《三维动画MAYA模块》课程标准最终1

1、三维动画MAYA模块课程标准最终1MAYA模块课程标准课程名称：三维动画MAYA模块适用专业：影视动画专业课程代码：开设学期：3学期课程学分：16学时数：240制订人张超审核人顾明智一、课程的性质该课程是三维动画的必修专业课程，是围绕专业培养目标，为学生今后从事三维动画、影视广告、游戏制作而设置的必修课程。该课程的基础知识点贯穿整个专业课程体系，是学习三维动画的基础必修课程，对专业知识的学习与核心技能的掌握起到重要的作用。为学生将来从事三维动画、影视广告、游戏等岗位工作提供知识与技能支撑。二、课程设计思路由企业专家、课程组教师组成三维动画课程开发组，共同进行课程开发与设计,确定本课程培养目标是

2、面向三维动画岗位，根据职业岗位能力要求，明确本课程所要达到的知识目标、能力目标和素质目标。围绕三大目标精心设计教学主导项目和拓展实训项目。主导项目充分体现“理论实践一体化”的指导思想，以教师演示讲解，学生模仿演练为主。主导项目的重点是对知识技能的熟悉和理解。在动画工作室，以动画专业教师指导为主，学生分组，模拟实际Maya动画制作工作环境，引领学生从课堂内的学习型项目向企业真实项目的过渡，该阶段重点是对知识技能的综合应用，实现了知识的横向迁移。三、课程培养目标通过本课程的教学，使学生能够熟练的运用MAYA软件，并实施项目式教学法对MAYA在三维动画的制作过程进行全面剖析，把企业中的项目贯穿整个课

3、程体系当中，最终能够符合三维动画、影视广告、游戏制作等企业的岗位需求。1、知识目标通过本课程的教学，使学生具备造型、材质、灯光、渲染、动画、特效的应用能力，为学生毕业后能适应影视广告、三维动画、游戏制作等相关企业的工作打下坚固的基础。2、能力目标1MAYA软件的基本操作以及属性调节；2理解在MAYA软件中制作模型的特点以及类型、方式；3写实人物、卡通人物、四足动物、场景制作、场景布局；4理解人物、动物以及场景的质感特点并能够对模型分配UV绘制材质；5理解MAYA中灯光的基本类型、布光方式以及不同环境下灯光的色调调节；6渲染的类型以及属性调节；7能够制作人物角色骨骼绑定、四足动物骨骼绑定、权重以

4、及表情设定。8.理解角色性格分析、表演、运动规律在动画调节过程中所占的重要地位，并运用到实际的动画项目制作当中。9.理解动力学模块中的工具以及属性设置，并能够运用此模块制作一些自然现象，理解流体、毛发、布料并运用到实际的项目制作当中。3、素质目标1具有资料查询、文献检索等获取信息的能力；2具有解析实际生活中实际问题的能力；3具有较好的逻辑思维、创新能力；4具有较强的计划、组织和协调能力；5具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；6具有认真、细致、严谨的职业能力。四、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。本课程共设置五个学习

5、项目：软件基础认知、模型模块、渲染模块、动画模块、特效模块、综合实训项目。五、教学内容和学时分配教学模块序模块名称描述号学习单元参考学时理实小论践计了解MAYA软件的发展历程，对于MAYA的工项软件基础作方式、操作方式有了目认知一定的了解，认识软件一中的模块以及菜单工具，对于学习下面的内容起到铺垫的作用。通过学习模型模块，能够了解三维模型的制作流程以及制作规范，能够对模型进行分类并找到自己项目模型模块非常有兴趣的模型种类，对于人体有了一定二的认知，了解MAYA软件中的模型制作方式，最终能够制作有针对性的项目。1.1了解软件的发展历程与运行环境、MAYA界面、基本菜单、基本工具1.2观察视图、创

6、建2基本集合物体、选择、变换对象操作、显示方式、层级概念、对齐对象2.1掌握室内外场景、道具的模型制作方法2.2熟悉人体结构角色和布线规律、写实人体的制作卡通人物角色的制作与布线方式（项2目、课题）2.3四足动物的制作以及布线方式（项目、课题）机械模型制作方式（项目、课题）怪兽的模型制作方式（项目、课题）3.1材质球的种类以及属性设置，灯光的基本类型以及属性调节3.2人物角色、场景2的布光方式夜晚的场景布光方式、白天的布光方式3.3渲染的类型、属性调节4.1角色性格分析、表演、运动规律4.2骨骼绑定、权重4.3卡通人物角色动画调节、四足角色动画调节5.1粒子系统的工具命令以及属性调节。使用粒子

7、系统制作火焰、雨、烟雾等效果24/22282项材质、灯目光、渲染三模块项目动画模块四项动力学模目块五通过学习此模块，对色彩、灯光以及环境有了进一步的认识，能够凭借自身对光与色彩的理解进行渲染，并且在制作项目过程中将所学融入其中。通过学习动画模块，对于人物角色的性格、表演、运动规律有了一定的认识，在调节动画的过程中会把自己融入角色，使制作的动画更加生动，能够制作骨骼绑定、权重以及表情设定。理解场、约束、22104221084205.2毛发系统的工具命令以及属性调节。运用毛发系统制作逼真的人物、动物的毛发。5.3运用场、约束制作机械动画、Mel语言在动力学系统中的应用6.1综合镜头项综合实训导入项

8、目土人物模型的制作、材目豆，制作场景、人物、质、骨骼绑定项目六道具、动画以及特效6.2动画的调节总计粒子系统、流体、布料、毛发，能够制作常见的自然现象：风、雨、雷、电、烟雾以及海洋、河流、逼真的布料动力学解算以及毛发系统。441214共240课时，理论和实践比例为1：21、学习情境一描述:项目名称软件基础认知难度级别学习情境名称学习目标：（1）了解MAYA软件的发展历程以及操作方式（2）基础工具的讲解教学内容（1）三维动画的发展历程以及MAYA软件的基础操作（2）MAYA基础工具的使用以及属性调节工具与媒体教学方法和建议案例教学法情境教学法要求分组完成不同类型无纸动画影片的风格特点、整理并形成分析报告，分组进行汇报。教师所需执教能力软件基础操作0级学时理论2实践02第二课堂建议：2小时学生知识能力基础1、了解MAYA软件的发展历程以及操作1、PPT2、多媒体教室方式2、观察