《爱之链》阅读理解及参考答案

1、 爱之链阅读理解及参考答案爱之链阅读原文 一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他始终没有放弃。冬天迫近，寒冷最终撞击家门了。 一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的伴侣们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的幻想。然而，他留下来了。这儿究竟是他父母掩埋的地方，他生于斯，长于斯，熟识这儿的一草一木。 天开头黑下来，还飘起了（小雪），他得抓紧赶路。 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要关心。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。 虽然他面带微笑，但她还是有些担忧。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会损害她吗

2、?他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和可怕才会让人那样。“我是来关心你的，老妈妈。你为什么不到车里温和温和呢?顺便告知你，我叫乔。”他说。 她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最终一个螺母时，她摇下车窗，开头和他谈天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的关心感谢不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。 她问该付他多少钱，出多少钱她都情愿。乔却没有想到钱。这对他来说只是关心需要关心的人，上帝知道过去在他需要关心时有多少人曾经关心他呀。他说，假如她真

3、想答谢他，就请她下次遇到需要关心的人，也赐予关心，并且“想起我”。 他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很兴奋，开着车消逝在暮色中。 沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再连续赶路回家。 侍者走过来，给她一条洁净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太留意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有由于过度的劳累和痛苦而有所转变。 老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却静静地出了门。当女侍者正惊奇老太太去哪了，这时她留意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠

4、我什么，我曾经跟你一样。有人曾经关心我，就像我现在关心你一样。假如你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。” 虽然还要清理桌子，侍侯客人，但这一天女侍者欢乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要诞生了，生活会很困难，她知道她的丈夫是多么着急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温顺的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。” 爱之链阅读题 1、解释加点词在文中的意思。 这儿究竟是他父母掩埋的地方，他生于斯，长于斯，熟识这儿的一草一木。斯： 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。 2、“冬天迫近，寒冷最

5、终撞击家门了”一句，为什么要用上“最终”? 3、依据（句子）的原意，请在括号里加上合适的关联词。 ( )在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，( )他始终没有放弃。 4、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和可怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么?老太太为什么会“那样”? 5、请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。 6、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么? 7、本文的题目是爱之链，文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的?请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概

6、括地写下来。 8、读了短文，你肯定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。(可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人) 爱之链参考答案 1、斯：这儿、这里。在文中指乔的家乡。搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。 2、由于乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不情愿寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“最终”，突出了乔家的穷。 3、虽然但是(虽然但) 4、这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是由于她感到寒冷;二是由于她的汽车搁浅，孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担忧他

7、会损害她。 5、老太太看乔修好了汽车，特别感谢地说：“感谢您!我该付您多少钱呢?”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的!”乔摇摇头，说：“感谢!我没有想到要您的钱。”老太太怀疑地问：“为什么?”乔回答说：“这对我来说只是关心需要关心的人。过去在我需要关心时，有多少人曾经关心我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感担心的。”乔说：“假如您真想答谢我，就请您下次遇到需要关心的人，也赐予关心，并且想起我!那样就够了!” 6、这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。 7、乔曾经遇到过

8、许多困难，有许多人关心了他。现在他关心老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，关心她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温顺地向丈夫表达爱意，鼓舞丈夫共同克服困难。 语文阅读做题（方法） 平心静气审题，切忌马虎。 在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，根据由易到难，由浅入深的（思维方式），先从简单的入手，渐渐的打开思路。 马虎是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，仔细看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。 马虎的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“”，有的同学在正确的句子后面打“”

9、后，又多此一举地在错误的句子后打上了“”。类似的状况，在考试时经常能见到，马虎是一部分同学在该题项中失分的一个重要缘由，因此在做题的时候要认真仔细。 熟读全文，整体把握 一般来说，做题时，我们要先把（文章）读一遍，有了初步的了解后再开头做题。假如没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读其次遍前，可以扫瞄一下后面问了哪些问题，由于后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心愿思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有关心。 因此，我们要学会从尽可能多的信息中揣度出文章也许主旨是什么，了解的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。 当然要达到这一点，必需做到反复阅读、强化感知，才能深刻

10、领悟和精确把握。如果急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事，就会导致对原文一知半解甚至形成错误的熟悉。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”? 确定区域，深化思索 在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深化思索，认真弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合力量。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节约不少珍贵时间。 1 、对于选择题 选择正确选项方法有三：直选法、排解法、类推法。 直选法，

11、即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排解法，通过排解不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断快速排解某些选项，或依据已知状况推断未知状况，快速确定答案。 2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目。 精确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，这就需要依据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能精确解答。 3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目。 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词

12、语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。 (2)词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 (3)句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (4)段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。因此，对语段的阅读理解

13、不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 奇妙借助“原话”，确定解题空间 有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思索，寻求完善的答案。 语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要认真仔细、深化分析，回答问题时，要认真揣摩、依据体裁的特点，不同的语境，要精确的使用词语作答。 选择适当方法

14、，答题力求言之有理。 所谓“言之有理”就是让我们依据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。 同时我们要留意组织规范语言答题，仔细书写。答案基本考虑成熟之后，还需要留意一下表述的语言。语言简洁明白，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，假如时间允许，要重读全文内容，布满信念地进行复查。全部答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，讨论其内在联系和规律关系，对比各题目推想推断，确保无误。 语文阅读理解不好怎么办 要坚持课内外阅读。 语文水平较好的同学，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和力量，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有方案的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。 课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以依据课内阅读进行延长，由于文章，包括阅读理解都会有来源说明。