小学班主任工作总结报告五篇

1、小学班主任工作总结报告五篇总结是找出工作中的成功与失败，经验与教训I,实事求是地总结 工作情况。为接下来的工作确立合理的目标，明确未来开展的方向。 以下是小编整理的小学班主任工作总结，更多小学班主任工作总结点 击班主任总结查看。小学班主任工作总结1这学期我担任六年级一班的班主任工作,由于本班是自己从三年 级下学期一直陪伴到现在的，对很多学生非常了解，彼此之间有着相 对的信赖，因此在和学生相处中比拟顺心，但是也有一些缺乏，现做 如下总结：一、为人师表，以身作那么俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一 种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分 能力、自控能力较差的

2、低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与 学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老 师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学 生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回 答。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的开展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非， 学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容， 在班会课上做相应的安排。三、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，因此在课堂上，我尽力

3、提供 各种机会让孩布门表现自己，让他们树立自信，从而对学习有自信。四、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期继续与家长们保 持联系,将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策,也利用家长会、 或是平时放学时与多位家长进行交流，取得了较好的效果。五、用好班干部由于这半年事情繁杂，为了班级工作能有序展开，我给每个班干 局部配了相应的任务，孩子们的一日常规有相应的干部负责监督，大 大地减轻了我的工作量。六、经验教训对孩子们过于信任，本学期中途也曾发生一些不愉快的事，

4、但好 在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩 子，走进内心固然重要，但严格要求更重要。在班级管理的过程中，有很多不尽人意的地方，下半学期中，将 继续努力，带着我的孩子们踏实地学习，在毕业考中取得理想的成绩。小学班主任工作总结2班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境 的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。如何让这一双双的 眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具 有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。 我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。现结合

5、这学期自己的工 作实际，现将班主任工作总结如下。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工 作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理 和心理的成熟比拟早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心 健康开展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着 每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会 等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心 态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波 动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发

6、 现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比拟一下，每个学生都是 家中的宝，他们需要爰，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞 美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差 的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是 把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错 误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替 的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助 友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的 是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从

7、集 体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况 等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我 们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛， 运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名 次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一 个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、 低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一 个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落

8、实到每个学生 身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的 压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与 心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用; 二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。小学班主任工作总结3六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上 一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、 学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学 期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调 皮，经常

9、违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多 了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系， 共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级 的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的好感。平时， 我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流, 帮助其明辨是非，防止早恋的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。 主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、 课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一 总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管

10、理，每天早晨到校后带着全班 同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得一日之计 在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐 打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学 们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓两操一课。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐 于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时 候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生 体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是 教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急

11、躁，科学制定复 习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对 于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基 础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格 要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的素质教育报告书的填写，我主要以祝 福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希 望每一个学生都能学业有成，健康成长！小学班主任工作总结4一、培养学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培养良好的 习惯关键

12、是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。三年级 学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此我从培养学生良好习惯 入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪 律，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。利用晨会课学习学校规章 制度，提醒学生做好课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学 生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。二、关心保护每个学生爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想 要管理好班级

13、，必须要关心、了解每一位学生。孩子对老师特别热情， 经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他 们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买 的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的。放学时, 我会叮嘱学生穿上外套在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，自 然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、表扬孩子对于孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊 天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂 上经常对他们说：你真棒！ 你学得真快! 你说的真好！当我 和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，

14、 又奖励了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。四、团结合作，形成合力教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级， 光靠班主任一人的力量是远远不够的，好在我有师傅和办公室老师的 帮助。他们认真负责的工作态度深深地感染着我。工作中我们互相扶 持，遇到问题，我会向她们请教。在此，我要说一声谢谢，辛苦了!五、加强与家长间的交流家校联系是学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学 质量的润滑剂，也是推进教育事业全面开展的催化剂。它能密切学校 与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和 消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的 顺利开

15、展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能 把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，也会利用 校迅通，让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子 在家里的表现。班里有几位同学在课堂上不认真听讲，我便与家长进 行沟通。在家长的配合下，他们有了很大的改变，能遵守学校的规章 制度了。六、明确目标，再创新高我班仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣 誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上 课不专心，作业拖拉、双休日不用心复习等。下学期，我将力争在培 养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作， 逐渐形成爱学、团结的学

16、风和班风。小学班主任工作总结5一、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强， 自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响 学生。二、关心保护学生。为了让一个班级有凝聚力，我对自己的学生付出了爱心，就像对 待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温 暖的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能愿意 和我交朋友。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我是 充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚， 让他主动的向我成认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。 记得有一次，我班的一同学没有完成作业，我主动的找他对他和颜悦色 地说：_同学，老师相信你作业做了 ,对吗?那么请你把作业明天给我带 来好吗?你先回去吧。”可是他却站在我面前迟迟也不肯离开，而且一句 话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：” 你想对老师说点什么吗?他哭得更历害了。从这之后班里不写 作业现 象渐渐的减少了，说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎 也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了， 最主