幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇范本

1、 幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇范本幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇1 一、活动目标： 1、在熟识乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。 2、通过使用道具，尝摸索索筷子舞的舞蹈动作。 3、表现舞蹈欢快、热闹的心情。 二、活动预备： 1、活动前让幼儿观赏乐曲，并预备好配套磁带或CD。 2、每人一副筷子(两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带)，幼儿腰扎红腰带。 三、活动过程： 1、跟随音乐拍手。 2、学习舞蹈动作。 (1)自由创编男、女小伴侣的舞蹈造型动作(预备动作)。 (2)探究在身体不同位置敲击筷子的动作。 师：小伴侣，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢? (3)和老师一起练习在身体不

2、同位置敲击筷子的动作。 (4)看两位老师完整示范116小节的舞蹈动作。 (5)男女小伴侣分别学习116小节的舞蹈动作。 (6)站成双圈(女内、男外)，完整地跳116小节的舞蹈动作。 (7)听1724小节的音乐，看老师的舞蹈示范动作。 (8)学做1724小节舞蹈动作。 3、完整地跳双圈集体舞。 (1)第一、其次遍留意动作合拍。 (2)第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇2 活动背景： 石头在我们农村随处可见，在小河边、公路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的石头乐的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、

3、讲一讲中发觉石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的爱好、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的欢乐。 活动目标： 1.看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。 2.感受石头敲击不同物体发出的声音。 3.喜爱音乐活动，体验石头敲击带来的欢乐。 活动预备： 1.幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品(如小勺)。 2.音乐磁带加油干，大图谱一幅，反复标记。 3.在音乐伴奏下学习用石头敲击简洁的节奏。 活动过程： 一.运用已有阅历，感受表现歌曲。 1.引入：师：小伴侣，今日的音乐时间又到了。 2.复习歌曲加油干 师 ：上次我们学习了一首好听的歌曲叫加油干,今日,我们再来

4、唱一遍。这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢?(乐器)二.借助图谱，学习用石头为音乐配节奏。 1.提问：我们在什么时候唱这首歌?(幼儿回答)老师小结。 2.出示图谱，感受歌曲的力度。 (1)师： 果园里的苹果成熟了，农夫伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样?(大筐小筐)农夫伯伯搬大筐的苹果时由于苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就?(快一点)为什么?(小的轻)我们用拍手来为他们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍。 (2)完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现。 3.石头碰碰响 (1)看，谁来了?淘气的小石头也要来为

5、他们加油了。 (2)师：小伴侣，老师在你们椅子下面的箩筐里预备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发觉了什么?(3)幼儿自由操作，老师个别指导，引导幼儿相互沟通。 (4)请个别叙述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。 (5)引导幼儿探究用不同声音来表现歌曲内容。 4.石头打击乐 (1)幼儿分声部练习 (2)出示反复标记，引导幼儿理解其含义。 (3)老师指挥，幼儿分组演奏。 (4)幼儿指挥，集体练习演奏乐器。 三.总结评价，鼓舞幼儿用乐器连续表现乐曲。 师：今日，我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音，那老师这里还有什么呢?(出示各种乐器)师：老师把这些乐器

6、放到区角里，下课后，请小伴侣去玩一玩，你肯定会有新的发觉的。今日的音乐时间就到这里。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇3 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、依据歌词内容做相应的动作。 3、乐观投入活动体验嬉戏带来的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备： 鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么? 2、依据歌词内容，师生共同创编动作。

7、 3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5、在歌曲录音的关心下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩嬉戏。 老师讲解嬉戏玩法及规章。 小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网消失时，小蝌蚪才能游回家去!完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网消失，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最终边唱歌边玩嬉戏。 活动反思： 我们班

8、的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物外形并不熟识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，奇怪地观看着小蝌蚪，在观看中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿势，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就开头组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热闹地谈论着对小蝌蚪的熟悉，这时老师用歌词进行简洁总结，使孩子们在不知不觉中把握了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩

9、子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行嬉戏活动，在进行嬉戏时是孩子们最投入，也是最兴奋的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇4 活动目标： 1.在音乐嬉戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯; 2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的反应; 3.能与同伴合作，遵守嬉戏规章和嬉戏玩法。 活动预备： 阅读绘本沙子的下面是什么、学唱歌曲洗手啦。

10、活动过程： 一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐嬉戏的爱好 1.依据绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢? 2.复习歌曲洗手啦，能用自然的声音唱歌。 3.复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和心情。 4.复习歌曲，用肢体动作表达自己的对唱词的理解。 二、依据歌曲内容，仿照转手腕、蹦跳步、猜拳等动作 1.随节奏仿照转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的? 2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳嬉戏，会辨别输赢结果。 三、学习音乐嬉戏的玩法 1.老师示范讲解嬉戏玩法及规章。 2.幼儿2人一组自主玩嬉戏。 四、愿

11、意与老师或同伴合作玩嬉戏，体验音乐嬉戏的欢乐 1.单人嬉戏。(全班幼儿与老师玩一对多的单人猜拳嬉戏，熟识最简洁的玩法，让不同层次的幼儿对嬉戏玩法有完整感知) 2.双人嬉戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参加嬉戏的爱好) 3.多人嬉戏。(推选一名领队，与领队相同为赢，幼儿学会主动关注他人) 4.分组对抗嬉戏。(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培育幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组商定) 五、放松活动：嬉戏吹泡泡 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇5 教学目标： 1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的乐观想象。 2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和

12、想象表现出来。 教学预备： 1、钢琴伴奏 2、录音机、录音磁带 3、乐曲图谱 4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干 教学过程： 一、观赏乐曲 1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。 2、老师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。” 请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。 3、老师提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(幼儿思索争论后回答) 老师总结:这段音乐给我们的感觉是宁静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们叙述好听的故事。 二、学唱歌曲 1、老师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉

13、。 2、老师提问：小小船像什么呢?幼儿回答(像月亮弯弯的) 歌曲中唱的小船是怎样的?幼儿回答(小小的船儿两头翘) 坐在小小的船里，你看到了什么?幼儿回答(闪闪的星星、蓝蓝的天) 3、幼儿学唱歌曲三遍，老师进行指导。 4、老师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。 5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。 老师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。 6、师生一起听音乐演奏乐曲小小的船。 7、活动结束。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇6 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。

14、 2、学习依据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。 3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。 活动预备： 娃娃家相关教具。 活动过程： 1，谈话引入。 师：小伴侣喜爱玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢? 2，观看情境表演并观赏歌曲。 师：现在我们来看一看和听一听这两个小伴侣是怎么玩娃娃家的。 3，熟识学习歌曲。 师：现在请小伴侣一边听老师的琴声，一边听两个小伴侣的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的扮家家。 4，分组表演。 师：请小伴侣找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。 5，结束。 活动反思： 其实音乐活动，我始终上的不是很好，这

15、次这堂音乐课，我觉得在一些便利已经有些进步了，如：依据孩子们的生活阅历入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们留意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感爱好等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有许多的不足。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以留意的有： 1、 在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，老师的方法可以在变幻一下，效果会更好。 2、 让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能爱好更浓，对唱词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。 让幼儿进行 表演的时候，老师的方法假如更新奇，幼儿就能学的更好 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇7 目标： 1.有感情地演唱歌曲，感

16、受歌曲欢快的旋律。 2.感知音的强弱，用声音表现音的强弱。 3.能依据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。 活动预备： 1.手摇铃、木鱼若干 2.钢琴 活动过程： 1.练声 2.学习演唱歌曲。 (1)导入：今日，老师给小伴侣们带来了一首好听的歌曲，名字叫做大雨小雨，请小伴侣仔细听一听。 (2)老师第一遍范唱 范唱完后，老师提问：听了这首曲子，觉得它有什么特殊之处呢? 3.老师其次遍范唱 “究竟有什么特殊的地方呢?请你们再来仔细听一听。”老师开头范唱，提问：歌曲里面说得是什么样的场景?(下雨的时候)下大雨的声音是怎样的，小雨呢?谁来说说。 4.回忆歌词 老师使用图文的方式和小伴侣一起回忆歌

17、词。 5.学唱歌曲 (1)小伴侣和老师一起演唱一遍，留意要突显大雨强、小雨弱的声音。 (2)其次次有感情地演唱歌曲，边做动作边唱。 6.分男女演唱 分男女小组演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老师用手势指挥。然后再交换演唱。 7.乐器伴奏 手摇铃表示小雨，木鱼表示大雨。 老师先分开教他们使用，然后再开头演奏。老师手势指挥，最终再交换乐器演奏一遍。 8.结束部分 演奏会结束了，请小伴侣把乐器送回家。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇8 设计意图： 小星星这个音乐活动简洁又富好玩味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、争论，倾听，使幼儿更好地熟识歌曲节奏。在幼儿已有阅历的基础

18、上，我们通过奇妙提问，运用幼儿熟识的奥尔夫音乐教具，让幼儿在嬉戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇怪。并通过与同伴的合作表演尝试制造简洁的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现力量和制造力量得到进展。 活动目标： 1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。 2、体验同伴合作表演的欢乐。 3、了解儿歌的含义。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点分析 活动重点：体验同伴合作表演的欢乐 活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 活动预备： 阅历预备：熟识歌曲小星星 物质预备：

19、1、串铃若干，三角铁若干 2、黑色夜空，星星若干 活动过程： 一、 星星舞会 1、 老师出示黑色的夜空，叙述夜空孤独的故事 2、 出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，打算请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤独 二、 星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今日使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏 三、 练习舞会节奏 1、 那么怎么练?看老师想了一个方法，把舞会的节奏画下来了，小伴侣请看 - 2、 集体拍手一起练习节奏; 3、 师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作; 4、 出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃协作; 三、合作表演 小星星说小伴侣敲出的节奏真好听，让我们一

20、起来跟着音乐吧 1、老师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃) 2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小伴侣交换下伴奏 3、舞会正式开头，请全部幼儿随音乐合作伴奏表演 4、舞会真喧闹，星星们可快乐了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗?幼儿交换乐器随音乐伴奏。 四、课堂延长： 星星舞会已经有了乐队的伴奏，还需要什么?下次我们预备好了再一起来参与。 课后反思： 小星星这个活动一开头以故事的形式导入孩子们很喜爱，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，似乎都是老师想了许多方法让孩子学，孩子也很仔细的学会，但

21、是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注意孩子自主性。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇9 【活动目标】 1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。 2、制作豆瓶，会依据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。 【活动预备】 1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。 2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。 【活动过程】 1、师问：小伴侣现在是什么季节?(春天) 师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好?(好) 师幼随音乐郊游拍手进活动室坐好。 2、出示课件 绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在外形、颜色等方面的异同。 师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的外形一样都是椭圆形，而颜色不一样

22、。 师说：老师今日请来了几位豆宝宝，小伴侣看一下是谁? 出示课件： (1)黄豆：小伴侣数一下有几个黄豆宝宝?(6个) (2)绿豆：小伴侣数一下有几个绿豆宝宝?(8个) (3)红豆：小伴侣数一下有几个红豆宝宝?(6个) (4)黑豆：小伴侣数一下有几个黑豆宝宝?(7个) 老师引导幼儿比较多少。 反思：在让幼儿比较豆类的颜色和外形时假如用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。 3、幼儿制作豆瓶。 (1)师说：小伴侣，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好?(好) 老师出示豆瓶乐器，幼儿观看并争论制作方法。 (2)幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。老师巡回指导，提示幼儿一个瓶中最好装一

23、种豆子。 (3)幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。 4、用豆瓶为乐曲配打击乐。 (1)出示课件： (2)师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好?(好) (3)幼儿跟老师拍手打节奏熟识一下。 (4)用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿准时表扬。 (5)幼儿倾听音乐郊游的旋律，熟识乐曲结构，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟识后用豆瓶替换拍手动作。 (6)看老师指挥，幼儿演奏。 反思：幼儿对此环节比较感爱好，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了学问，我觉得很好。 5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。 幼儿园小班音乐嬉戏活动教案篇10 活动目

24、标： 1、在轻松开心的氛围中熟识旋律。 2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。 3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。 4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 1、场地布置花园。 2、录音机，音乐磁带。 3、幻灯片，花朵开放课件。 活动过程： 一、引题： 小伴侣们，今日何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，任凭找个空位子坐好!(提示：分开点) 二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作 1、在花园里，你们都看到了什么? 小结：看到了很多漂亮的鲜花。 2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿) 3、何老师要请小伴侣们用动作表现花朵开放的样子?哪个小伴侣情愿来? (音乐1)(音乐1)(音乐1)(音乐1)(音乐1) 4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美! 集