北师大版小学数学三年级上册《里程表》教案

1、精品教学教案教学内容：里程表（二）教学目标：1、能看懂里程表,并依据表中的信息解决实际问题2、能正确运算三位数的加减法,并能利用线段图懂得题意；教学预备：课件教学过程：一、导入新课出示教材中的情境图,请同学们摸索：1、这说的是一件什么事情？同学回答出讲的是 “ 记录司机叔叔 5 天中,每天回家后行驶的路程的事” 即可2、这个统计表你看懂了吗？同学能够回答出周一回家后,里程表上的读书时 等等；160,周二是 350,设计意图：开门见山,同学很快的进入主题,组织同学体会情形的含 义,能够帮忙同学剥离问题情形中与所要解决的数学问题不相关的生 活细节,有小弟为解决问题扫清了障碍；同时,在课堂中,关注不

2、同 同学的学习才能,支配“ 看统计表” 这个环节,使学困生能够在上可 以？二、探究新知 1、你能知道周二司机叔叔形式了多少千米吗？同学独立摸索,列式运算,并讲清解题思路；精品教学教案350160=190（千米）由于周二是, 里层表上的读数是从 差就是周二一天行驶的路程；160 千米到 350 千米,所以他们的2、你仍能提出那些其他的数学问题？1）同学独立摸索,提出问题,并解答2）同学以小组为单位沟通争论, 总结出小组的统一看法, 预备回报；3）小组汇报,集体评议；同学提出的问题可能有：周三、四、五各行驶多少千米？这五天一共行驶多少千米？哪天行驶的路程最多？哪天行驶的路程最少？（这个问题同学不易

3、想到,老师可以适当提示,也可以直接提出这个问题,并引导同学从不 同角度摸索：直接运算后进行比较估算）设计意图：先扶后放,扶放结合培育同学自学才能,提高同学的数学 素养,同学的学习才能,认知水平,思维方式都各有不同,那么,在 课堂上,老师就要营造和谐的争论气氛,让“ 诸多的不同” 充分发挥 星星之火的作用, 老师就要搭建不同的展现平台,让各种思想碰撞出 更刺眼的火花；而老师也是其中的一份子要扮演好引导者,参加者,合作者的各种较色,本环节中,老师第一作为引导着,领先提出一个 问题,把同学“ 扶” 到探究之路上,然后,就是又在以下的活动中,扮演了真诚的合作者,积极地参加者,启示、点播同学完成探究的任

4、精品教学教案务,从多个角度解决了生活中的不同的实际问题,提升了数学素养；三、拓展延长1、乐乐家的电表度数如下： （单位：千瓦时）6 月底 7 月底 8 月底 9 月底 10 月底 11 月底 12 月底430 545 640 730 825 920 998 1）你知道了哪些数学信息？画一画,并与同伴说一说2）分别算出乐乐家 7、8、9、10、11、12 个月的用电量3）乐乐家下半年（ 7 月底至 12 月底）总的用电量是多少？4）请你再提出一个数学问题,并试着解答2、赵叔叔每天骑摩托车上下班,他这一周每天行驶的里程表如下：星期一 星期二 星期三 星期四 星期五里程/千米 28 27 31 29 28 1）赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？2）星期一早上动身时里程表的读数是 632 千米,算一算,赵叔叔星期五晚上到家时,里程表的读数时多少？先由同学独立摸索,再在小组中沟通,最终,集体评议；四、全课总结这节课你有哪些收成？板书设计：里程表 二 前一天星期一星期二星期三星期四星期五35 160 350 555 745 955 精品教学教案160-35=125 350-