春季小班学期工作计划

1、春季小班学期工作计划春季小班学期工作计划1春回大地，万物复苏，在大地孕育新生命的同时，我们迎来了20 xx年的春季学期。本期我组增添了两个新小班，幼儿由原来的82人增到了1人。教9人，专职保育员3人，中年教多，年青教少，有两位保育员从未涉及过幼教工作。幼儿层次不同，结构参差，保教工作面临着一定的。我组的教及保育员将团结一致，努力克服种种困难，认真贯彻幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要，坚持“安全，保教并重”的原则。加强业务，广泛吸收新的幼教息与理念，不断提本组成员的业务水和科研水，教学活动中要注重理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际作有机结合，建立、等的生，于教寓乐，让幼儿在感知、作、想象和创造

2、中养成积极主动的态度及良好的惯和品质，促进其身心发展。主要工作如下：1、认真完成园的各项任务，以“发展为本”贯穿整个，工作的始终，根据五大的课程，制定出主题综合计划，注重知识的横向与纵向联系。2、将婴幼儿汉字于各科教学之中，努力做到汉字与日常教学相结合，注重幼儿口语表达及口语表达的联贯性。3、积极本组教参加教研活动，通过各种途径与专业有关的知识，转变观念，吸收新的教学理论，在教学上积极尝试创新。4、结合我园实际情况和条件，将多教学与各科教学相结互，从而提保教质量。5、每天仔细、记录幼儿在园情况，创设各种条件，加强幼儿常规，搞好区角活动（书角、建构角）。每每班坚持一次“三生”活动课。6、积极参加

3、园内外的公开课比赛，互相听课评课，记录并写出教学反思，积极向各刊物投稿，每班每月一篇。7、开展两一次的教研活动，制定每教学内容，寻找新的教学思路，专业知识，提理论水。强化德，共同提教自身修养。8、坚持用普与幼儿、家长、教交流，为创设一个标准的环境，用“省一级三等示园”的和标准严格自己的言行。9、开学召开家长会，办好家园栏，每不少于两项内容，让家园同步起来。10、好“六一”节的活动，让幼儿过上一个快乐、难忘的。二月份1、2月13日早上九点入园参加全园的教工，下午打扫班级卫生，做好开学的各项准备工作，14日报名，16日下式。2、14日下午4：00教研活动一次，统计本组幼儿情况，制定教研计划、各科计

4、划及各班班务计划，制定三个的教学计划。3、以班为单位，召开一次家长会。4、实施好主题嘟嘟车与各的教学内容，迎接教学副园长进班听随堂课。5、检查、收交各类计划。三月份1、实施好主题圆圆一家与各的教学活动，开展“爱妈妈”系列活动，幼儿爱父母的情感。2、积极参加园的“汉字经验探讨讲座”，大胆表述自己的见解，并做好笔记。3、带领幼儿春游，让幼儿感受春天的美，幼儿热爱大自然的情感。4、开展教研活动一次，内容为先进的理念，本月教学中的得失，每人写出一份教学反思，向各类刊物投稿。四月份1、实施好糖果乐园与各的教学内容。2、开教研会两次，本组教认真钻研教材，制定出每的教学计划，家长工作，研学活动中的重、难点及

5、行之有效的教学手段。3、全组教齐动脑，参加四月中旬的“一帮一课堂教学竞赛”，每位教写一份发表。4、各班编选好“庆家园才艺”。五月份1、各班练好“”的节目，做好“”准备工作。2、好主题与各的教学活动，教幼儿认识劳动节，幼儿爱劳动、爱劳动、珍惜饭菜的好品质。3、教研活动两次，检查各班节目准备情况。份1、开展好“庆家园才艺”比赛活动。2、好主题香喷喷与各的教学活动。3、对本期教学工作查缺补漏。4、统计各班投稿情况。七月份1、做好幼儿放假离园安全。2、做好学期结束总结工作。春季小班学期工作计划2为了进一步提幼儿素质，激发其数学的兴趣，提学科质量，使幼儿在快乐中，在中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计

6、划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间，整体与分，逻辑推理，共24个认识内容。二、教学目的：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量，感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿步使用分类序、推理、计算、估算与预测等步探究事物的主要特征。3.幼儿的推理和逻辑思维，鼓励幼儿运用数学思考、分析情境，选择的与，解释和证实自己的，幼儿思维的性、敏捷性和创造性。4.数学的阅读

7、与交流，指导幼儿用自己最能理解的某一形式，如实物、号、等阐述实际生活中的各种数学现象和数学，并与同伴、教、家长交流。5.鼓励幼儿动脑，积极探究用简单的数学实际生活和中的简单，感知数学的实用性。(二)：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按序。2、使幼儿在认识物体的同时练数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确各形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间。5、区分整体与分，步逻辑推理与思维。三、教学与措施：1.将数学建立在幼儿经验的基上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆，幼儿就会

8、把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的，重视幼儿已有的生活和经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和教学活动，增加幼儿的实际作和幼儿之间的交流探索。2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学必须是幼儿主动参与的过程，数学应该以为中心，根据情境设置一系列、作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找的。3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、作和体验来发展和思维的，口授耳听的方式难以提供他们思维发展所需要的和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和，通过的演示、讲解，分组的、交流、探讨，个别的作练及

9、等，引导幼儿数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的作材料，制作有关数学的墙饰、挂件，有关数字和实物的挂、卡片，以激发幼儿探索和。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同的各种需要。6、让幼儿实际作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常他们的和发现，幼儿才有可能掌握概念。四、教学计划：次、活动内容、活动目标：一送物品1.按物体的关联性将常见的物品归类。增进与家长的情感。二比一比多少用一一对应的比较两组物体数量的多与少。乐意参与作活动，养成良好的作惯。三找一找谁多了用一一

10、对应的，比较找出物体多出的分。用较贯的讲述作中的发现，提和表达。四以内点卡序并匹配实物1.进一步感知5以内数量，将5以内数量的实物从少到多地序。愿意大胆参与活动，感受数学的愉悦。五我的玩具能用目测的判断并说出物体的数量。能比较细致地物体。六按量归类能准确感知5以内的数量，把相同数量的实物卡归放。练有地交替列实物卡片。工作计划 篇1一、 指导以全国工作，加强现代理论的，提自身的素质，转变观念，以科研为先导，以的创新和实践为重点，深化课堂教学，推动实验教材的实施，大力推进素质。二、 教材分析：本册构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的方式，着眼于全面提的素养和实践，创新，促进的全

11、面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“园地”。 “园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，了六篇选读课文，供课外阅读。三、 情况分析二年级二班共有42人，经过努力，取得了一些进步，如惯、品质等方面。但二年成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、品质等方面还存在较大的缺陷。另外，分的惯、态度差，势必会整体水的发挥，所以，尽可能转化后进，提先进，发展后进是本学期重点。四、 本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复巩固汉语，能借助汉语识字、正音。2、认识450个汉字，会写35

12、0个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不书写。会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字惯，书写规、端正、整洁。3、会使用音序查字法，用首查字法查，识字的。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。用普正确、流利、情地朗读课文。能背诵的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。工作计划 篇2一、指导以与教导处的工作计划为指导，以为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题、校本培训为载体，结合本教研组教的教研实际，为教造良好的教研氛围，为提供广阔的

13、空间。课堂教学以精讲、互动、效为指导，教研工作以校本为中心，努力提学科的教学质量，的人文素质。进一步加大课堂教学的力度，规教学常规管理，强化教学工作中的、指导等功能，全面提课堂教学水及业务，扎扎实实提教学质量。二、具体工作（一）规常规管理，提教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程、要有具体。们要根据通知准时质量参与活动。2、备课：既备教材，又备；既备落实“双基”，又备“”。加强备课意识，注重共同分享，又要形成个性设计，编写特色教案。3、：努力提教学，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分各种拓宽时空，良好的惯，不断提课堂教学效益。4、作业设计

14、与批：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，质量”。批要细致，反馈要及时，要注重纠错。5、辅导：做好自己对补缺补差的工作。要因材施教，经常分析，善于捕捉闪光点，热情鼓励，课外活动时间做好分层指导，使每个都能充分发展。6、课后反思：提倡教写教后记，及时记录得失，总结经验，不思进教学。7、重视班的教学：好班复工作，特别是在学法指导方面下功夫，努力提班的教学水。（二）深化教学，提教学实效。1、教学活动：紧紧住教学主渠道，课堂教学方式，促进生发展。本学年继续以“大组小组相结合”的形式开展校本教研，每月进行一次教研组活动，以示课引路，领会、践行有关教学理念。小组以教为目的，使新教尽快成熟起来，老教尽快成为

15、科组中坚力量，成为的。、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐存档。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组相互之间多，多交流。每学期每位教听课不得少于10节。3、公开课：鼓励教上公开课或研讨课。每位教每学年至少开一节课。做到教引领和同组的努力相结合；4、加强写字、朗诵、作的教学指导。随着新课程以来，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时，也是我国的传统，所以，今年我们在教学中要注重写字指导，促使爱写字，写好字。朗诵是体现的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，因此，我们要加强课文朗诵的教学，教研室将不定期对的背诵进行抽查，们在教学中应有意识地让多记一点，记好一点。作是进行的重要体现，应该要多练（小练笔），精练，教要细评（讲评），调动作的兴趣。们要加强自我的，加强的指导，真正做到举一反三的作用。同时，积极参加各种比赛，让在实践中去提。（三）搞好学科活动，提综合素质。1、读书活动：加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。“让成为享受，让读书成为惯”。全体教要把喜爱读书的惯作为教学工作的有机组成分，引导多读书、读好书、会读书，开展读书交流评比活动，造书香校园。2、继续好课题：立足实践，立足课堂教学，开展效的科研活动，让科研为、教、。（1）课题组要制订好切实可行的科研工作计划，并对课题组成员进行有效的指导。