2011年德育20116期末家长手册终

1、目录【教育绸缪】1、给新生家长的几点建议1【学评互长】2、江东区中心小学课程简介33、江东区中心小学“星光灿烂”工程评估方案5【家校互动】4、江东区中心小学家委会章程105、江东区中心小学家长服务方案126、江东区中心小学家长学校章程14【心得积累】7、江东区中心小学家长学校课程学习168、江东区中心小学家长学校学员学结24教育格言父母是孩子首任教育者，是孩子成才的关键。培养孩子不是制造产品，只要标准高，产品质量就高。孩子成功教育从好培养开始。遵守规则，才会获得成功。责任心是孩子求知上进的动力。与求知欲密不可分，是孩子最好的老师。读书对孩子的一生有着的帮助。赞赏的力量是无穷的，它可以使双耳失聪

2、的孩子成为天才。是儿童心理健康的重要标志，的人。态度决定行为，行为养成，形格，性格决定命运。给新生家长的几点建议一年级是孩子学校生活的起点，父母们肯定都希望自己的孩子有一个良好的开始。从到小学，孩子的生活方式、学习方式、活动范围和人际交往等各方面都会发生各种变化。让孩子们迈好入学第一步，及早适应环境，特提一些建议给各位家长，希望能对家长有所帮助。一、给予孩子健康的心理引导1、为孩子描绘令人向往的小学学习生活，激发孩子进入小学学习的愿望。2、经常和孩子交谈，当孩子提问的时候，耐心地给予解答。3、有客人来家作客时，让孩子在大家面前表演一些拿手的，培养他的自我表现，并从中获得成就感。4、带孩子参加各

3、种活动，让他们学习如何与陌生的小朋友交往，使孩子能较快适应集体生活。二、让孩子养成良好的生活1、帮助孩子调整“生物钟”，和孩子一起制定一张接近小学学习生活的作息时间表，注意劳逸结合。并督促孩子严守作息时间，让他们逐步具有守时的意识，及早适应正规的学校生活。2、让孩子每晚有充足的睡眠时间，让孩子开学后适应一整天的学习生活。3、初步培养孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃饭；学会使用铅笔和卷笔刀、学会整理书本、铅笔盒、书包等；学会扫地、抹桌椅、抹布等小家务，使孩子尽快做到自己的事情自己做。4、教育孩子养成不挑食的好。5、按照作息时间表的安排，每天保证孩子一定的运动量（如跳绳、跑步等体育运动），增强体

4、质。三、为孩子营造良好的学习氛围1、每天抽出一定的时间和孩子共同学习、（可以讲故事、看连环画、下棋、拼图等），在此过程中培养孩子一定的阅读、思维和动手能力。2、每天保证一定的时间让孩子自己阅读、，使他能集中注意力，有始有终地完成一件事情。3、引导孩子经常收听广播，从小培养关心的好习惯。4、通过日常生活、家庭活动，让孩子了解一些基本的生活。四、为孩子准备必须的学习、生活用品1、一个美观实用的新书包（尽可能减少本身的重量）。2、一只美观实用的铅笔盒、一块橡皮、一把直尺，5 至 6 支削好的铅笔（低学龄学生不宜使用自动铅笔）。3、一把圆头剪刀、一盒水彩笔、一盒油画棒、黑色记号笔一支（根据课表携带）。

5、4、一个饮水用的或水壶。5、午餐用的筷子或勺子。五、为孩子营造一个安全的学习环境1、在提倡创设宽松环境，张扬学生个性，让学生生动发展的同时，我校对学生的常规管理也很严格。为了的孩子尽快适应小学生活，一般在 9 月 1 日前安排两个半天的学前培训。请您按时接送孩子，并积极配合学校的工作，教育孩子遵守交通规则。由于学校学生多，9月 1 日正常教学后，采用错时放学的方法减少交通压力。同时请家长在指定地点接送（中山校区：在校门口左右两边人行道外等候，华光校区：在校门口 20 米左右的“日菱电梯”牌外等候），不要拥挤于校门口。2、9 月 1 日学校将进行常规训练（由教官带队训练队列），请提醒孩子穿好校服

6、校裤和运动鞋。3、教育孩子为了自己和他人的安全不要携带不安全的东西（火种，小刀，尖头剪刀，贵重物品等）。六、与学校积极合作,促进孩子发展为形成合力,如遇问题可直接与班及任课老师沟通，或通过家校联系本、网上、家长代表、校长信箱、校长等方式直接向教师、校长反映，共同教育培养学生,达到教育的高效性。欢迎登陆江东中心小学：htt/ 了解校园内外的最新动态。校长：87335050（中山）55001918（华光）在今后的日子里，希望加强交流与沟通，的孩子在江东中心小学得到最好的发展。江东区中心小学课程简介学校课程是学校教育的载体，是学生成长和发展的。“轻负担、高质量”的要素是学校课程建设。我校基于多年的课

7、程实践经验，结合学校实际，提出“让每一节课优起来”的，不断优化三级课程的管理，力求实现国家课程、地方课程、校本课程在学校层面上的和整体性，形成学校课程的合力，充分发挥课程的整体育人功能和教育价值。学校一方面严格按照国家课程的设置和要求，开齐各科课程，开足、校本课程等学科的，切实保证音、体、美、综合实践、，不随意增减。 另一方面大力开发校本课程，为师生发展开辟“”。如：一二年级的菜单课程开设了硬笔书法、儿童绘画、形体、小主持、跆拳道、经典诵读、读绘本讲故事等内容，采用“学生走班、小班教学、发展个性”的模式进行，深受学生和家长的喜欢。此外，学校开发了小眼睛看大世界综合实践系列校本课程，包括现代礼仪

8、、心理健康、自理自护、自然环保、我爱宁波等内容，采用“教师走班、大班教学、拓展视野”的模式进行，切实提高课程实施的有效性。我校课程建设设置情况一览表滚动、年 级国 家 课 程地方校本课程必 修选 修语文数学英语音乐体育活动美术科学信息技术综合实践思品写字英语乐园阅读欣赏思维训练年级菜单体艺 2+ 1年级主题课社团活动一年级二年级三年级四年级五年级六年级 一二年级菜单课程开设的相关要求：1.每学年开学 9 月份（初）学校将下发菜单课程意向表；学生根据自己的个性特长和，参加其中一门课程的学习。菜单课程内容以发展学生个性特长为主，采用小班教学，原则上每班不超过 30 人，课程项目主要有：硬笔书法、跆

9、拳道、形体、智力冲浪、动手 DIY、小、经典诵读、读绘本讲故事、儿童画等。（具体以每学年下发的意向表中所开设的科目为准）2.学校将在尊重学生选择的基础上，根据课程内容和班额人数，适度调剂后确定每班的学员。3. 菜单课程后，学员中途不得随意更改。4. 菜单课程每学期期末在年级组进行展示汇报活动，并评选出优秀学员。江东区中心小学“星光灿烂”工程评估方案随着时代的发展，社会对的要求也发生了变化，传统的“三好学生”评比方法已经越来越对学生的个性发展产生局限。为了着眼于学生的长远发展，培养有个性的素质。学校从 2001 年开始就对学生评价方法进行校“轻负高效”和“一、评比星衔评比分为文，推出了“星光灿烂

10、”工程评选活动，促进学管理”特色的深入开展。、学习星、健体星、环保星、安全星、关爱星、星、特长星和以班级特色和学生个性等命名的共十颗荣誉星（另两颗星的名称、内容、基础性目标、评价方法由班级和学生自定，并上报德育处。）二、评比标准、方法名称内容基础性目标评价过程评价主体文明星有 礼貌，诚实守信人人夸（遵守纪律有秩序，谦逊宽容讲礼貌，交往诚实守信誉，明辨是非信真 理）。1、使用礼貌用语，说话文明，公共场所不大声喧哗。2、使用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、礼让等礼节；敬好队礼。3、教室、梯道内不追跑；上下楼梯靠右行，、放学回家排队走；过马路走人行道。4、饭前便后勤洗手，用餐文明不喧哗。5、参加保持安静严肃

11、；唱国歌、校歌、队歌精神饱满声音响亮，进退场有序。6、能宽容对待同学，与同学相处和谐，做到诚实守信，明辨是非。学生自评家长评 小组互评教师评班主任学习星态度习惯好，方法科学效果佳（目的明确态度，自主惯良 好，学习方法科学优化，学习效1、及时侯课，认真听课，发言积极。2、及时认真完成各类作业，书写规范，字迹。3、能与同学互帮互学，学习方法有效，成绩优秀，在班级中起榜样作用。学生自评家长评 小组互评教师评科任老师副班主果高质低耗）。任健体星体育锻炼勤参加，身心健康最重要（积极参加体育锻炼，学会自我情绪调 控，保持身心健康，塑造健全人格）。1、认真做两操，两操动作到位、合拍，精神饱满。2、体育课、“

12、2+1”等课程守纪律，态度认真，出勤率高。3、积极参加校内外各项体育锻炼，竞训活动积极主动。4、能自我调控情绪，保持身心愉悦，学习活动精力充沛。5、体育成绩达到良以上。学生自评家长评 小组互评教师评体育老师班主任环保星美化环境重环保，节约资源多提倡（树立环保意识，积累环保知识，参与环保热情，养成环保行为）。1、认真学习环保知识，关心环境问题，牢记环保，积极参加环保实践活动。2、有良好的个人卫生和个人卫生情况。3、节约与环保意识强，做到节水节电节能与环保。4、主动班级、校园及小区等环境卫生。5、爱护学校公物，不乱涂乱画，不损坏。学生自评家长评 小组互评教师评班主任安全星要 遵守，安全防范很重要（

13、学习法律 ，遵守交通规则，提高维权意识，加强自我防范）。1、课件活动讲文明，不追逐来不喧闹。决不做。2、上下楼梯靠右行，轻走慢行不奔跑。3、回家不游荡，交通安全记心间。4、用电用火讲安全，安全措施会使用。5、培养自我保护意识，不与陌生人讲话。学生自评家长评 小组互评教师评班主任关爱星关爱他人与社会，帮困解难献爱心（友爱同学，学习合作；关爱他人，帮困解难；关心社会，参与公益活动）。1、孝亲敬长，理解父贴长辈，不顶撞长辈。2、，学习合作，积极开展一帮一活动。3、主动帮助同学，不欺侮弱小。4、具有爱心，积极参加帮困助残活动等捐赠活动。学生自评家长评 小组互评教师评班主任自主星我能我光荣，自己的事情自

14、己做（管理岗位认真做，自主活动表现佳；日常生活靠自 己，在家不当小1、认真履行班级管理岗位职责。2、在班级创建管理特色活动中表现积极。3、主动承担适量的家务劳动，个人生活能自理。学科相关学具不忘带，学习用品自己理。学生自评家长评 小组互评教师评各科老师班主三、评比流程（以班级为）1、学生申报。2、自评：在班的指导下，学生进行自我陈述。3、互评：小组内学生相互评议。4、家长、学科教师评价。5、全体学生投票通过。6、学习星、健体星、特长星、文等候选人上报德育处。7、德育处审核。8、报学校校务会议。四、评价仲裁小组1、学校成立“星光灿烂”工程评价仲裁小组。组长：主管德育的校级）。任特长星特长明显成绩

15、佳，参与积极影响大（特色社团我参加，各项比赛我亮相，能成榜样来，勇于探索崭新 貌）1、在科技、体育、文学、艺术等方面有明显的特长，班内大。2、积极参加学校社团活动，是社团骨干或优秀分子。3、积极参加校级及以上活动或比赛，在活动及比赛中成绩显著，获得二等奖或第二名及以上成绩。或在市级以上报刊杂志每学期3 篇文章及以上。学生自评家长评 小组互评教师评社团教师班主任班级星根据班级特色确定星名、内容、标准、评价方法并上报德育处。学生自评家长评 小组互评教师评班主任个性星根据学生个性确定星名、内容、标准、评价方法。学生申报家长评 小组互评教师评班主任组员：校级、德育处老师、教导处老师、部分年级组长教研组

16、长、校长助理等。2、评价过程中，任何问题可提请校“星光灿烂”工程评价仲裁小组解答。附件一：江东区中心小学文评选细则（修改稿）为了进一步完善我校“星光灿烂”评价工程，以评促优，学生行为规范和自身修养，特将文评价细化如下：一、文当选标准有礼貌，诚实守信人人夸（遵守纪律有秩序，谦逊宽容讲礼貌；交往诚实守信誉，是非信真理）。具体细化为以下几条：1、肃：参加保持安静严肃；唱国歌、校歌、队歌精神饱满，声音响亮。2、序：教室、梯道内不追跑；上下楼梯靠右行，、放学回家排队走；过马路走人行道；活动进退场有序。3、言：使用礼貌用语，说话文明，公共场所不大声喧哗。4、诚：不撒谎、不、做到诚实守信，明辨是非。5、礼：

17、遇客人能微笑问好，演出主动鼓掌等。6、谦：能宽容对待同学，与同学相处和谐，校内外行进交汇时主动礼让。7、信：答应别人的事，按时按质完成。8、助：拾金不昧，热心班集体活动，积极参加公益活动。（以上 8 条当选标准中有 6 条及以上达到即可参评文。其中第 1 至 4 条为必须达到标准。）二、文否决条件1、一票否决条件如果学生出现下列情况之一，即失去文评选资格。2、提醒警示条件如果学生出现下列不文明行为，经提醒警示三次内还未改正的，即失去文评选资格。校园内家庭里社会上1、升国旗不严肃不认真。2、见到老师不主动问好。3、课间追逐打闹、在地上滚爬、大声喧哗。4、下雨天在走廊玩水滑。5、卫生间随地大小便。

18、6、在墙壁上乱写乱画。7、做小、向同学收钱。8、老师允许翻办公室或讲台东西。1、出门或回家不主动与父母打招呼。2、经常使唤爸妈为自己做自己能做的事（不能做到自己的事情自己做）。 3、制造噪音影响邻居。4、挑食、爱吃零食。5、不守家庭作息。6、不经家长同意偷拿东西。7、与父母无理顶嘴。有1、在无证小摊买不卫生食品。2、随地大小便。3、乱穿马路，交通规则，或在马等公共场所玩耍。4 、未满 12 周岁骑车上街。5、破坏公园、小区里的花草树木。6、乱扔纸屑。校园内家庭里社会上1、打架，或挑起事端，他人。2、不尊重师长，对老师无理顶嘴、出言不逊。 3、做、高空坠物等导致自身或他人损害。4、，影响坏。5、

19、有意损坏公物，造成不良。6、不文明信息，浏览不良网页，情况严重。 7、敲诈同学，影响坏。8、放学经常在校外逗留或有逃学情况。9、有偷窃行为。1、高空坠物，造成严重。2、对父母、祖辈、客人等无理。经常顶撞长辈，谩骂长辈、无理取闹、乱发脾气。3、经常家长，造成不良影响。4、放学经常不及时回家，甚至离家出走。5、不听家长劝告，沉迷于电脑。6、常不经家长同意偷拿家里东西，甚至贵重物品。1、进网吧、舞厅、厅等少儿不宜所 2、故意损坏公物破坏小区公共设施或绿化等。 3、公共秩序，插队、乱闯红灯、横跨护栏等。4、在社会上打架或拉帮结派参加社会不文明团体。三、文评选过程1、申报：学生自己提出申报。2、自评：在

20、班的指导下，学生进行自我陈述。3、互评：小组内学生相互评议。4、家长、学科教师评价。5、票决：全体任课老师、全班学生投票通过。6、德育处审核。7、报学校校务会议。附件二：“金灯表彰行为”与“不文明行为”反馈单9、语言不文明，说粗话、脏话、土话。10、做未造成后果。11、在校内吃零食。12、给同学取。13、放学在校外逗留。14、撒谎老师同学。15、随地乱扔、个人卫生不整洁。16、不节约用水，不随手关水龙头。17、作业不认真，订正不及时或别人作业。 18、不系红领巾或不带少先队标志。19、不爱护公物、乱踩草坪。家长的行为。8、不安全用水用电，浪费水资源。9、上不健康网络。10、不认真完成家庭作业。

21、7、言语不文明。8、不尊重清洁工等社会弱势群体。9、往车外扔东西。10、公共场所大声喧哗。11、和邻居吵架。12、不父母公共场所规则或酒后驾驶等不良行为。江东区中心小学家委会章程为充分发挥家庭教育的作用，努力完善班级各项工作，促使家校双方密切联系，形成合力，实现家庭教育与学校教育的和谐发展，在班级全体家长自愿的基础上，成立江东区中心小学家长（以下简称家委会），特制定如下章程。第一条 家委会是学校、家庭联系的重要桥梁，通过学校、班级与家长、家长与家长、家长与社会的横向联系，拓宽育人，努力促进家长、学校的教育合力，为孩子们创造良好的教育环境第二条家委会的工作：协助老师、服务家长、促进家校沟通、共创

22、和谐优秀班级。第三条 家委会的工作理念：学生第一、家校合一第四条 家委会的职责和任务：1、家委会每学期至少召开一次会议，配合老师的教学要求和相关的事宜。每学期期初应提委会工作思路，期末向全体家长汇报本学期家委会工作情况；平时通过班级博客、等多种方式保持密切联系，组建班级博客、需全体家长会通过，同时应注意交流过程保护家长的隐私信息和交流内容的健康。2、积极关注学校教育教学工作，参与学校各项工作和活动，配合学校工作的开展，共同努力促进班级管理和教学质量的不断提高。3、学习家庭教育知识，适时组织家长交流家庭教育的经验，注重提高全体家长的家庭教育水平；4、帮助家长了解学校（班级）工作，学校有关决议、要

23、求，加强学校、教师与家长的沟通联系，听取和汇总学生家长的意见和建议、学生的家庭教育情况，与老师共同研究和解决相关。5、组织开展各类健康有益、形式多样的集体活动，增进学生之间、家长之间、家长与教师之间的了解，融洽关系；若组织校外活动，需80%以上家长同意，为确保安全，一般应委托正规的旅游公司。6、积极整合各家长广泛联系社会的优势和资源，对班级教育、教学活动给予多方面、尽可能的支持和帮助。第五条 家委会的权利：1、有向校方学校各项工作开展情况的权利；2、有参加学校各项教育、教学活动的权利；3、有对学校工作提出建议和意见的权利；4、有对教师教育教学工作进行监督的权利。第六条家委会委员应具备的条件:1

24、、重视家庭教育，家校配合良好；2、有开展工作所需的组织协调能力和社会活动能力，团结家长，乐于为家长服务；3、有较强的奉献精神和较充足的业余时间，能保证家委会各项工作的顺利、及时开展。第七条 家委会的组成：家委会一般设委员 57 名，其中1 名，另可根据班级情况设立活动委员、宣传委员、后勤委员、财务委员、学习委员及安全委员等各一名。初次组建时根据自愿报名、的原则确定委员人选，经全体家长会议谈论通过后正式确定。遇报名人数超过组成名额时可采取竞聘方式选拔产生。家委会成立后,应就分工等事项,召开家委会成员会议研究确定。家委有成员均不在学校及家委会享受任何待遇。第八条 家委会委员的职责分工：1、：主持全

25、面工作，负责做好学校、教师、各委员、其他家长间的沟通协调；制订家委会工作计划；2、活动委员：负责各项集体活动的牵头组织工作，做好与活动开展有关的联系协调；负责组织活动策划；3、宣传委员：负责动员家长支持学校工作，组织家长开展家教经验交流工作；鼓励家长积极撰写体会文章；负责和班级博客。4、后勤委员：负责与家委会工作及家长活动有关的后勤保障工作；负责采购和，希望有加入，有车能开车。5、财务委员：负责家委会活动基金的筹集和管理。与班一起做好各项经费的收支工作，并定期向家长帐目。6、学习委员：有较强的辅导孩子课外学习的能力，能主动关心本班学生的学习状况，主动了解家长们辅导孩子学习的有效方法，能经常利用

26、家长会、班级博客等推广家长优秀辅导经验，努力全班家长家庭辅导能力。7、安全委员：具有较高的安全意识，能积极组织参加“家校队”，积极组织班级学生上、下学及学校班级各项大型活动时的安全。以上家委会委员的设定仅作参考，各班可根据班级和家长具体情况自定成员名称。第九条 家委会委员及调整：家委会委员任职期限为 1 年，每年改选一次。遇特殊情况，根据家委会成员会议和全体家长会议的意见作出调整。家委会委员缺额时，其名额及时增补，增补方式仍根据自愿报名、的原则确定委员人选，经全体家长会议谈论通过后确认其委员资格。家委会委员变更后，家委会应及时召开成员会议，商议委员分工调整事宜。江东区中心小学家长服务方案（试行

27、稿）是一个没有国界的名称，指的是在不求任何物质的情况下，自愿提供服务、贡献个人时间及精力的人。家长是家长们作为到学校或者其他一些地方支持孩子的学习、活动和学校的课程等。目前联合学校教育理事会家庭教育协调部推出了“家导队”、“家长助教团”和“活动志愿队”三项活动，得到了广大家长的大力支持和热烈响应。们亲切耐心的劝导和生动有趣的讲授以及在学校各项活动中积极主动的服务，不仅给孩子们提供了最安全的保障，而且为孩子们探索性学习、体验性学习和创造性学习拓展更广阔的天地。们的积极行动既为孩子们树立了榜样，又为良好的校园秩序和丰富的课程开设提供帮助，推动我校家校合作的开放教育更上新台阶。家导队：护导地点：校门

28、两侧人行横道两边（中山）；校门两侧日菱电梯处及中山东路与福明路交叉口（华光）护导时间：周一至周五学生上学、放学时间段。招募： 家导队一般由值周中队（或值周中队的结对中队）选派，可以固定一周也可以每岗轮换。护导：一护：保护学生；二导：引导车辆，指导行人；三提醒：提醒学生稍作等待快速通过，提醒家长文明行车建立榜样，提醒社会志愿服务。护导职责：1、穿红背心，举小黄旗，佩戴胸牌。2、教育引导学生过马路走斑马线；引导过往车辆斑马线礼让学生和行人；护导接送车辆快停快走后的孩子安全过马路；关注校园周边的过往行人，保护学生安全；引导车辆的有序通行，调头、加塞等不良行为，缓解这两个时段的交通拥堵和安全隐患。家长

29、助教团：助教地点：一般在学校内 （也可提供实践）。助教时间：一般每个年级每学期两次（节），具体由学校和家长志愿者协商。招募：家长自愿报名和教师相结合助教目的和内容：为丰富学生的知识，开阔学生的视野，加深学生对父母的了解和认识。助教团的，用自己的工作实际和特长，针对小学生所能了解的内容：从到自护，从环保到心理健康，从手工制作到电脑操作等方面，通过深入浅出的讲解、演示、实验、交流，让学生有所得，有所感，促使学生的全面发展。活动服务地点：校内或校外指定地点服务时间：一般学校开展活动时，例如春游、运动会、童玩节等。招募：家长自愿报名服务职责：学校开展全校性活动时，涉及学生大量，具有一定安全隐患，或服务

30、学生人手，活动应协助学校共同秩序，协调指挥，保障活动安全顺利进行。此外，还欢迎具有各种专业特长的家长能主动对学校的各项教育教学工作进行指导帮助，如可自荐为学校的业余法律顾问 、安全顾问、教育教学顾问等等。早日加入到江东中心家长队伍中来。江东区中心小学一年级家长学校章程第一章 总则一、办学：通过开办家长学校，帮助家长树立正确的家教观念，掌握教育的科学方法，推动家庭教育研究；树立全面发展的教育，提高整体教育水平，努力培养一代新人。二、组织机构：家长学校的校长由学校校长担任，学校分管德育副校长担任家长学校副校长 ，学校德育担任家长学校的教导，两校区的大队辅导员负责组织每期集中培训活动，一年级各班的班老师担任家长学校相应各班的班。三、办学任务：（一）一学年内，原则上每月组织一次集中学习培训，邀请及相关教师向