班级管理经验和方法主题培训：让爱心永恒 愿桃李芬芳

1、让爱心永恒愿桃李芬芳班级管理经验和方法主题培训受学校年级班主任的厚爱，邀请我在这里谈一谈班级管理的经 验和方法，下面我就把自己多年来一些管理工作的心得，糅合初一年 级班主任工作经验交流的精华，在这里和大家探讨交流一下，希望能 带给大家一些启发。我一直在积极地思考，如何才能做好班主任工作，并把自己的 一些想法付诸实施，边走边想，边想边做。四年多来，从一点一滴干 起班主任工作，到班级工作取得成功，到今天走到领导岗位，我还兼 任着班主任工作，付出了许多，却也（收获许多）是我永远收获的季 -4-P To一、班级建设问题班级是学校教育工作的基本单位，学校的教育教学活动，主要 是通过班级来进行的，而班主任

2、是整个班集体的直接组织者、领导者 和教育者，是学生成长的引路人，是联系教师与学生的纽带，是沟通 学校、家庭、社会的桥梁。学生初中四年学习生活犹如马拉松赛跑，初一是起跑、打基础的阶段, 初二一一初三是相持的阶段，初四是冲刺的阶段。工作重点：初一年级加强制度建设，培养学生良好习惯和优 良班风的形成初二、初三年级注重减少分化，激励学生最大的成功初四年级树立正确升学目标，加强与学生沟通交流用一句话概括班级管理工作：我们应该注重过程管理，细节决定成败。.班级目标一个优秀的班主任首先是有理想、工作有思想、有思路、有目标的班 主任。目标是导航灯，没有目标，就没有追求与奋斗。目标的制定可 分为长远目标和近期目

3、标，长远目标即理想。(1)理想目标：建设一个环境高雅、举止文明、学风浓厚的班级。培养每个学生学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学 会劳动。(2)基本目标：积极争创年级乃至全校优秀班集体。(3)德育分层目标：根据学校“德育课堂分类教育”的实验子课题，对学生进行成人 教育、成功教育、成才教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求, 建立分层递进的道德目标。近期目标的制定，可根据学校组织的各项评比活动和比赛，对全 体学生做出发动，明确活动的意义，提出要求，符合学生实际需要的 目标，对学生思想行为具有明显的导航和激励作用。目标一旦制定， 班主任应该和学生共同努力奋斗，鼓励全体同学树立信心，用集体力

4、 量激励他们去拼搏。而且目标一旦实现，能给师生带来心理上的满足, 从而起到良好的德育效果。.基本原那么教师工作是良心活，孩子交给我们，我们有责任带好每一位孩子，尽 心尽力的教育每位孩子先成人、后成才。一个学生对班级来说是70 分之一，对一个家庭来说是百分之百，所以我提出要注重过程管理， 坚持不懈地抓养成教育，不放弃每一位学生的原那么。我们的目标是促 进学生全面开展，争取将更多的孩子送进重点高中的大门。.组织建设(1)班干部培养。ABBC小组合作学习。成立学习互助合作小组，从座位排位的 原那么是一位优等生、两位中等生来带动一位学困生，并开展组际竞赛, 帮助学困生赶超先进。.制度建设(1)常规建设

5、：包括课堂的常规、学习的常规、纪律的常规、卫生 的常规、礼仪的常规等。(2)重在落实：从小事着手，从点滴抓起，要事事、时时、 处处注意班级的习惯养成教育。我建议老师们用好德育行为记录 表。在班级管理中，结合学校制定的班级规范化管理检查评比制 度和学生德育行为量化考核方法，并根据本班学生实际，我制 定了初一五班班级量化检查评比制度，并由班长负责量化考勤， 在实践中严格按照评比制度的加、减分规定进行考核，这样班级的管 理有章可循、有据可依，目的是使学生德育行为考核常规化、制度化。(3)严格为主：处理好班级管理中严与宽的辩证关系班级管理以严格管理为主，成功的班主任首先是一个严格管理学生的 班主任。不

6、以规矩，无以成方圆，一个班级要想取得思想与学习的全 面开展必须有严格的纪律，抓好行为规范教育。优秀的班主任应该处 理好一种关系，即：班级管理中严与宽的辩证关系。要做到正确处理严与宽的关系，既重视班级制度化建设，同时又 要加强班主任的思想教育工作。只严不宽，师生间缺乏正常的感情交 流，就很难从根本上培养出学生健康健全的心理品格；只宽不严，单 凭学生的自觉性，那么谈不上及时而有效地制止各种不良行为和不良现 象的发生。只有把二者有机地结合起来，双方才显出深刻的互补优势 来：严在情感化方面的短为宽所弥补，宽在约束力方面的弱为严所克 服。宽严结合使得学生在学习过程中，将外力与内力化合成一种巨大 的加速前

7、进的动力。实际上宽是以严为前提的，没有严作基础，宽中 所显示的爱必然是一种是苍白的爱。.班级文化建设学生的成长离不开空间环境。良好的环境能陶冶学生的情操，能熏陶 学习气氛，进而激发学习兴趣和向上的热情，所以我们应该重视班级 的文化建设。(1)卫生管理和清扫(2)教室布置设计(3)文体活动比赛设计(3)形成良好舆论气氛班级文化建设首先是卫生的管理，班主任进班就得抓卫生，有些班主 任忽视了学生卫生习惯的培养，使环境潜移默化的激励作用没有发 挥。其次是班级布置设计。学期初，我们学校在各班内开展一系列美 化教室的活动，如张贴名人名言及画像，创设学习园地、写作之窗， 统一课桌布等，有些班效果比拟明显。另

8、外注重文化建设，还要注意班级文体活动的设计，培养良好的学习 舆论和气氛。只有让学生处在一个能让他激情燃烧、热血沸腾的班级 环境中，他才可能激发出自己强烈的学习欲望，才能发自内心地热爱 班集体，并以班级为光荣和骄傲，这样会极大的调动学生学习的积极 性，使学习和常规都步入了良好的开展轨道。.注重家庭教育及时的和家长沟通、交流，对家长家教工作进行培训，用自己的言行 为赢得家长的信任。我很喜欢印度大诗人泰戈尔一句名言：“天空中没有留下翅膀的 痕迹，我却已飞过。”或许工作就该如此，我曾有的梦想失落了，生 命却因为找到了支点而实实在在美丽起来。只要我们热爱教育事业， 热爱教师职业，热爱自己的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所 教的每一个学生，只要有一颗爱心，就会有爱的奉献，才