小学语文教学工作计划5篇

1、小学语文教学工作计划5篇教学工作计划1随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了自己对新学期的规划以及工作计划：一、继续训练的合作的在课文的过程中，适当地展开小组或分组等多中形式，让在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时多层次的口语交际课，训练的口头表达和认真倾听的品质。并在小组中互相协作互相补充互相的合作。二、有目的地的自主的在传统教学的影子里，们仍然惯于的讲解，在做题的时候，有的或年会的还想等待着的标准。这不能不说是一种惰性，不利于的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励去发现，各种出现时，又鼓励显示去，所有能够的途径。鼓励发表不同的见解。并促使他们去

2、为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的只后，的自主的得到相应的增长。三、按教学完成本册的识字和写字任务认识并能够正确地运用所字词。在继续学好钢笔字的基上，又进一步学好笔字，在学写笔字的过程中，感受祖国特色的.，感受中法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示的，有效地刺激了对笔和钢笔的兴趣，提了的热情，涌现出一批爱好者，同时展出了不少的成功作品。四、继续训练的自读在课文的过程中，运用“读默读品读朗读”等，让学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同

3、时关键词语所表达的含义，及对的品格的塑造作用。五、继续训练的作当然在这种自主的过程中也存在着缺点，就是在相自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的，也开始怀疑在黑板上为应试而做出的，因此，在的时候，他们的思考或许有很多的之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学紧，一些交流较差的，在时受到或多或少的拖拉，成绩不。这也是上一年教学工作的不足之处。在新一年里的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会一直努力下去的，我相我能够做好!教学工作计划2教学总目标：1、在过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱;了解祖国壮丽的山

4、河、富饶的物产，热爱祖国、热爱自然的感情;认识中华传统的丰厚博大，激发民族自豪感;、家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的品德;在发展的同时，启迪的，留心、善于思考的。2、认识200个字，会写300个字。累计认识_个字，会写1300个字。3、会使用，使用词典，有步的识字。开始练用钢笔书写正楷字，用笔描红。4、用普正确、流利、情地朗读课文。5、继续默读，对课文中不理解的地方提出疑问。6、联系上下文，借助、词典和生活积累，理解词句的意思;步课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、步把握的主要内容，步表达的感情。8、开始略读，粗知大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练

5、复述课文。10、步读书看报的惯，收藏并与同学交流书。课外阅读总量不少于10万字。11、开始练作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的作读给人听，与他人分享作的快乐。12、讲述故事努力做到具体生动，用打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合，大自然、社会，书面与口头结合表达自己的所得。教学重点和难点：本册教材由良好的惯(5)与课文、练、作组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近的生活实际，练的样式不多，数量适中。本册教材仍然注重让在的过程中不断提自己的人文素养和素养。所编选的课文内容丰富、充满情趣，既有表现历史、的课文，又有当代社会风貌的课文，既

6、有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练，每单元后面1个综合练，练注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性等内容。既相对，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在训练和品德方面有适当的扩展。此外，本册教材有近百幅精美的插，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动的积极性，提效果。中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，朗读，养成良好的阅读惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语

7、的积累运用、口语表达的、引导发现、探究、。教学措施：1、根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行品德，把训练和品德融为一体，使养成良好的品质和行为惯。2、设计活泼多样的教学，在中、活动中、具体的环境中巩固识字。通过竞赛等形式，良好的写字惯和写字兴趣。教学工作计划3一、学情分析本年级一个班共有38名，大多数认识了常用汉字2000个左右，能借助熟练地拼读，还学会了使用工具书，能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中步理解内容，懂得蕴涵的浅显道理，且表达流畅。也有一分积极上进的养成读书时自觉积累优美词句的良好惯，能够写简单的记叙文。大分接受知识的相对较强，基较扎实，且具有良好的惯，在课堂上能静

8、心倾听，积极思考，热烈发言，作业也能一丝不地完成，成绩比较。但各班仍有一分由于目的性不明确，上缺乏主动性，家庭作业还需在家长的督促下才能完成，完成质量不，因此成了班级中的后进生。从总的情况看，本学期要以进一步激发的兴趣为前提，采用多鼓励，勤检查的方式，以非智力因素特别是良好的和思维惯的为重点，着力提的学业成绩和。二、本册教材分析本册教材主要由“良好的惯(6)”、“课文”、“作”和“练”组成。教材编写采用主题单元的方式组合，共了8个单元，每个单元围绕一个主题，分别是：大好河山、人间真情、名人风、童年趣事、的力量、自然、自然的奥秘、智慧规则。选文力求具有典性，文质兼美，便于进行朗读、背诵、复述、说

9、话训练。题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，体现时代特点和现代意识，关注人类关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种，并注重向课外拓展，与生活结合。课后作业题形式多样有助于听、说、读、写的。8个练内容包括字词句练、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在巩固知识，发展。生字仍采用“识写分流”的方式，为广泛阅读。课本还承接前5册，继续在开头了惯的，一如既往地把惯放在重要的。教材难重点：掌握生字，背诵有关课文段落、诗文、成语，能凭借理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意，明白中蕴含的道理，能发表自己的看法，能文从字顺地描述自己的见闻。三、本学期教学目标1.巩固已知的惯，自主预、认真完成作业的

10、惯。2.巩固汉语，识字、阅读、普。3.准确认读374个生字，正确默写248个，按字的结构把字写端正、匀称。4.能认真听别人，转述基本内容，能讲述课文课文所写的故事。愿意和别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5.继续练正确、流利、情地朗读课文，能复述课文，背诵的段落。6.继续默读课文，能联系环境和生活实际，理解常用词语的意思。凭借理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。7.能按预的课文，学会提，并尝试。8.热爱祖国、热爱、热爱生活的感情，受到尚情和趣味的熏陶，懂得报答，学会感恩，发展个性，丰富自己的，激发追求，崇尚，为实现而奋斗。四、教学措施1.继续重视惯的，坚持严格，严格训

11、练，把良好的惯的落实到教学过程的每一个环节，落实到活动的各个方面。2.认真钻研教材、，不断杂志及专著上介绍的先进理念，不断优化自己的教学。力争做到生动、活泼、有趣，使感觉到的快乐;课后认真反思，及时调整教学，努力提课堂教学效率。3.继续加强识字教学，坚持在环境中识字，提联系生活实际理解词语的。重视写字的指导，提的写字技能，训练写一手端正、整洁、漂亮的汉字。4.作训练长短线相结合的方式，把作教学的两节课变成“两课”，作与生活紧密结合。阅读与作有机结合，正确处理读与写的，为的起步打好基。5.加强作业布置，减少盲目低效地抄写，使轻负效。6.加强书香班级建设，积极开展课外阅读活动。好“午间悦读”的时间

12、，以四本共读书为突破口，教给，共享阅读快乐。教学工作计划4本学期的教学目标通过本学期的教学，使掌握教材的基知识和基本技能，能理解课文内容，作者所要表达的和感情。步学会记叙文写作。引导逐渐更新方式，逐步提兴趣和效率。力争使全体通过一学期的努力，在各自原有的基上都有较大幅度的提，从而真正提的水和素养。状况分析我今年新接任的六年级(2)班的，班里的原有基参差不齐，低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作的提;注意对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使有强烈的参与意识和合作，整体提全体的素养。教学1、惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成惯

13、。(2)继续掌握正确的朗读，朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的惯。(3)继续课外阅读的兴趣，养成勤查的惯。(4)继续专心听别人的惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护用品的惯(5)继续写钢笔字的正确姿势和，并养成惯;预课文的惯。(6)继续写笔字的正确姿势和，并养成惯。(7)继续留心的惯;能够有选择地阅读课外书籍;读书做记号的惯。(8)继续写的惯;能够做到爱护书，并养成惯。(9)继续认真完成作业的惯;学会使用工具书，并养成惯。(10)继续自己和通过多种渠道的惯。(11)继续勤于搜集和就问的惯。(12)行万里路、读万卷书和在实践中运用所学的惯。2、汉语。继续巩固汉语，汉语帮助识字、阅读、普

14、。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)继续用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练写笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看或事物后，用普说一段意思完整、贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普回答，做到语句完整，意思贯。(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5)乐于参加，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续正确、流利、情地朗读课文。能背诵的课文，能复述课文

15、，会分角色朗读课文。(2)继续默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联系环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)继续按预课文。能借助生字词，读课文，提出疑难，步养成预惯。(6)能阅读程度适合的少年读物，了解主要内容。(7)浏览，扩大知识面，根据需要搜集息。6、作。(1)能用学过的分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)有顺序地比较细致地画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能有明显错误的句子。(4)使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(5)从内容、词句、标点等方面

16、自己的。使用常用的号。一、任教班现状分析数学工作计划 篇1一、基本情况岩坦镇中心现有数学教成员：松庭、陈久阔、潘娟琴、黄茜茜、琼琳、潘君敏、戴斌兵、汤裕好。人人达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在蒋春校长的英明下，在教导处的热心帮助下，相一定能做出非凡的成绩。二、指导全面实施素质，以的创新和实践为重点，以推进课程为手，加强对教学过程的和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入新课程实施过程中的新、新情况，寻找的，提教的专业水和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提。本学期做好以“如何提的有效性”主题教研活动。三、主要工作与措施(一)继续教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程

17、标准是我们当前教学工作的指导，本学期，教研组将继续教进行教学理论的，每位数学教要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际有针对性地其他材料中的相关内容。在寻找、的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学，帮助教把握课，不断更新观念，善教学行为。2、建议教多读理论专着、读教学期刊，关注重点、热点，做到有笔记，有，并在组内进行交流。(二)扎实开展教研活动，努力提教研效率。1、根据教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动全体教研组成员按时参加，不无故，并做好详细记录。3、根据本校的课题和不同教的个性需求，我们将采用多样的教研活动方式，如

18、讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把与自主相结合、专题与探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提理论的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕“如何提的有效性”课题与，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提教参与活动的积极性、主动性，并教认真准备、积极发言，切实提教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据教学计划，好听课、评课活动。(每位一学期听课、评课达到10节以上)全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意和匠心独运的教学环节;评课者要围绕主题谈真知灼见，以此来提教的课堂教学，促使每位教的教学理念和教学技能得到更

19、新与提。6、鼓励本组教多参加校内外的教学教研活动和教间的，做好笔记和听课笔记。通过教研活动促进教的反思，促进教的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提，在发展中完善”的，让教和转行教主动向教和老教请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，他们先进的教学和管理经验及德品质，促进教和转行教的专业成长。(三)实常规管理，提教的业务水。1、常规管理工作是正常教学工作顺利进行的有利保障。教认真制定的“备课、作业布置及批细则”，以明确工作，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期每位教都必须加强对数学教材的深入，领会教材的编写意和特点，对照新课程标准，认真分析教学内容、目标、重难点，提出

20、具体可行的教学，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。3、教要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力的创新。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所，更要注意“质”的精当。作业要规整洁，教批要正确、及时，字迹要端正，号要规，讲评要做到勤而细，并及时督促订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教要早一点打算、多一点、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提合格率和优秀率。(四)加强惯的养成。1、重视的

21、课前准备惯的2、重视的思维惯的(五)做好常规检查工作，规教的业务行为。1、及时检查业务笔记和听课笔记。2、每月检查一次作业。结合校教教导处制定的“作业”，教研组，落到实处。作业格式，用笔，书写规。3、每备课签阅要细致，找及时督促正。备课要做到备教材、备、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练设计、板书设计和课后反思。4、数学学科的质量测查。配合教导处每月对教业务常规情况的检查与考核。四、具体9月份1、教研组长制定教研组工作计划，2、各任课教制定教学工作计划。3、教学常规工作检查。10月份1.开展教学研讨课备课、试讲、公开课。琼琳、潘君敏执教五年级的课程2、教学常规工作检查

22、。11月份开展教学研讨课备课、试讲、公开课。黄茜茜执教二年级的课程，汤裕好执教六年级课程，松庭执教四年级课程。2、教学常规工作检查。3、期中检测。12月份1、各任课教结合教学反思进行提炼总结。2、结合理论，各任课教开展教学研讨课备课、试讲、公开课。潘娟琴执教三年级课程、陈久阔执教四年级课程、戴斌兵执教一年级课程。3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。4、各任课教做好期末复工作。1月份1、做好期末的复工作，迎接教学质量测查。2、各任课教认真完成教学总结。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。以上计划在实践中不断完善。数学工作计划 篇2本学期，我决心通过不断地加强与实践，在努力提自身素质

23、的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：一、加强，提认识我们每一个人，无论从事职业，都要有良好的职业道德。中教职业道德规是检验每一位教言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规性的。以前,我缺乏对规的,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但的实际情况的却与我的个人愿望,因而会急于求成,出现一些过激的或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了德。因此，我首先要加强，认真领会规中的各项内容，让规的深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离的.，不出现违反德的行为。二、以身立教，为人表德中既有教本人的品德，又有作为教的职业道德。教的工作是，教的、行为、

24、作风、仪表、气质随时都感染和着。因此，教必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是做到的事情，自己必须做到。本学期，在数学教紧缺的情况的下，我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因工作，有，就有我。每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴.洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守的各项规章，积极参加各项活动及公益劳动，为树立良好的榜样，同时，也用自己的实际树立起自己在中的及良好的教形象。三、加强修养，提素质马卡柯说过：“可以原谅的严肃、刻板，至吹求疵，但不能原谅他们的。”作为一名教，肩负着教书育人的

25、双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识，用丰富的知识自己的头脑。随着时代的前进，对教的越来越，加之新课程地推行，也开始呼唤新时代的新型教。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于、家长及社会的期望，无愧于教的光荣称号，今后，我要继续加强，在条件允许的情况的下，继续深造，努力提自己的专业知识和专业素养，尽快提教学水；同时，深入学、心理学，了解中的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基。另外，在搞好教学工作的同时，还要注意自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情，做一名素质的教。四、关爱，无私奉献教德尚的重要体现就是把自己的全身心都献给，献给事业。

26、本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正，摒弃传统的道的，把视为等的，而不是凌驾于之上，惟我，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、生观，尊重的，建立等、的生。在今后的和教学工作中，我对要本着关心爱护与严格的原则，不偏袒好，更不歧视差，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助树立心，矫正不良的行为惯。在工作中要有“四心“，即爱心、心、，以自己对的一片热爱和对事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对的家访工作，尤其是对后进生

27、要逐一进行家访，加强与家长的沟通，帮助父母重新认识自己的，找到真正的致差的原因，并有意识地诱导家长自己的失误，认识的发展变化，变盲目配合为协作。总之，我会从自我做起，教的良好形象，本着一个，挽救一个家庭，.个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的德回报社会。数学工作计划 篇3一、指导以全面实施素质为中心，以“常规管理、教学、减负增效”为工作重点，以探索数学常态化课堂教学的优质效为目标，进一步实教学常规管理;加强课堂教学;重视课题与学科工作的整合;探索提教专业素质的途径;的自主;积极开展“动感教学”和在数学“大”导学中思维惯及的。结合生活实际锻炼的数用,全

28、体的数学热情。全面提教的业务水和的综合素质,切实通过课堂教学来实现基课程的目标。继续推进数学新课程的进程，努力提我镇数学教学质量。二、工作目标：1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课和理念指导教学，提课堂教学效率，减轻课业负担。2、加大教研教力度，鼓励每个教进行教学、测评、作业等各方面的创新和，积极撰写各级各类。3、督促教新课程标准理论和新教法的研讨，现代息，大力提理论水和教学，自身综合素质，争做科研型教。4、狠教学常规，提教学质量，促进本组教学成绩再上新。三、主要工作(一)教学理论，促进教学观念更新。1、数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导，每位数学教要继续认真研读数学课程标准，在

29、寻找、的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学，帮助教把握课，不断更新观念，善教学行为。鼓励教以自学为主，坚持每双为备课组备课活动时间、每单为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点一、两个。2、数学教研组教阅读理论专着、读数学教学期刊，关注国内外数学教学中的重点、热点，做到有笔记，有。(二)实教学常规管理，提教的业务水。1、课堂教学是落实教学的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教们才能的施展提供了一个自我的舞台，更是、提综合素质的实践。每位教要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题，要把课题与课堂教学有机的整合起来;以课题促

30、课堂教学，提课堂教学的效率。使们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基课程。2、教学常规管理工作是教学工作顺利进行的保障。教精心设计作业，作业要规，作业要整洁。教要及时地、认真地批作业，监督及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价，做到培优补差，使每个得到不同程度的发展，注意激励的积极性。3、要进一步加快息进程，不断提升数学教的息素养，增强应用息的意识和，推动数学学科教学与息的整合。(三)开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。要积

31、极参加各级的教研活动,为了课堂结构和教学，提教的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按教研课。开展中、教基本功大赛和优质课评比。(四)注重良好惯的。1、好惯,益。时的作业惯、读题惯、验证惯等效果的非智力因素,不是临考时想就能的,需要每一位数学教一贯的关注,循序渐进的和持之以恒的监测。良好的惯,我们应该站在对的度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复,反复,通过严格的训练,刻苦钻研、思考,敢于,认真细致、做事严谨等良好的惯。2、认真做好错题集，课堂笔记和教错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效。(五)加强科研工作，向科研要质量。1.扎实开展课题科研工作，通过科

32、研增效2.加强对课题的检查和管理，重点区级课题和市级课题的的进展情况，各校要按课题计划开展相关工作。3.积极教参加各级的评选工作。四、具体表九月份：1、制定教研组工作计划2、各年级组制定数学学科计划3、教参加各级培训4、中教参加、镇级基本功大赛选拔赛十月份：1、教参加基本功大赛2、按计划举行镇级教研课3、教参加教研室的教学开放日活动(城镇四小)4、期中，质量分析。月份：1、教学常规大检查2、教学研讨。3、开展和中学数学教学衔接研讨活动十二月份：1、教撰写级2、各年级教备课、3、期末复研讨活动一月份：1、期末复2、期末，质量分析3、教研组工作总结数学工作计划 篇4本学期我担任六年级数学教学工作，

33、为顺利完成本学年的教学任务，提本学期的教学质量，根据我班的实际情况，围绕工作目标，除了认真备课、批作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以度的心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。确定通过上个学期的表现，进一步确定班上的情况，班上的后进生与优等生，其中方面的后进生有：刘一、黄典、郜家宁等。在纪律方面的后进生有：腾飞、嘉瑞等。优等生有：曹鼎魏、羽希、朱明宇等。针对这些情况我定出了相应的培优补差计划：一、指导以教特别的爱奉献给特别的。“帮一把，带他们一同上路”。对差生看一眼，厚爱三分，以最度的和补出成效。二、优、差生情况分

34、析从的整体水上看，优生并不多，如：曹鼎魏、羽希、朱明宇等同学，他们的特点是：兴趣涨，善于动脑思考，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的帮助他们理解，提出新，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的，使优生更优。对于困难生，如：雪、银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨、嘉瑞、黎嘉伟等同学的特点是：基差、走神、不认真听讲、目的欠明确、积极性不，经常不能按时完成作业，就书本知识也学不好，根据每个的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的工作，树立起的心，鼓励他们好好，使后进赶先进，达到共同提的目的。三、“培优补差”工作措施1

35、、课上潜能生板演，中等生订正，优等生。2、座位时坚持“好潜同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁。时对有困难的细致地帮助，时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业。4、对于的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学。5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。做好培优补潜工作。备好、备好教材、备好练，保证培优补差的效果。精编题，题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数，合的，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；题讲评要增加息程度

36、，围绕重点，引导度注意，有利于学会解答；解答题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，思维的性，思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。6、转变教的教学，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作，让畅所欲言，互相交流，减少的，充分发挥的主体性，的创新意识和实践。8、加强对家庭的指导，引导家长遵循和身心发展、育人；引导正确对待成功与，勇敢战胜和生活中的困难，做和生活的强者；鼓励在爸爸妈妈的和鼓励下，另行自我

37、发展，找到自己的长处。9、在日常工作中，教要对后进生的态度、纪律等方面提出而严格的。四、在培优补差中注意几点1、培优重在拔尖，辅差重在提。、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。、课外辅导，晚修，自己课的时间，加以辅导训练。、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍让差生懂得怎样学，激起他们的兴趣。、对于差生主要加强他们的，引导他们多，多重复，在熟练的基上不断提自己的分析、的，尤其是态度的转变和积极性的提方面要花大力气。、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫，加强训练。数学工作计划 篇5本学期数学学科要继续精心谋划和有效的区域教研活动，通过学科理论，积极引领学

38、科教学的发展方向；以使用学业评价标准为手，开展对用好新教材的实践，着力学科课堂教学中的突，追求常态课教学的优质效；继续加强教队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。一、加强随着社会的发展，学科教学面临着许多新的和新的。要及时这些新的，必须要有正确的理论引导和。因此要加强教研员的理论，特别是结合工作任务进行有针对性的理论是非常有利于提教研工作的针对性，也是提升教研员和学科教专业发展水最有效的方式。本学期数学学科要切实好业务和理论：1做好学科教研员集中理论的和工作，积极为教研员和学科教的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间相关教学理论，要善于将理论转化

39、为教学指导的生产力。“具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教学理论，拥有专门学科教学的”是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效教学的理论的，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以“与策划有效教研活动”和“数学学科教学的”为交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水的共同提。2新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地集中交流，保持他们在学科教学（研）的领先作用。在学期的后段要一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的研讨活动，并

40、每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。3和各级教学（中心教研组、研修班、特约教研员）的活动。（具体见相关的工作计划）二、开展教研本学期的学科教研工作要以促进提学科教学质量为主题，以善和进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学的选择等方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。1做好对新修订教材使用的实践新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材使用的实践，及时发现、和积累经验。用好新教材的是认真新教材。数学学科将通过采取专题、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线教研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中教难教、难学的内容，并及时教学会诊，寻找的方式，力求

41、进教学。在过程中注意及时总结各区域的教学经验，形成优质的教学，到学科教学一线。特别是要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学，运用教学案例课新经验。本学期学科将一次和进新课程教学中的突的说课比赛活动。（具体见）2积极开展对评价标准的使用提升学科教学质量，必须树立的质量评价观，数学学科将结合市教研室开展的学科学业质量评价标准XX年版的活动，继续学科教学对学业质量评价标准的、和使用工作。为了配合评价标准的使用与，本学期数学学科和小数教研会继续选择基于评价标准下怎样恰当、合理地分解、和表述教学目标这样一个项目，力求使常态课堂的教学“有标（课前设计）”、

42、“循标（课堂运用）”、“依标（课后评定）”，从而使得常态课堂教学按照“有效、实效、效”的方向进步发展。3片组教研观摩活动（说课及）（具体见活动通知）4做好第18届“华杯赛”团体冠军表彰总结活动。工作计划篇一一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球球动作概念。2、巩固提脚内侧踢、停球动作和对球的、支配，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的主义。二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的位、力量。2、难点：脚内侧踢、停球协调配合和脚对球的掌握。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。三、教学过程：（一）准备分（10）1、绕场慢跑（3）成两路纵队绕场慢跑两圈，慢跑时速度均匀饱满，队列步调一致2、熟悉球性（7）教先进行各种练和讲解，然后模仿创新练。形式为散点。通过各种练，的球感和对球的兴趣，善脚对球的，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本分做充分的准备。（二）基本分（30）1、脚内侧踢地滚球动作：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，外展，脚底与地面行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击