北师大版数学四下《手拉手》word教案

1、班级四年级科 目名师精编优秀教案38 场 所教 室教学反思数 学班级人数课型手拉手 （第一课时）2发 新授课 复习课 拓展课解决简洁的实际问题；学问与技能： 1能利用学过的小数乘法和小数加减法,展初步的估算意识和解决生活实际问题的才能；好习惯；3培育同学仔细运算反复检验的过程与方法：1、使同学懂得整数的运算定律在小数乘法里仍旧适用,培育同学比教学目标 较、推理的才能；2、培育同学观看分析,推理和概括的才能；3、渗透转化思想,初步明白极限思想；培育同学的观看才能和动手操作才能；情感态度和价值观：1、能依据“ 手拉手” 的有关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用；2、通过小组合作沟通,

2、培育同学的合作精神和创新意识,提高动手、实际操作和数学沟通的才能,体验数学探究的乐趣；陈述性学问 : 初步懂得和把握小数混合运算的次序,并正确运算；教学内容程序性学问:1 、体会整数的运算定律在小数中仍旧适用,运用运算定律进行简便运算； 2、培育同学观看分析,推理和概括的才能；元认知学问 : 1、依据“ 手拉手” 的有关信息提出数学问题并加以解决,感受小数运算在实际生活中的应用；2、能培育同学的合作精神和创新意识,提高动手、实际操作和数学沟通的才能,体验数学探究的乐趣；评判方法（ 调查法 测验法 观看法 鉴定法）印刷材料：图片教学资源 多媒体资源：投影仪、课件；模型 / 实物 ：情境图、课件；

3、教学重点 运用运算定律进行小数乘法的简便运算；教学难点 敏捷运用运算定律进行小数乘法的简便运算；教学关键 懂得和把握小数混合运算的次序,并正确运用运算定律进行简便运算；名师精编 优秀教案一、创设情境 , 提出问题；创设一个为期望学校的同学供应帮忙的情境 的情境 , 再算算这个同学提出的问题；二、尝试解决问题；1、让同学独立列式运算；2、汇报做题的方法；方法一 :12.8 3=38.4 元 7.2 3=21.6 元 38.4+21.6=60 元 方法二 :12.8+7.2 3 =20 3 =60元 方法三 :12.8 3+7.2 3 =38.4+21.6 =60元 , 让同学说一说图中教学过程样

4、；3、老师引导说运算次序, 说明其运算次序与整数的运算次序一4、整数的运算定律在小数中仍旧适用 运算简便；, 运用这些运算定律可以使名师精编 优秀教案三、巩固练习1、运算；（要求同学脱式运算小数的混合运算 , 能用简便方法的用简便方法运算；）25.13.09.895.222-1 .670. 170 .25137.04.0. 894801. 833 .7910-0 .34-0. 66第 2 题: 供应的题材是有关环保的内容, 通过运算使同学体会到试用一次性筷子要铺张许多木材, 而大树可以用来净化环境, 使同学在练习小数乘法的同时 , 受到环保训练；同学尝试练习 , 能简算的进行简算；同学独立完成 , 老师巡察 , 进行个别辅导；最终 , 进行集体订正；四、全课小结；这节课你学到了什么 . 1 、假如每人回收 1.5 千克废纸, 回收 1 千克废纸, 可生产 0.8 千克作业再生纸；我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？ 2 、地球绕太阳转一圈要365.25 天,绕太阳 4 圈需要多少天？你知道为什么“ 四年一闰” 了吗？名师精编 优秀教案 1 、用简便方法运算下面各题； 2.5 3.8 0.4 7.69 101 8.362.48 3.52 拓展性学习46 0.33 54 0.33 0.25 390.25 0.125 72 2、解决问题；