八下课外文言文阅读训练和答案解析

1、WORD完美格式(2017.XX卷)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)(4)景睢失色而退:狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分)具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、X文正吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?公所深知，称为国器。文正以春秋汉书授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）(3分)A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声B.常被

2、发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏(节选自渑水燕谈录)比较阅读下面两个文段，完成问题。(16分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出;爱莲说周敦颐C.士大夫翕然称之/往来翕忽淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩D.匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将夏日赏荷3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)李盛仙余

3、忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水(XXXX卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分)出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。云梦田1.解释下列句中的加点词语。(4分)X基楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦(1)可远观而不可亵玩焉:之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日:“无(2)余以为妙绝:之。”安陵君愕日“吾以

4、子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎”景睢失色而退，语其人日:?:“国危矣志利而忘民危之道也。”注释用事，旧指当权。1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断二处)(2分)国危矣志利而忘民危之道也2.解释下列句中加点的词。(4分)(选自郁离子):(3)濯清涟而不妖(4)陶后鲜有闻:2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是()(3分)A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)莲之爱，同予者何人?:(1)楚王好安陵君(2)请以云梦之田贷之耕以食:(2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。(3)安陵君言于王而许之:4.读文

5、赏莲、赏荷。(5分)(1)赏莲:莲在文中象征了。具有的高尚品格。技术资料专业整理WORD完美格式(2)赏荷，可观其形美，描绘雨中荷花的语句是“”描绘本山XX虽古朴，亦用油灰，则黄白相间，凿痕毕露，将奈何?”芸曰:“择石之顽劣者，捣末雨后荷花的语句是“”于灰痕处，乘湿糝之，干或色同也。”(3)赏莲(荷)，可品其神。爱莲说称莲为“花之君子”，夏日赏荷赞荷为“乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰，偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，巉”。岩凹凸，若临江石矶状。虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游

6、其阅读下面的文言文，回答问题。中，如登蓬岛。置之檐下，与芸品题:此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字日“落刚正不阿花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。一夕，猫奴争食，XX同知吴公，刚正不阿。时有陋规:凡贪墨者亏空犯赃罪，上官辄庇之，以赃分摊属僚，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰:“即此小经营，尚干造物忌耶!”两人不禁泪落。无敢梗者。以命公，不受，强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之日:“某官虽微，亦受君(摘自浮生六记)命。可以参处，不可以骂詈也!要死便死，不能损朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!”上官乃改颜温注释芸:作者沈复之妻陈芸。宣州石:宣州的一种石灰石。取色匀

7、:可取之处在于颜色均慰之。匀。凿痕:堆凿的痕迹。糁:掺和。猫奴:争抢食物的猫。造物:上天，造物主。人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!1.解释下列句中加点的词。(摘自聊斋志异)(1)余扫墓山中：注释同知:官名，知府的副职。贪墨:贪图财利。参处:弹劾处分。1.解释下面加点的词语。(1)上官辄庇之：(2)怒加叱骂：2.把下列句子译成现代汉语。(1)不能捐朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!(2)凿痕毕露：(3)胸中丘壑：(4)于灰痕处，乘湿糁之：2.比较下列加点词的不同含义或用法。(1)之检有峦纹可观之石（）置之檐下（）(2)乃(2)人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之

8、不可行哉!乃如其言（）经营数日乃成（）3.文章最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?3.用现代汉语翻译下列句子。(1)神游其中，如登蓬岛。4.请写出上官态度变化的词语，说说这些变化表明了什么。(2)胸中丘壑，若将移居者然。阅读下面的文言文，回答相关问题。4.文段中有个成语，请找出来并解释。闲情记趣余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰:“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。技术资料专业整理WORD完美格式阅读下面的文言文，回答相关问题。(2016.XXXX卷)阅读下面的文言文，完成问题。游黄溪记(12分)黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈养竹记植，与

9、山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最白居易。来若白虹，沉沉无声，有奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏淳竹似贤，何哉?竹本固，固以树德;竹性直，直以立身;竹心空，空以体道;竹节贞，贞以立志。鱼数百尾，方来会石下。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颌断腭。其下大石杂列，可坐饮食。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅。见丛竹于斯，枝叶殄瘁无声无色。询于关氏之老，自是又南数里，地皆一状

10、，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒则日:“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，焉。数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。长无寻(摘自柳河东集)除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感注释1黄溪:又名黄江，位于XX永州市东。华:同“花”。揭水:撩起衣服，涉水而行。遇也。膏淬:(水)像膏汁一样汇聚无波。淬，水不流动。颏颔断屙:颏，k,下巴尖，断，yn，通“想”，嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其

11、真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养牙根;腭，牙床。1.解释下列句子中的加点词语。竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(1)祠之上，两山墙立(选自四部丛刊。白氏长庆集，略有删改)(2)有鱼数百尾方米会石下(3)自是又南数里(4)山舒水缓注释殄瘁:枯萎凋谢的样子。筐篚:竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。彗帚:扫帚。寻:古代八尺为一寻。1.下列语句中加点词解释有误的一项是（）(2分)A.:竹本固固牢固2.把下列句子翻译成现代汉语。B.始于长安求假居处求:探求(1)其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛菁膏停。

12、C.不终日而毕毕:完成D.以贻其后之居斯者贻:留给2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)(2)树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。3.选文采用的写作顺序，依次写了黄溪、的优美景致，着笔(2)贤不能自异，唯用贤者异之。不忘历程的记录，看似平常，却使读者有亲历其境的感受。4.作者写景善用比喻，试从文中选择一处，分析这样写的妙处。3.作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。(4分)5.文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。技术资料专业整理WORD完美格式宋罗大经XX市2016中考真题：陶潜之略传唐子西诗云：“山静似太古

13、，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花房玄龄满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随意读周易国风左氏传离骚太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻稚子，作笋尝著五柳先生传以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然蕨，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观

14、之。兴。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒到则吟小诗，或草玉露一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一X，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A）。节选自晋书陶潜传味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，【注释】融然：和悦的样子。畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B），乌知此句之

15、妙（C）!人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!6请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)【注释】：剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。麛，音m，小鹿。山妻：隐士之妻。尝（）愠（）辍（）但（）7文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)对自己妻子的谦词。笋蕨：竹笋和蕨菜。玉露：指作者所作笔记鹤林玉露。剧谈：畅谈。驰猎:奔驰追逐。乌：疑问代词，哪里，怎么，何。例句：高卧北窗之下。答句：。8请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(3分)6.请解释文中加点词的意思。(4分)未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或

16、无酒亦雅咏不辍。盈（）濯（）既（）相与（）9翻译文中画横线的句子。(3分)7.请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。（3分）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。（2分）译归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状文：。9.翻译文中划横线的句子。（2分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。10陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。（2分）10.作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？答：。

17、请用文中的原句回答。（2分）11请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。（2分）。答：。11.读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2分）12积累：请默写出竹里馆一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。（2分）。答：。12.积累：文中的国风出自主国第一部诗歌总集，“韩苏文”中的“韩”是指(填写人名），“陶杜诗”中陶渊明的归园田居（其三），直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是。（3分）XX市2015中考真题：山静日长技术资料专业整理WORD完美格式就会高兴得忘了吃饭。有一天,我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓答案：时,忽然大雨倾盆而下，湖中荷

18、花全部呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽,明丽妩媚，枝叶柔软摇曳，1.A形态多样,清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,2.登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将我认为美妙极了。3.作战骁勇(频立战功);博古通今(通究古今);辅佐朝政。参考译文：武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇刚正不阿双全且有谋略，屡次建立战功。(他)经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲人敌阵，敌人畏惧，1.(1)就(2)斥责,责骂没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，

19、士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和X文2.(1)我决不用朝廷给我的俸禄，代赃官偿赃钱。正公赏识，被称为国器。X文正公把春秋汉书授予他说:“将领不了解古今，只是个有(2)人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了,怎么反而怪这年头勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功,不宜走(正道)?登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。3.议论。深化中心，表达作者的观点“直道可行”，结构上收束全文。云梦田4.由“怒加叱骂”到“改颜温慰”，上官态度的变化表明吴公的刚正不阿打破了当时的陋1.国危矣/志利

20、而忘/民危之道也规，刚正压倒了邪恶，作者用以呼吁“直道可行”。2.(1)喜欢，偏爱,宠信。(2)借，借出。(3)答应，允许。(4)脸色。(参考译文3.我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?XX府吴同知，性格刚强，清正廉洁。当时官场里有一条不成文的规矩:哪个官员犯参考译文了贪污罪，上司总是加以庇护，不但不处罚，反而把他贪污的钱分摊在其他同事身上，没有人楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢邀请江乙,让他向安陵君进谏说:“楚国有很多敢阻挠或违抗。只有这位吴同知不怕，上司强迫他为赃官垫钱，他不干，上司气得骂他。他回贫民，请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃

21、饭问题，不要使他们无家可归。”安骂说:“我官虽小，也是朝廷任命的。你可以参奏处分我，但不可以咒骂我!要死便死，我决不用陵君向楚宣王说了，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他租田的收人的朝延给我的俸禄,代赃官偿还赃钱!”上司(拿他没办法，)只得好言劝慰。有多少，景睢说:“没有收人。”安陵君惊讶地说:“我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了，怎么反而怪这年头不把田送给百姓以达到施恩的目的吗?”景睢面容失色地退了回来，并告诉手下人说:“国家危险了!宜走(正道)?执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。闲情记

22、趣1.(1)亲近而不庄重(2)美妙极了(3)洗(4)少1.(1)我(2)全,都(3)坑谷,深沟(4)在2.B2.(1)助词,的代词，石头(2)副词，于是，就，副词，才3.(1)对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?3.(1)神游其中，像是登上了蓬莱仙岛。(2)有一天，我和几个好友,在湖边的亭子中观赏(2)二人胸中构想出的丘壑，就像立刻将要住上去一样。4.(1)君子(道德高尚的人)不与世俗同流合污，高洁，庄重，质朴，正直4.胸中邱壑:指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有(2)湖中荷花尽作飘摇之态鲜妍明媚，袅娜多姿,清丽雅致高下。(3)花中仙子参考译文：参考译文我去山中

23、扫墓，拾取有那种纹路好看的石子，回来同妻子商量:“宣州石用油灰叠起放在白(夏日赏荷译文)我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，石盆里，可取之处在颜色均匀。本山的XX虽然古朴，要是也有油灰，放在白石盆里则黄白技术资料专业整理WORD完美格式相间，斧凿痕迹全露,怎么办?妻子说:“摘要劣质的石头捣碎成末,乘湿掺和在油灰粘接处，干燥后颜色可能相同。”照她的话，用宜兴长方窑盆，叠起一峰，左低右高，背作横方纹，仿倪云林叠石法，山势养竹记高低险峻，像临江的石矶。空出一角，用河泥种千瓣白萍。石上种植茑萝,俗呼云松。经营了几1.B天方才告成。到深秋时节,茑萝蔓延满山,像藤萝那样悬挂在石壁上

24、，花开得红彤彤的。白萍也露2.(1)第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。出水面盛开，红白相间。神游其中,像是登上了蓬莱仙岛。安置在檐廊下，与妻子品题:这里适宜(2)贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。设置水阁,这里适宜建立茅亭,这里适宜凿六字叫“落花流水之间”，这里可以居住，这里可以垂3.文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”钓，这里可以眺望。二人胸中构想出的丘壑,就像立刻将要住上去一样。一天夜间,两只猫儿抢食，这一道理，认为贤才是不能自主显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才从屋檐摔下来,连盆

25、与架顷刻粉碎。我叹道:“这点小经营，难道触犯上天之忌吗?”两人不禁泪的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的下。主旨。参考译文竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性;竹子的秉性直，游黄溪记直是为了站住身体;竹子的心空，空是为了虚心接受道;竹子的节坚定，坚定是为了立志。正因为1.(1)像墙壁似的矗立(2)聚集(3)这(4)舒缓，坡度小如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。2.(1)(溪两岸)大致像一个剖开的大盆，在两旁立起,高达千尺。溪水汇积在这里，水星深青贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初

26、在长安求借住处，得色、像膏汁一样积聚而无波痕。到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敞，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道:“这些竹子是关(2)(一路上)树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。3.移步换景初潭第二潭大冥相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人4.示例:“其略若剖大瓮，侧立千尺”，采用比喻和夸X的手法，写出了峭壁光滑、溪水悬空也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百棵了。”我感到很惋惜，这些竹子，的景象。比喻神奇，表现出景观的气势恢宏，形神兼备

27、，更让人有身临其境之感。是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度,其秉性却仍然不变。于是我给竹子施加肥料，又在下面疏通土层,没用一天就干完了。从此5.文章寓情于景，通过对山水的出奇幽静的描写，含蓄地表现自己谪居南荒而抑郁难申的情怀,在极度苦闷中转而追求精神的寄托。以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好像在感激着我的知遇之情。参考译文可叹啊!竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢?然而，竹子与其他草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一黄溪距离州城七十里，由东屯向南

28、行走六百步，到达黄神祠。黄神祠上两座高山陡立如墙，山上并排生长红花绿叶,(这些花树)随着山势的高低而起伏，那山间的凹陷处形成了陡崖和样。唉!竹子本身并不能把自己与其他草木区别开来，要靠人来加以区别,贤人本身并不能把自己洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠的上面，撩起衣裳涉水，行走八十步，来到初与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇养竹记，书写在东亭的潭，(这里)最奇丽，大都难以描绘、形容。(溪两岸)大致像一个剖开的大瓮，在两旁立起高达千壁上，是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。尺。溪水汇积在里面，水呈深青色，像膏汁一样积聚而无波痕。(

29、阳光下)水流灌注像一条白虹，深沉无声地流动，有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。往南行去又走上百步，来到第二潭。岩石都高高耸立，前临峻急的水流，(山石形状)像人陶潜之略传翻译及答案：的下巴和口的上壁，高低不平。潭下大石头杂错陈列,(平整得)可以就座饮食。(石上)有一只鸟一、纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人（18分）红首黑翼,大得像天鹅，正朝东面站立。6.（4分）尝：曾经愠：生气，发怒辍：停止但：只，只要（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。）从这里又向南行几里，地势都是一个样子，（一路上）树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。再往南行一里，来到大冥的平野。山梁平坦水流舒缓，（依山傍水）

30、有土地田7.（2分）“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查园。最初，黄神作为普通人的时候，居处在这个地方。学生对常用文言虚词的掌握情况。）技术资料专业整理WORD完美格式8.（3分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。（断句三处，断错一处扣1众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。（等到牧童骑在）牛背上和笛声一起归来，那麽月亮（已经）分。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）映在溪水上了。品位子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小年”句），可以说得上绝妙9.（3分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里了。但

31、是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、架着苍鹰，奔驰追逐在声色名常常是空空如也，但他依然安然自若。（译句顺畅得1分。重点关注“萧然”“穿结”“箪”“宴利场中的人，只看见衮衮的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了，哪知道这句话的妙处呢？要是谁如”四个关键词，译错一个扣0.5分。）（此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。）能真的理解这样的奥妙，那么就象东坡说的，没事静静地坐在这，一天时辰好象过得象两天了。10（2分）“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查如果活七十年，就是一百四十岁，这样的收获难道不多吗。学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。）6.（4分）盈：充满，长（生）满濯：洗既：已经相与：共同，一起。11.（2分）颖脱不羁，任真自得。（答对一句得1分。）（此题旨在考查学生联系人物性格，7.（3分）A.矣B.耳C.哉理解文言词句的能力。）8.（2分）断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状（错一处扣1分）12.（2分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（上下句各