教育政策法规复习题

1、教育政策策法规复复习题一、单项选选择题: 1.教教育法在在教育法规规体系中属属于( )范畴. A.单单项法律 B.基本法律律 C.行政政法规 D.教教育规章 2.义务教教育法规规定接受义义务教育的的初始阶段段的法定年年龄为( ) A.6周岁 B.5周周岁 CC.7周岁岁 D. 8周岁 3.我国中小小学实行( ) A.党党委领导下下的校长负负责制 B.校校长负责制制 C.校董会领领导下的校校长负责制制 D.教职工工民主管理理体制4.在聘任任制条件下下,学校与与教师所形形成的法律律关系是( ) A.民民事法律关关系 B.行政法律律关系 C.经济济法律关系系 D. 刑事法法律关系 5.辞聘是( )

2、A.学校单单方要求解解除聘任合合同的行为为 B.教教师单方要要求解除聘聘任合同的的行为 C.学校校与教师双双方协商解除除聘任合同同的行为 DD. 学校校与教师一一方协商解解除聘任合合同的行为为 6.法律规范范通常由法法定条件、（）和法法律后果三三个要素组组成。 A.行为为准则 B.法法律条文 C.法律文件件 D. 法律文文书7.( )是现代教教育的重要要特征 AA.以法制制教 B.依法法治教 C.校长长负责制 D. 教职工工民主管理理体制 8.教教育活动中中的师生关关系是( ) A.平等关系系 B.行政政管理关系系 C.监护护关系 D.上下下级关系 9.依法治教教的法律依依据是( ) A.专门

3、的教教育法律 B.教育育法律和与与教育关系系密切的相相关法律 C.其他他法律 D. 教育法法 110.中小小学教师资资格由( )人民政政府教育行行政主管部部门认定. A.市市级以上 B.县级级以上 C.乡级级以上 D. 省省级以上 111.教育育法第五五十九条规规定:经经( )人民政政府批准,乡、民族族乡、镇的的人民政府府根据自愿愿、量力的的原则,可可在本行政政区域内集集资办学,用于实施施义务教育育的危房改改造和修缮缮,新建校校舍,不得得挪作他用用。 AA.县级 BB.市级 CC.省级 D. 乡镇 12.教育法法的基本本原则有：方向性原原则、（）、平等性原原则和终身身性原则。 AA.规范性性原

4、则 B.公正性原原则 CC.公益性性原则 D.公平平性 13.由教育法法律规范所所确认和调调整的、表表现为教育育法律关系系主体之间间权力和义义务联系的的社会关系系称为（）。A.教育法法律条文 B.教育育法律关系系 C.教育法法律规范 D.教育法律律关系主体体14.教育育法律关系系的构成要要素包括教教育法律关关系主体、( )和教育育法律关系系内容。A.教育行行政法律关关系 B.教育育民事法律律关系 C. 教育育法律关系系客体 D. 教教育法律条条文15.教育育必须为社社会主义现现代化建设设服务,必必须与（ ）相相结合,培培养德,智智,体等方方面全面发发展的社会会主义事业业的建设者者和接班人人。A

5、.社会实实践 B.生生产劳动 CC.生产力力 DD.工农业业生产16. 学学校具有行行政主体、（ ）和和行政相对对人三种不不同身份。A.行政机机关 BB.行政部部门 C.法人人 D. 事业单位位 17.任任命制下学学校与教师师的法律关关系是（）A.教育行行政法律关关系 BB.教育民民事法律关关系 C.平等的的法律关系系 D.行行政隶属关关系 18.教教师资格制制度是国家家对教师实实行的一种种特定的（） A.职业业许可制度度 BB.一般要要求 C.管理理形式 D.基本本要求 19.某某教育厅工工作人员李李某到一所所学校检查查工作，因因工作与学学校工作人人员王某发发生争执，最最后动起手手来，并将将

6、该工作人人员打伤。本案所涉涉及的法律律关系主体体是（）。 A.李某与与王某 B.教教育厅与学学校 C.教育厅与与王某 D.学校校与王某 20. 某校教师师张某在教教学过程中中违反教教师法，未未按时完成成教育教学学任务给学学校教育教教学工作造造成损失，其其法律责任任主体为（）。A. 学校校 B.学校校校长 C.教教师张某 D. 学生 21.教教育法律责责任的构成成要件包括括有损害事事实、损害害行为必须须违反（）、行为人主主观上有过过错和违法法行为与损损害事实之之间具有因因果关系。A. 宪法法 B.教教育法规 C.教教师法 D.教教育法 22.通通过一定的的程序和途途径裁决教教育活动中中的纠纷，从

7、从而使权益益受到损害害的相对人人获得法律律上的补救救的制度称称为（ ）. A. 教教育法律救救济 B.教育育救济 C.教育育行政诉讼讼 D.教育育申诉23教育育政策与教教育法规的的相同点是是（ ）.A. 制定定主体相同同 BB.表现形形式相同 C.性性质相同 D.主要要任务一致致24中华华人民共和和国公民有有受教育的的（ ）。A. 权利利 B.义务务 C.权利利和义务 D.权利利或义务25教教育法的的渊源是指教教育法的具具体（ ）。A. 结构构形式 B.表现现形式 C.组成形形式 D.组组织形式26根据据宪法规定，国国务院有权权制定和发发布（）。A. 教育育法律 B.教育育法规 C.教育育规章

8、 D.法律法规规27教教育法规规定，学校校及其它他他教育机构构从（）起起取得法人人资格。A. 申请请之日 B.自自批准设立立或登记注注册之日起起 C.第一次次招生之日日起 D.开始始办公之日日起28教教育法第第十条规定定，国家根根据各少数数民族的特特点和需要要，帮助和和扶持各少少数民族地地区、边远远贫困地区区发展教育育事业。这这条规定体体现了教育育法的（）基基本原则。A. 方向向性 B.平等等性 C.公公益性 D.统一性29教教育法规规定，明知知校舍或教教育教学设设施有危险险，而不采采取措施，造造成人员伤伤亡或重大大财产损失失的，对直直接负责的的主管人员员和其他直直接责任人人员，依法法追究（

9、）。A. 民事事责任 B.刑刑事责任 C.一般责任任 DD.行政责责任30中中华人民共共和国教师师法适用用于（ ）。A. 在学学校中从事事教学工作作的教师 B. 在教育机机构中从事事教学工作作的教师 C. 在各级各各类学校和和其他教育育机构中专专门从事教教学工作的的教师D.在学校校或其他教教育机构工工作的工作作人员31参加加教师资格格考试有作作弊行为的的，其考试试成绩作废废，（ ）年内不不得再次参参加教师资资格考试。A. 1年年内 B. 33年内 C.55年内 DD.终身32学校校（ ）聘聘用曾经因因故意犯罪罪被依法剥剥夺政治权权利的人担担任工作人人员。A.可以 B.不得 C.经经批准可以以

10、D. 可短期期33未成成年人的（ ）对未成成年人的法法制教育负负有直接责责任。A.父母或或监护人 B.班主任 C.就读学校校 D.所在社区区或村庄34学校校、幼儿园园、托儿所所和公共场场所发生突突发事件时时，应当（ ）。A.优先救救护未成年年人 BB.优先保保护未成年年人 C.优先救救护成年人人 D.优先先通知监护护人35 （ ）是是国家统一一实施的所所有适龄儿儿童、少年年必须接受受的教育，是是国家必须须予以保障障的公益事事业。A.义务教教育 B.中等等教育 C.职职业教育 D.学学前教育36根据据法律的规规定，对未未成年人犯犯罪一律不不公开审理理的年龄是是（）.A.14周周岁以下 B.114

11、-116周岁 C.116-117周岁 D. 116-118周岁37依据据法律规定定，下列有有可能成为为行政诉讼讼被告的是是（ ）。A.某教育育局局长 B.某校校长长 CC.某市教教育局 D.学校校38. 王王某担任某某校高二英英语教师期期间通过了了硕士研究究生入学考考试，该校校以王某服服务期未满满、学校英英语教师不不足为由不不予批准王王某在职学学习。王某某欲以剥夺夺其参加进进修权利为为由提出申申诉，受理理申诉的机机构是（ ）。A.当地县县教育局 B.当地县人人民政府 C.省省教育厅 D.学学校39. 如如果要取得得高级中学学教师资格格，应当具具备（ ）。A.高等师师范院校本本科和其他他大学本科

12、科毕业及其其以上学历历B. 高等等师范院校校和其他大大学专科毕毕业及其以以上学历C. 幼儿儿师范学校校毕业及其其以上学历历 D.研究究生以上学学历 440. 实实施义务教教育的学校校在教育教教学和各种种活动中，应应当推广使使用（）。A.全国通通用的普通通话 B.民族族语言 C. 地地方语言和和民族语言言D.全国通通用普通话话和外语 441. 根根据义务务教育法的规定，县县级以上人人民政府应应当加强教教师培养工工作，采取取措施发展展（）。A.教育工工作 B.教教师教育 CC.教育事事业 DD.学校基基本建设 442. 民民办学校的的教师、受受教育者与与公办学校校的教师、受教育者者具有（）。A.平

13、等的的法律地位位 BB.相等的的法律地位位 C. 同等等的法律地地位 DD.特殊的的法律地位位 443. 中华人民民共和国未未成年人保保护法所所称未成年年人是指未未满（）。A.16周周岁的未成成年人 B. 14周岁岁的未成年年人 C. 18周岁岁的未成年年人 D. 117周岁的的未成年人人 444. 学校应对对学生开展展安全防范范教育，使使学生掌握握基本的（），应应对不法侵侵害。A.安全保保护知识 BB.自我保保护技能 C. 安安全知识 D.安全技能能45. 学学校不履行行法律法规规规定的义义务，情节节严重或者者造成严重重后果，根根据有关法法律规定，（）要要承担相应应的法律责责任。 A校长 B

14、学校校负责人 C学校校负责人和和有关直接接责任人 D.直接责任任人46. 当当发生伤害害事故时，学学校应当及及时（）。 AA采取措措施救助受受伤害学生生 B.调查事故故原因 C查清责责任 D.报报告上级部部门47.国家家机关、社社会团体、企事业单单位、民办办非企业单单位或者个个体工商户户均不得招招用不满（）。 AA. 166周岁的未未成年人 BB. 144周岁的未未成年人 CC. 188周岁的未未成年人 D. 117周岁的的未成年人人48.各地地要依法保保障教师的的合法权益益，不得拖拖欠（）。 A教教师工资 B教师报酬酬 CC教师奖奖金 D.绩效效工资49.中小小学要鼓励励学生积极极参加形式式

15、多样的课课外实践活活动，培养养（）。 A动动手能力 B.热爱爱劳动能力力 C.热热爱生活的的习惯 D.活动动兴趣50. 11981年年新中国第第一部教育育法律（ ）正式式实施，拉拉开改革开开放时代中中国依法治治教的序幕幕。 AA.中华华人民共和和国教师法法B.中华人民民共和国教教育法 CC.中华华人民共和和国义务教教育法DD.中华华人民共和和国学位条条例51.教教育法第第五条规定定了我国的的教育方针针，为保证证贯彻依法法治教的（ ）提供供了法律上上的保障。 AA.教育机机会平等的的原则 B.坚持持教育社会会主义方向向的原则 CC.权利义义务相一致致的原则 D教教育法制统统一的原则则52.教教育

16、法第第八条规定定国家实行行教育与宗宗教相分离离，不仅适适用于公立立各级各类类学校，也也适用于社社会力量举举办的各种种学校和其其他教育机机构，体现现了（ ）。 AA.教育机机会平等的的原则 B.坚坚持教育社社会主义方方向的原则则 CC.教育的的公益性的原则则 D.权利义务务相一致的的原则53. 22006年年新修订的的义务教教育法规规定义务教教育经费由由（ ）。 AA.国务院院负担 B.地方政府府负担 C.分级管理理，地方负负责 DD.国务院院和地方政政府根据职职责共同负负担54.我国国的教育法法具有多变变性的特点点主要是由由于（ ）决定的的。 AA.教育立立法主体的的多元性 B教育育执法主体体

17、的多元性性 CC.教育行行政处罚 D.教育育行政许可可55.义义务教育法法第十四四条规定：“禁止用人人单位招用用应当接受受义务教育育的适龄儿儿童、少年年。”体现了教教育法的（ ）作用用。 AA.社会作作用 B.预测测作用 C.强制制作用 D.指引引作用56.对我我国发展教教育事业的的目的、形形式和任务务作出原则则性规定并并且规定了了公民受教教育权利的的是（ ）。 AA.义务教教育法 B.宪法法 C.教教育法 D.教师师法57.一般般认为学校校对在校的的未成年学学生负有（ ）职责责。 AA.教育 B.保保育 C.监护 D.教育育、管理、保护58.教教育法第第七十三条条规定：“明知校舍舍或者教育育

18、教学设施施有危险，而而不采取措措施，造成成人员伤亡亡或重大财财产损失的的，对直接接负责的主主管人员和和其他直接接责任人员员，依法追追究（ ）责任” AA.行政责责任 B民民事责任 C.刑刑事责任 D.赔赔偿责任59营业业性歌舞娱娱乐场所，互互联网上网网服务营业业场所等不不适宜未成成年人活动动的场所，不不得允许未未成年人进进入，经营营者应当在在显著位置置设置（ ） AA未成年年人进入标标志 B.成年年人禁入标标志 CC出示身身份证件标标志 D未成年年人禁入标标志60学校校要鼓励和和提倡监护护人自愿为为学生购买买（ ）。A意外伤伤害保险BB人身保保险 C财财产保险 D医疗保险险61学校校管理混乱乱

19、，存在重重大安全隐隐患的，主主管的教育育行政部门门或者其他他有关部门门应当责令令（ ）。 AA吊销办办学许可 B限期期改正 CC限期整整顿 DD罚款62公安安机关、人人民检察院院询问未成成年犯罪嫌嫌疑人、未未成年证人人、未成年年被害人，应应当（ ）。A通知监监护人 BB通知监监护人到场场C通知未未成年人 D通知未成成年人到场场63向未未成年人出出售烟酒，或或者没有在在显著位置置设置不向向未成年人人出售烟酒酒标志的，由由主管部门门责令改正正，视情节节依法给予予（）。A行政处处罚B行行政处分CC吊销营营业执照DD拘留64. 学学生行为具具有危险性性，学校、教师己经经告诫、纠纠正，但学学生不听劝劝阻

20、、拒不不改正的，（ ）应应依法承但但相应责任任。A学生 B未成年学学生监护人人C学校、教师 DD学生或或未成年学学生监护人人 二、双双项选择题题:（每题题2分，共共10题，计计20分）1.教育立立法的目的在于教教育法的实实施。教育育法的实施施主要有两两种方式（）。 A教教育法的适适用B.教教育法的执执行 C.教育育法的遵守守 D.教教育法的宣宣传2教育法法规定受教教育者在（ ）等方面依法享有平等权利。 A入入学 B升学学 CC就业 D获得报酬酬3.义务务教育法总则第一一条规定，为为了保障适适龄儿童、少年接受受义务教育育的权利，保保证义务教教育的实施施，提高全全民族素质质，根据（）制制定本法。

21、1宪宪法 B教教育法 C，未未成年人保保护法 D预预防未成年年人犯法4.实施九九年制义务务教育，可可以分为两两个基本阶阶段（）。 A实实施初等义义务教育 B实施初级级义务教育育 C.在在实施初等等义务教育育的基础上上实施初级级中等义务务教育 D.在在实施初级级义务教育育的基础上实施施中等义务务教育5新义务务教育法规规定，实施施义务教育育，不收（）。 A学学费 B .杂杂费 C.书费费 DD.住宿费费6.中共共中央国务务院关于深深化教育改改革全面推推进素质教教育的决定定进一步步强调指出出：“全面推行行素质教育育，根本上上要（）来来保障。 A.靠教教师 B.靠社会 C.靠法制制 D靠制度度7.在实

22、施施“中小学继继续教育工工程”中，要把把（）放在在突出地位位。 A.学学历教育 BB.思想政政治教育 C.职职业道德教教育 D.信息技技术教育8.侮辱、殴打教师师造成损害害的，（）；情节严重重，构成犯犯罪的，依依法（）。 A.责责令赔偿损损失 B赔礼礼道歉 C.追追究刑事责责任 D.追究究民事法律律责任9.对违法法犯罪的未未成年人，实实行（）。 A.教教育、感化化、挽救的的方针 B惩罚、教教育、挽救救的方针 C.教教育为主、惩罚为辅辅的原则 D.惩惩罚为主，教教育为辅的的原则10.下列列属于体罚罚学生的情情形是（ ）。 A.让让1-2年年级的小学学生一个生生字抄写110遍 B.王王某上课讲讲话

23、，老师师令其抄课课文5遍 C.李李某等八人人上自习课课讲话，老老师令李某某等八人到到学校运动动场跑100圈 D.体体育课教师师在课堂上上为纠正某某学生的不不规范动作作，令其反反复练习44次11凡具具有中华人人民共和国国国籍的适适龄儿童、少年，不不分性别、民族、种种族、家庭庭财产状况况、宗教信信仰等，依依法（ ）。A.享有平平等接受义义务教育的的权利 BB.享有接接受义务教教育的权利利C.履行接接受义务教教育的义务务 D.履履行接受教教育的义务务12根据据义务教教育法的的规定，对对在义务教教育实施工工作中做出出突出贡献献的社会组组织和个人人，各级人人民政府及及其有关部部门按照有有关规定给给予（

24、）。 A.表彰彰 BB.表扬 C.奖励 D.鼓鼓励13.任何何单位不得得占用学校校的校园、场地为（ ）。 A本单单位修建办办公楼 B.本单位修修建家属住住宅 C.学学校修建办办公楼奖励励 D.学校修建建校舍14.小民民在学校发发生被开水水烫伤的伤伤害事故，学学校应当（ ）。 A.查查明责任后后救助小民民 B.查查明责任后后告知小民民父母 C.及及时救助小小民 DD.及时告告知小民父父母15学校校应当对学学生进行必必要的（ ）。 A.安安全教育 B.自护护自救教育育 C.安全全保护教育育 D.自治治教育16.父母母或者其他他监护人不不依法履行行监护职责责，或者侵侵害未成年年人合法权权益的，由由其

25、所在单单位或者居居民委员会会、村民委委员会给予予（ ）。 AA.劝诫 B制制止 C.批批评 D.教教育17.因追追查犯罪的的需要对未未成年人的的信件、日日记、电子子邮件，有有权利依法法进行检查查的机关是是（ ） A.公公安机关 B.人民民检察院 C.人民法院院 D.司司法行政部部门18.侮辱辱、殴打教教师造成损损害的，（ ）。情节严重重，构成犯犯罪的，依依法（ ）。 A.责责令赔偿损损失 B.赔赔礼道歉 C.追究究刑事责任任D.追究究民事法律律责任19. 教教育法制统统一的原则则体现为（ ）只只能由国家家机关或有有关机构在在各自的职职责权限范范围内行使使，其他任任何组织和和个人均无无权行使。

26、AA法律法法规的制定定权 B法律律法规的执执行权 CC法律法法规的监督督权 D法律律法规的参参照权20. 当当前我国横横向层次的的教育立法法存在的问问题主要表表现为（ ）的的缺失。A.实体法法 B.合合同法 CC. 程序序法 D.下位法21.我国国的教育法法律和教育育政策在本本质上是一一致的，表表现为（ ）的的相同。A.内容体体现上 B.实实施方式上上 C.制定定主体上 DD根本任任务上22教育育法律规范范一般具有有两个特征征即（ ）。A.终身性性 B.公公益性 C. 规范性性 D概概括性23.以下下的教育法法律法规属属于教育单单行法律的的是（ ）。A.义务教教育法 B中学生生日常行为为规范C

27、.民办教教育促进法法 D学学校体育工工作条例24. 教教育法的特特征表现在在（ ）.A.教育法法的规定具具有公定力力 B.教教育法的平平等性C.教育法法的终身性性 D.教教育法的规规定具有强强制性25.教育育法律关系系就其性质质而言可以以分为两类类即（ ）。 AA教育行行政法律关关系 B.教育育民事法律律关系 CC教育刑刑事法律关关系 D基本本教育法律律关系26.品行行不良、侮侮辱学生、影响恶劣劣的教师将将可能会被被（ ）A.处以罚罚金 B行政处分分或解聘C.构成犯犯罪的，追追究刑事责责任 D要求赔礼礼道歉27.学校校应当尊重重未成年学学生受教育育的权利，关关心、爱护护学生，对对品行有缺缺点、

28、学习习有困难的的学生，应应当耐心教教育帮助，不不得（ ）A.歧视 BB.处分 C.惩惩戒 D开开除28. 教教育法律关关系的构成成要素包括括教育法律律关系主体体( ) A. 教育育法律关系系客体 BB. 教育育法律关系系内容C. 权力力或义务 DD.教育教教学行为 29. 有有关教师的的法律制度度主要包括括教师聘任任制度、( ) A.教师师资格制度度 BB.义务教教育法 C.带薪薪休假制度度 D.教师师职务制度度30. 接接受义务教教育的学生生承担教育育法律责任任的形式一一般采用警警告、( ) A. 记过 B. 留校察看看 CC. 罚款款 DD. 开除除学籍三、判断题题:（对的的打“”，错的打

29、打“”，每每题1分，共共十题，计计10分）（）1.教育法律律关系的客客体是指教教育法律关关系的权利利和义务所所指向的物物。（对象象包括物物、行为以以及精神物物品等）（）2.教育行政政法规要由由全国人民民代表大会会及其常务务委员会制制定。（由由国务院制制定）（）3.教育法律律规范的结结构是指构构成教育法法律规范内内容的各个个部分的有有机组成。（组成部部分及相应应关系）（）4实施义务务教育，不不收学费、杂费和课课本费。（不不收学费、杂费）（）5.学校意外外事故不是是由违法行行为引起，所所以不具备备法律责任任的条件。（）6.用学生成成绩优劣排排队的方法法，既可为为受教育者者及其监护护人了解学学生成绩

30、及及相关情况况提供便利利条件，又又可刺激学学生学习的的积极性。（侵犯学学生隐私权权、名誉权权）（）7采取刑事事强制措施施的未成年年学生，在在人民法院院的判决生生效后，得得取消其学学籍。（不不得开除未未成年人学学籍）（）8.中小学生生旷课的，学学校应当及及时与其父父母或者其其他监护人人取得联系系。（）9公共安全全教育是学学校、家庭庭和社会的的共同责任任。（）100.中华华人民共和和国教育法法是我国国教育的“宪法”。（基本法法律）（）111我国的的第一部教教育法律是是义务教教育法。（中华人人民共和国国学位条例例）（）122教育法法律关系主主体是指教教育过程中中享有权利利和承担义义务的法律律关系参加

31、加者。（教教育法律关关系中）（）133教师师法规定定取得小学学教师资格格，应当具具备高等师师范学校毕毕业以上学学历。（中中等师范学学校毕业以以上学历）（）144制定教师法是为了纠纠正教师的的错误行为为。（为了了维护教师师的合法权权益，建设设具有良好好思想品德德修养和业业务素质的的教师队伍伍）（）155依法治治教的主体体即指各级级行政机关关。（包括括各级权力力机关、行行政机关、司法机关关、企事业业单位、社社会团体和和学校、教教师学生及及其监护人人等）（）166教师的的权利和义义务是终身身的。（起起始于受聘聘之日，终终止于解聘之日）（）177学校的的法人资格格，使学校校享有民事事权利，因因而学校和

32、和企业一样样，可以广广泛的参与与各种经济济活动。（学学校属于事事业法人，不不同于以盈盈利为目的的的企业法法人）（）188.以法治教是是现代教育育的重要特特征。（依依法治教）（）199.依法治治教的依据据就是教育育法律法规规。（还包包括与教育育相关的其其他法律法法规、规章章等）（）200.教育法法的一切规规定只有通通过国家的的强制措施施才能得以以实现。（由由于教育法法体现了广广大人民的的根本利益益，一般情情况下可依依靠人民群群众自觉遵遵守的执行行）（）211.一个教教育法律条条文并不一一定包含全全部的教育育法律规范范的逻辑要要素。（）222.教育行行政机关是是政府领导导和管理教教育事业的的行政主

33、体体。（）233.行政行行为特别是是损益性的的行政行为为作出前，学学校有获得得听证的权权利。（）244.实践上上对于某一一违反教育育法律法规规的行为追追究法律责责任的方式式只能是一一种。（不仅限于于一种，可可以在追究究行政法律律责任的同同时，追究究其刑事责责任或民事事法律责任任，三种形形式也可并并处）（）255.制裁的的实质在于于强制违法法者履行其其依法应当当履行的义义务，而强强制的实质质在于剥夺夺违法者的的某种权利利。（“制裁”与“强制”的位置调调换一下即即可）()266. 学校校及其他教教育机构应应当按照国国家有关规规定,通过过以教师为为主体的教教职工代表表大会等组组织形式,保障教职职工参

34、与民民主管理与与监督. ( )27. 教师师在教师法上的权权利与义务务,始于其其获得教师师资格,并并受聘于学学校或其他他教育机构构任教,止止于解聘。 ()28. 凡年满六六周岁的儿儿童,不分分性别,民民族,种族族,应当入入学接受规规定年限的的义务教育育.条件不不具备的地地区,可以以推迟到七七周岁入学学. ()29.国家实行行教师资格格、职务、聘任制度度,通过考考核,奖励励,培养和和培训,提提高教师素素质,加强强教师队伍伍建设. ()300. 学校校应当关心心、爱护学学生,对品品行有缺点点、学习有有困难的学学生,应当当耐心教育育帮助,不不得歧视. ()31. 学校不不得使未成成年学生在在危及人身

35、身安全、健健康的校舍舍和其他教教育教学设设施中活动动. ()32. 教育法法规是教育育政策的具具体化,教教育政策是是教育法规规的灵魂. ()33.学学校对未成成年学生在在校期间的的学习,生生活负有监监护职责.（教育保保护职责） ( )334.义务务教育可以以分为初等等教育和初初级中等教教育两个阶阶段. () 35.教师师对学校或或者其他教教育机构作作出的处理理不服的,可以向教教育行政部部门提出申申诉,教育育行政部门门在接到申申诉的十五五日内,作作出处理. （主管的教教育行政部部门接到申申诉书后，应应对申诉人人的资格和和申诉的条条件进行审审查，三十十日内分别别就不同情情况做出受受理、不予予受理和

36、重重新提交等等处理） ()36.教教师考核结结果是受聘聘任教、晋晋升工资、实施奖惩惩的依据.四、简答题题:（以下下四题中选选作3题，每每题6分，共共3题，计计18分）1.简要回回答教育法法律关系的的概念及其其构成要素素。答题要点：教育法律律关系是指指由教育法律律规范所确确认和调整整的、表现现为教育法法律关系主主体之间权权利和义务务联系的社社会关系。其构成要要素包括教教育法律关关系主体、教育法律律关系客体体和教育法法律关系内内容。2.简要回回答取得教教师资格的的条件。答题要点：教师法法第十条条规定：中中国公民凡凡遵守宪法法和法律，热热爱教育事事业，具有有良好的思思想品德，具具备本法规规定的学历历

37、或者经过过国家教师师资格考试试合格，有有教育教学学能力，经经认定合格格的，可以以取得教师师资格证。3.按照中华人民民共和国教教育法的的规定，受受教育者享享有哪些权权利？答题要点：教育法法第四十十二条规定定，受教育育者享有下下列权利：参加教育育教学计划划安排的各各种活动，使使用教育教教学设施、设备、图图书资料；按照国家家有关规定定获得奖学学金、贷学学金、助学学金；在学学业成绩和和品行上获获得公正的的评价，完成成规定的学学业后获得得相应的学学业证书、学位证书书；对学校校给予的处处分不服向向有关部门门提出申诉诉，对学校校、教师侵侵犯其人身身权、财产产权等合法法权益，提提出申诉或或者依法提提起诉讼；法

38、律法规规规定的其其他权利。4.简述教教育法律责责任的构成成要件。答题要点：教育法律律责任的构构成要件是是指行为人人承担教育育法律责任任须具备的的标准或必必要条件，主主要包括以以下几个方方面：有损损害事实；损害行为为违法了教教育法；行行为人主观观上有过错错；违法行行为与损害害事实之间间具有因果果关系。 5按按照中华华人民共和和国教育法法的规定定，学校及及其他教育育机构有哪哪些权利？答题要点：教育法法第二十十八条规定定，学校及及其他教育育机构享有有的具体权权利有：按按照章程自自主管理；组织实施施教育教学学活动；招招收学生或或其他受教教育者；对对受教育者者进行学籍籍管理，实实施奖励或或者处分；对受教

39、育育者颁发相相应的学业业证书；聘聘任教师或或其他教职职工，实施施奖励或处处分；管理理、使用本本单位的设设施和经费费；拒绝任任何组织和和个人对教教育教学活活动的非法法干涉；法法律法规规规定的其他他权利。国国家保护学学校及其他他教育机构构的合法权权益不受侵侵犯。6按照中中华人民共共和国教师师法的规定定，对侮辱辱、殴打教教师的，根根据不同情情节如何处处理？答题要点：教师法法第三十十五条规定定，侮辱、殴打教师师的，根据据不同情况况分别给予予行政处分分或者行政政处罚，造造成损害的的责令赔偿偿损失，情情节严重、构成犯罪罪的，依法法追究刑事事责任。7简要回回答教师与与学生之间间有哪些法法律关系？答题要点：教

40、师与学学生之间的的法律关系系一般包括括两个方面面：一是管管理与被管管理的关系系，二是平平等的关系系。教师与与学生之间间的管理关关系是基于于学校的宗宗旨和任务务以及教师师的权利和和义务，必必须对学生生具有管理理权。教师师与学生的的平等关系系是指教师师与学生在在人格上是是平等的，教教师应该尊尊重学生的的个性发展展，学生也也有权要求求教师在学学业成绩和和品行上获获得公正的的评价，如如果教师不不公正，学学生有权向向学校要求求更正。8简述教教师申诉制制度的特征征。答题要点：教师申诉诉制度是指指教师的合合法权益在在受到侵害害时，依照照法律、法法规的规定定，向主管管的行政机机关申诉理理由，请求求处理的一一种

41、法律救救济制度。其特征有有：是一项项法定的申申诉制度；是一项专专门性的权权利救济制制度；教师师的申诉是是非诉讼意意义上的行行政申诉制制度。 9.教教育法律与与教育政策策之间的关关系是什么么？ 答题要点：教育政策策是教育法法律的基础础和灵魂，而而教育法律律则是教育育政策的特特定表现形形式。两者者在本质上上是一致的的，表现在在内容上的的一致性，都都体现了以以工人阶级级为领导的的广大劳动动人民在教教育领域中中的根本利利益和共同同意志；还还表现在他他们的根本本任务是一一致的，都都是为了落落实教育优优先发展的的战略地位位，保证教教育的社会会主义方向向，促进教教育的改革革与发展，培培养德智体体全面发展展的

42、社会主主义事业的的建设者和和接班人，是是教育更好好地为社会会主义现代代化建设服服务。但是是法律是一一种特殊的的规范，教教育法律与与教育政策策之间还有有重要的区区别：一是是两者制定定主体不同同；二是两者的的表现形式式不同；三三是两者的的实施方式式不同；四四是两者发发挥的作用用不同；有有时还会发发生政策与与法律之间间的不一致致，甚至相相抵触的情情况。我们们应该依照照法律程序序，在政策策的指导下下，及时总总结经验，对对法律适时时进行“废”、“改”、“立”，将政策策和法律有有机的结合合起来，既既要发挥法法律的规范范作用，也也要充分发发挥政策的的指导作用用，既不能能以政策排排斥法律，也也不能以法法律完全

43、代代替政策。 110.简述述教育法律律责任的含含义及特点点。答题要点：教育法律律责任是教教育法律关关系主体因因实施了违违反教育法法的行为，依依照有关法法律、法规规的规定应应承担的否否定性法律律后果。他他与其他社社会责任相相比较具有有如下特点点：一是必必须有法律律明文规定定；二是由国家强制制力来保证证执行；三三是由违法法的教育法法律关系主主体来承担担责任；四四是由国家家专门机关关或国家授授权机关依依法追究。11.简述述学生伤害害事故的概概念、类型型及其原因因分析。答题要点：学生伤害害事故是指指学生在校校期间所发发生的人身身伤害事故故。最常见见的学生伤伤害事故类类型有运动动伤害、课课余伤害和和校外

44、事故故伤害等三三种类型。导致学生生伤害事故故的原因一一般有：制制度不严、管理不善善；设备陈陈旧老化，未未及时修复复或拆除；玩忽职守守，工作责责任心不强强；体罚或或变相体罚罚；安全保保护措施不不力；学生生体质特殊殊或疾病；学生自尊尊心较强，心心理承受能能力低等。12.简述述当前推进进我国依法法治教的具具体措施是是什么？答题要点：一是要提提高教育法法律意识，转转变教育管管理观念；二是要进进一步建立立和完善教教育法律法法规体系，做做到有法可可依；三是是要运用法法律手段，推推动、促进进和深化教教育改革；四是初步步建立新的的运行机制制，不断提提高教育行行政部门依依法行政的的能力与水水平；五是是要继续推推

45、进教育法法律的实施施与监督工工作。13.教师师依法享有有的权利有有哪些？答题要点：教师法法第七条条规定，教教师享有下下列权利：进行教育育教学活动动，开展教教育教学改改革和实验验；从事科科学研究、学术交流流，参加专专业的学术术团体，在在学术活动动中充分发发表意见；指导学生生的学习和和发展，评评定学生的的品行和学学业成绩；按时获取取工资报酬酬，享受国国家的福利利待遇以及及寒暑假带带薪休假；对学校的的教育教学学、管理工工作和教育育行政部门门的工作提提出意见和和建议，通通过教职工工代表大会会或者其他他形式，参参与学校的的民主管理理；参加进进修或其他他方式的培培训。另外外还享有申申诉权以及及法律规定定的

46、其他权权利。14.简要要说明学校校承担学生生伤害事故故责任要具具备的四个个基本条件件是什么？答题要点：学校承担担学生伤害害事故责任任的基本条条件为：必必须是在学学校负有教教育管理职职责的时间间和空间范范围内发生生的伤害事事故；必须须是在校学学生发生的的伤害事故故；必须是是人身伤害害事故；学学校在教育育管理过程程中是否有有过错。15.教育育行政诉讼讼的特点是是什么（简简单解释各各特点）？答题要点：教育行政政诉讼的特特点有：主主管恒定主管机机关只属于于人民法院院，而不属属于其他机机关；诉权权专属法律只赋赋予行政相相对人（公公民个人、法人或其其他组织）以以诉权，而而没有赋予予行政机关关以诉权，教教育

47、行政相相对人在教教育行政诉诉讼中都是是原告，而而教育行政政机关恒定定为被告；标的明确确是教育育法律法规规规定的具具体教育行行政行为，而而非其他；被告举证证作为被被告的教育育行政机关关负有举证证职责；不不得调解人民法法院在审理理教育行政政诉讼案件件时，不得得采取调解解作为审理理程序和结结案方式。16.我国国依法治教教的的基本本原则有哪哪些？答题要点：依法治教教的原则是是指我国教教育立法、执法、司司法活动所所应遵守的的一般原则则，包括：坚持社会会主义方向向的原则；受教育机机会平等的的原则；教教育活动符符合国家和和社会公共共利益的原原则；权利利和义务相相一致原则则；教育法法制相统一一原则。17.简要

48、要回答我国国推进依法法治教的措措施有哪些些？答题要点：我国推进进依法治教教的措施包包括：一是是要提高全全体人民的的教育法律律意识，转转变教育管管理理念；二是要进进一步补充充、修改和和完善教育育法律法规规体系，使使得教育活活动、教育育管理要有有法可依；三是要运运用法律手手段、通过过法律渠道道，积极推推动、促进进和深化教教育改革；四是要建建立新的运运行机制，不不断提高教教育行政部部门的依法法行政能力力和水平；五是要继继续推进教教育法律的的实施与监监督工作。五、论述题题:（122分） 1.结结合教师工工作实际，谈谈谈应当如如何处理教教师与学生生的关系.答题要点：简要说明明教师在教教育教学实实践中有关

49、关师生关系系的具体表表现；阐述述在依法治治教的意义义下，正确确的师生关关系特征是是什么（管管理与被管管理的关系系、平等的的关系）；阐释正确确处理教师师与学生的的关系的几几种途径。 22.为什么么说教育育法为全全面依法治治教提供了了基本的法法律依据？答题要点：一是教教育法等等教育法律律法规的颁颁布与实施施，标志着着具有中国国特色的社社会主义教教育法律体体系的基本本框架已经经基本形成成，教育无无法可依的的局面已经经结束；二二是依法治治教就是依依据法律来来管理教育育，规范教教育行为，其其基本要求求就是要具具有完备的的教育法律律法规体系系；三是教育法为教育法法律体系中中的基本法法律，规定定了我国教教育

50、的地位位、性质、方针、体体制和教育育活动的基基本原则，规规定了教育育的基本制制度、各教教育法律关关系主体的的法律地位位以及权利利义务，规规定了教育育与社会、教育投入入与条件保保障、教育育对外交流流与合作、教育法律律关系主体体的权益保保护等措施施。为依法治教教提供了法法律规范 ；四是按按照教育育法的要要求，依法法治教必须须坚持方向向性原则、公益性原原则、平等等性原则、权利与义义务相一致致性原则以以及教育法法制统一原原则。 4.联联系当前中中小学生现现状，论述述如何推进进中小学思思想道德教教育？答题要点：当前中小小学生的思思想状况和和行为列举举；阐述学学校是对未未成年人进进行思想道道德教育的的主阵

51、地（学学校教育德德育为先），一一方面通过过改革课程程设置、教教材建设、改进教学学方法、减减轻学生课课业负担等等渠道营造造良好的加加强学生思思想道德建建设、培养养学生创新新精神和实实践能力的的工作氛围围；另一方方面可依据据不同年龄龄段学生的的特点，进进行有针对对性的思想想道德教育育；与之同同时，还应应加强教师师的职业道道德教育。5.什么是是教育法律律关系的内内容？请谈谈谈你是如如何理解教教育法律权权利和义务务的关系。答题要点：教育法律律关系的内内容是指教教育法律关关系主体在在依法成立立的关系中中享有的某某种权利和和应当承担担的某种必必须履行的的义务，是是教育法律律关系的重重要构成要要素之一。权利

52、和义义务是法律律关系的核核心，没有有权利和义义务为内容容，则无所所谓法律关关系。权利利和义务的的关系表现现为：两者者是相统一一的，有什么样样的义务，就就应该有相相应的权利利；两者又又是相互依依存的，权权利人权利利的享有依依赖于义务务人义务的的履行；两两者还是相相一致的，主主体在享有有权利的同同时必须履履行相应的的义务，未未履行有关关义务，也也就丧失了了相应的权权利。六、案例分分析:（220分） 11.某中学学因片面追追求升学率率,借口教教室不足,对一些成成绩不好,考试不及及格的学生生采取停课课或开除的的办法,要要求他们立即离校校回家.然而这些些学生一离离开,该校校又接受了了一部分初初中毕业生生

53、。为此事,被责令退退学的144名学生家家长联名向向上级行政政部门提出出申诉.试试分析该校校的这种做做法是否正正确,并阐阐述法律依依据.答题要点：该中学“对一些成成绩不好,考试不及及格的学生生采取停课课或开除的的办法,要要求他们立即离校校回家”的做法是是错误的；此做法违违反了义义务教育法法第四条条“适龄儿童童、少年依依法享有平平等接受义义务教育的的权利”、第二十十七条“不得开除除未成年人人”的法律规规定以及未成年人人保护法第十八条条“学校应当当尊重未成成年学生的的受教育权权利，对品品德有缺点点、学习困困难的学生生，应当耐耐心教育、帮助，不不得歧视，不不得违反法法律和国家家规定开除除未成年学学生”

54、 的规定定。应当按按照义务务教育法第五十九九条第一款款“胁迫或诱诱骗应当接接受义务教教育的适龄龄学童失学学、辍学的的”和未成成年人保护护法第六六十条有关关规定，对对该中学予予以行政处处罚。 22.20000年5月月某中学初初二班主任任李某,怀怀疑该班一一女生与一一男生关系系亲密,于于是将双方方家长请到到学校,在在办公室当当着其他人人大谈其早早恋问题,并当众翻翻查该女生生的书包,强迫她交交出日记.第二天,该女生没没有到校上上课,并离离家出走,其家人后后来在南京京寻回.22000年年8月1日日,该女生生对李某和和学校提起起诉讼,指指控李的行行为侵害了了自己的名名誉权.22001年年12月227日,

55、法法院作出一一审判决,责令李某某和学校分分别口头向向该女生赔赔礼道歉,并承担交交通费,误误工费等共共计30000余元和和精神抚慰慰金5000元.法院为什什么判该女女生胜诉？法院对此此案判决的的法律依据据是什么 ？答题要点：教师李某某在代表学学校行使教教育教学职职责期间违违反了未未成年人保保护法第第二十一条条（学校、幼儿园的的教职工应应当尊重未未成年人的的人格尊严严，不得对对未成年人人实施体罚罚、变相体体罚或者其其他侮辱人人格尊严的的行为）、第三十九九条（任何何组织和个个人不得披披露未成年年人的个人人隐私，不不得开拆、查阅未成成年人的信信件、日记记等）的法法律规范，并并造成损害害事实，行行为人主观观上有过错错，且损害害结果与违违法事实之之间有明显显的因果关关系，所以以法院判该该女生胜诉诉。其法律律依据是未成年人人保护法第六十条条“造成人身身财产损失失或其他损损害的，依依法承担民民事责任”。 3.20000年112月255日,安徽徽淮南市某某小学六.四班班主主任张某,认为其班班上的9个个同学挤进进会议室观观看演讲比比赛,给班班级丢了脸脸,脸皮