年获“山东省远程研修先进单位”。二是提高型培训。学校指派学科带头人、信息骨干教师参加 高层次

8、的应用技术培训，例如参加全国微课与翻转课堂培训、全U!U!国教育电视优课、微课拍摄制作等培训，并将培训的成果应用到 各自的教学中，带动了一大批教师参与信息技术的应用。另外, 市初中信息技术教材分析会等活动在我校的举行，加快了教师成 长的步伐。、强化教育科研，发挥先导作用，为教育信息化的推进注入强大的动力为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平开展，学 校通过校本培训和课题研究双管齐下,促进教师观念更新。近年 来我们致力于“信息技术与学科整合的研究,学校主持的全国 教育科学十二五规划课题优质课堂与现代教学技艺运用的研 究的子课题已经于2014年10月结题，主持的全国教育信息 技术十二五规划课

9、题子课题在机器人教学活动中培养学生的探 索、实践、创新的研究已经准备结题材料。通过实践，提升了 我校教师的课程研究水平。2015年1月，学校全自动录播系统 正式启用，积极开展录课活动，把信息技术运用于课堂教学， 17位教师在一师一优课，一课一名师活动中获奖，入选省 级资源库，为提升学校课程信息化建设走好了第一步。目前我校 已初步建设了分学科、分年级、分类别的校级资源库。我们要求 教师建立个人课件、论文、案例、反思、随笔的电子档案，每学 期以教研组为单位上交学校，资源库内容越来越丰富，并做到资 源共享，减负增效；另外，学校利用班级博客、QQ群、飞信群、 微信群、家校互动平台等作为家校沟通和教师间

10、的沟通互动 的主要工具，利用网络更好地服务于服务于教学。五、正视现实状况，明确努力方向，为教育信息化的推进铺设快速的通途我校在信息化建设工作上想方设法建、尽职尽责管、真心实意地用、齐心协力研、有的放矢培，使学校信息化工作呈现跨越 式开展态势，信息化在促进学校建设与开展上发挥了极大作用, 带来巨大的办学效益：2014、2015年我校前两届中考毕业成绩 一直位居全市第一名，师生们感受到教育现代化的巨大魅力，家 长们对学校的满意度大为提升，学校招生人数每年出现倍增局 面，实现了办优质学校的目标，教育信息化“祥云”飘荡在新区、 惠及了学校每位学子。2015年4月22日，学校完成了机器人活 动室的建设，并第一次派出代表队参加国家、省市机器人各类比 赛，喜获佳绩，培养了学生的创新思维、科学品质、探索精神, 机器人社团正成为学校特色工程。在教育信息化蓬勃开展的今天，如何使现有的信息化环境能 更好地发挥出最大的作用和效益，这是我们必须思考的问题。我 们也意识到了信息技术在学科教学中运用的深度和广度有待提 高,我们将通过加强培训以提高教师的教育信息化意识和教学技 术运用水平，用信息技术手段解决教学中的重点、难点，进一步 提高、促进师生学习方式和教育方式改革的意识，力争做到“班 班通”、“堂堂用”。下一步，学校