第1课时 质量守恒定律-初三化学第五单元

1、第1课时 质量守恒定律第五单元 化学方程式课题1质量守恒定律学习目标1.通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有改变。 从前面的学习中我们知道，在一定的条件下，反应物之间发生化学反应可以生成新物质。课堂教学展示新课导入P + O2 P2O5点燃Fe + CuSO2 Cu +FeSO4在量上是否也发生了变化？?课堂教学展示课堂探究 质量守恒定律生成物的质量总和 反应物的质量总和猜想大于小于等于活动与探究 方案一：红磷燃烧前后质量总和如何变化？ 方案二：铁与硫酸铜反应，生成物的质量总和与反应物的质量总和之间的

2、关系。1、称量反应前红磷、锥形瓶、橡皮塞、气球 的质量总和m1。2、将玻璃管下端在酒精灯外焰烧红，迅速塞紧瓶塞，引燃红磷，观察现象。3、锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量m2。红磷燃烧前后质量的测定实验步骤 方案一 红磷燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体；气球先膨胀后缩。 反应后，天平平衡。实验现象磷 + 氧气 五氧化二磷点燃P O2 P2O5=m1m2铁钉跟硫酸铜溶液反应 方案二1、称量反应前盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉的质量总和m1。2、把铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象。3、称量反应后物质总质量m2。实验步骤 铁钉表面有红色物质出现；溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。 反应后，天平平

3、衡。实验现象铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁Fe CuSO4 Cu FeSO4=m1m2 通过这两个实验我们看到，发生化学反应时反应物的质量总和与生成物的质量总和存在相等的关系。总结 大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。课堂教学展示典例精析例 下列现象能用质量守恒定律解释的是( )A.水结冰前后质量保持不变B.1 L水和1L 酒精混合，总体积小于2 LC.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应前后物质总质量不变D质量守恒定律的实际应用 现有一反应ABC，有10 g A

4、和5 g B反应，反应结束后还剩余3 g A，B无剩余，则生成C的质量为多少克？A B C10g -3g=7g5g12g12g课堂教学展示课堂探究 大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。理解化学反应质量参加 反应的（1）运用范围：化学变化；不能用于物理变化。（2）强调“质量”守恒，不包括其他方面的守恒，如气体体积。（3）强调“参加反应的”各物质的质量总和，是指真正参加反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应(有剩余)。 到底是不是所有的化学反应都遵守质量守恒定律呢？我们再来进行下面的活动与探究，验证一下质量守恒定

5、律是否正确。活动与探究实验5-1：碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的变化。实验5-2：镁带在空气中燃烧，其反应前后质量的测定。实验5-1实验51： ：现象：结论：产生大量气体，天平失衡。反应后质量减少。 实验52：现象：结论：镁带燃烧，发出耀眼白光，石棉网上有白色粉末，并升起少量白烟。实验前后质量不相等。 讨论 为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况？ （1）碳酸钠粉末和盐酸反应有二氧化碳气体生成，反应后逸散到空气中，故反应后质量减轻。 （2）镁 + 氧气 氧化镁点燃Mg O2 MgO反应前所称量的仅仅是镁带的质量少量白烟（MgO）逸散，只称取部分生成物的质量 这两个反应到底遵不遵

6、守质量守恒定律呢？遵守。思考在白磷燃烧那个实验中，若玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？回答如果玻璃管上端没有系小气球，则会出现生成物的质量总和小于反应物的质量总和，因为有一部分白烟会从玻璃管口进入空气中，从而引起生成物质量的减小。例 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）A该反应是化合反应，d可能是催化剂Ba、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同Cb物质可能是单质D反应后a物质的质量为3 gD课堂教学展示典例精析课堂教学展示课堂探究 质量守恒定律的微观解释氢气与氧气反应生成水的微观示意图 化学反应的过程，就是参加

7、反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。微观实质 请你归纳一下在化学变化过程中，有哪些方面一定不变，哪些方面可能改变，哪些方面一定改变。（从微观和宏观两个方面）。并进一步分析为什么所有的化学反应都遵守质量守恒定律。思考和讨论 质量守恒定律可理解为“六个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”。反应物和生成物的质量总和不变化学反应前后各元素的种类不变化学反应前后各元素的质量不变六个不变两个一定改变两个可能改变宏观微观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变宏观：物质的种类一定改变微观：分子的种类一定改变分子的数目可能改变物质组成元素的化合价可能改变B课堂教学展示典例精析例 如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是( )A.分子的种类在化学反应中发生了改变B.乙分子中含有一个A原子，一个B原子C.反应生成的丙物质属于单质D.该反应的反应类型为分解反应课堂教学展示课堂小结在化学反应中，反