幼儿大班语言课优秀教案通用(5篇)-大班语言教案

1、 幼儿大班语言课优秀教案通用(5篇)_大班语言教案活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培育幼儿对参与运动的宠爱。 2.能用较完整的句子较连贯地叙述“我最喜爱的运动”，清晰地表达自己的意思。 3知道参与体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神 活动预备： 1.课件-动画片：看着我，跟我做 2.ppt课件：运动项目知多少 活动过程： 一、导入启发幼儿谈论运动项目 小伴侣，你们观看过运动会竞赛吗？你看到了什么竞赛项目？ 你最喜爱哪一个运动项目？ （让幼儿自由叙述，激发谈论的爱好） 二、绽开Ppt课件：运动项目知多少 1.了解运动项目 让幼儿逐项看这些体育项目，并争论发言 武术 羽毛球 篮球

2、 排球 足球 乒乓球 水上排球 跳水 游泳 花样游泳WWw.jAb88.cOm 田径 击剑 马术 体操 射击 拳击 举重 2.分组争论 引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜爱哪一个运动员，为什么细化他？ 小结：运动员取得优异的成果，特别的不简单，这胜利的背后付出了很多辛勤的汗水。 3.运动员故事 （1）老师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参与体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。 （2）教育幼儿为他们的成功感到傲慢，同时从现在起就要好好学习，坚持参与各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本事，争取长大后也为祖国做出贡献！ 三、结束观看动

3、画片：看着我，跟我做 让幼儿跟随动画片的表演，在开心的的热身运动中自然结束活动 幼儿大班语言课优秀教案【篇二】 教学目标： 观赏文学作品，理解其内涵 课时：一课时 教学预备： 班德瑞雪之梦 教学过程：师：(在音乐声中朗读)春姑娘托春风捎来了红艳艳的花、嫩绿绿的草。夏弟弟送来了一闪一闪的萤火虫、一蹦一跳的蚂蚱。秋姑娘送来了金黄的树叶，像蝴蝶在飘舞。冬爷爷用画笔蘸着雪白的雪花画呀画呀，白的树，白的房子，白的田野还有堆雪人的娃娃。 师：这是大自然送给我们的礼物，四季宝宝带给我们五彩缤纷的颜色，带给我们寒冷与暖和的感受，送给我们许多礼物。小伴侣们想一想，还有哪些礼物啊?先跟着老师把这篇文章读一读，想一

4、想。 生：春天有剪刀尾巴的燕子，夏天能吃雪糕，秋天有黄澄澄的小麦，冬天能滑冰 师：好，其他小伴侣回家再想想大自然还带给我们什么礼物，下节课告知老师吧。 板书设计 春 夏 秋 冬 教学反思： 1.通过散文的阅读增加了幼儿对语言的感受力量(语感)，同时也对基本的词汇、修辞产生了基本印象 2.通过散文的理解增加了幼儿的理解力量 幼儿大班语言课优秀教案【篇三】 活动内容与要求： 观看、争论书包的形状、特征等，尝试正确使用小书包。 有入学校的愿望。 探究、发觉生活中书包的多样性及特征。 学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动重难点： 活动重点：观看、争论书包的形状、特征等，尝试

5、正确使用小书包。 活动难点：有入学校的愿望。 活动预备： 1、每个幼儿预备书包一个； 2、幼儿参观学校的照片若干； 3、区角活动的渗透。在区角中投放各种学校里要使用的文具，让幼儿写写字，整理整理书包。 教学课时：一课时（30分钟） 活动过程： 激发爱好： 师：我们离幼儿园毕业已经进入倒计时了，还有几天啊？ 师：再过34天我们就要毕业，做一个真正的学校生了。我们做学校生要预备些什么呢？（买新衣服，买书包等）啊！今日你们都带来了自己的书包。 沟通争论： 1、师：你的书包是怎么来的？（幼儿沟通）师小结:吴老师知道了你们的书包有送的,也有和爸爸妈妈一起去买的。他们盼望你们以后做个好同学，戴红领巾。 2

6、、相互沟通争论书包的形状、特点等师：那你的书包是什么样的？我们找个好伴侣介绍一下吧！ （1）和同伴沟通书包的形状、特点 （2）个别介绍 3、师提问：假如班级里的2只书包一样，你怎样来识别呢?（幼儿充分争论）师小结:我们的每一只书包都是不一样的，有的可以双肩背，有的可以拎的，还有的书包是拉链的，有的是按钮的，而且每个书包上口袋的数量也是不一样的。 4、师提问：你的小书包里放些什么呢？ （1）上学校可不行以拿玩具？ （2）书包里可以放点心零食吗？让幼儿充分争论师小结：原来书包里也是一个小世界，全部的学习用品都可以放在里面，现在让我们把书包里的东西一样一样拿出来，看谁整理的又快又好。 幼儿操作： 1

7、、幼儿尝试整理书包 2、个别幼儿介绍师：你是怎么样整理的？ 师：你为什么要这样放？ 师小结：哦，原来书包里的每一样东西都要放在各自的地方，这样我们拿的时候就很便利了，很快就能找到。 活动延长： 1、和学校生做伴侣，和哥哥姐姐一起再一次整理书包，观看书包里有没有缺少学习用品？假如缺少，沟通少了什么？为什么不能少？ 2、整理铅笔盒。看看铅笔盒的文具，用用、试试，了解他们的使用方法。 小百科：书包，是指用布、皮革等制成的袋子。同学用来携带课本、文具用品。依据消费者品位的转变，书包进展出了一种更能减轻同学负担的书包箱包。 幼儿大班语言课优秀教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，依据故事情

8、节合理续编故事，并连贯叙述。 2、启发幼儿思维，培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。 3、通过学习，激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的习惯。 活动预备： 故事皮鞋车课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。 活动过程： 一、导入： （1）小伴侣，今日老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破） （2）假如你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）小结：刚才小伴侣回答的真好，说了这么多。 二、基本部分： 1、争论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们观察了会怎么样呢？（分组争论、回答）小结：小伴侣都说

9、小动物会把它扔掉、卖掉，小动物究竟是怎么做的呢？ 2、通过表演，了解故事内容 （1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小伴侣猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？（自由说） （2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说） （3）小伴侣再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小伴侣猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说） （4）小伴侣说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组争论）（擦洁净、按上车把、轮子等） （5）变废为宝教育： 小老鼠真是一只聪慧的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又洁净美丽又很有用的皮鞋车，假如小伴侣有这样一只旧皮

10、鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）3、续编故事： 师：故事听完了，老师有一个问题请小伴侣想一想： （1）小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车会干什么呢？（争论，提示幼儿用完整的话回答） （2）你喜爱故事里的那只小动物？为什么？ （3）假如你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说） 4、完整观赏故事： 现在我们完整的听一遍故事皮鞋车，小伴侣可以小声说一说小动物们说的话。 三、延长活动： 1、小结故事大意。 2、废旧物品制作： 小伴侣想不想要一双美丽的鞋子呢？桌子上有老师预备好的旧挂历纸、胶水等，小伴侣可以用这些材料做一双美丽的拖鞋，现在请每组的小伴侣自由分工，一起做一双鞋子。 活动反思：

11、 活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感爱好，能很好地协作老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观看故事挂图，大胆想象，熬炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟识理解故事内容，能依据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是老师引导幼儿说话急躁不足，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。 幼儿大班语言课优秀教案【篇五】 活动目标： 1.培育幼儿喜爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感。 2.进展幼儿的观看力、想象力和语言表达力量。 3.理解故事内容，学说故事中

12、的对话，感受音乐的美。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备： 1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。 2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。 3.自制大图书一本。 4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。 活动过程： 1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的叙述制造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。 (1)你喜爱音乐吗? (2)音乐会给我们带来什么呢? (3)听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧 相关阅读 幼儿园大班主题教案中秋节通用(5篇) 中秋节又被叫做团聚节，是每年的农历

13、八月十五，在这天人们会品尝月饼、欣赏月亮，作为老师，有必要让幼儿更加了解这个节日，就可以以这个节日为主题写份教案。中秋节教案究竟要怎么写呢？下面是88教案网我为大家整理的“幼儿园大班主题教案中秋节”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇一) 活动目标 1尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用帮助材料印出花纹。 2开心地参加活动，体验胜利的欢乐。 3简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备 1油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2幼儿玩超市嬉戏用的货架。 3幼儿熟悉过月饼。 活动过程 1由故事导入课题，引起制作“月饼”的

14、爱好。 2迁移已有阅历，沟通和争论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3观看老师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 （1）熟悉材料，知道使用的方法。 （2）观看老师示范，了解制作的过程。 4自由尝试制作月饼。（老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。） 5观赏自己做的“月饼”，体验胜利的欢乐。（老师引导幼儿观看外形好、花纹清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。） 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 幼儿园大班主题教

15、案中秋节(篇二) 活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 4.感受节日的欢快气氛。 5.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球 讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”

16、，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。观赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）老师简洁小结，月饼的分类 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看VCD），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一

17、起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡 活动反思： 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。 假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇三) 活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3.通过这次活

18、动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4.提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6.鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间: 20XX年9月30日下午3:00活动预备： 环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程： 一,(1)导入给小伴侣展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿爱好。让小伴侣通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

19、 (2)引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 (3)谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 (5)小结小伴侣的争论，引出今日包汤圆的活动。 （6）结束谈话，让小伴侣做好包汤圆的预备。 （二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆. （三）家园同乐-包汤圆。 1.老师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉

20、的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2.老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意安全。 3.组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4.煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）（四）、家园同乐-吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）、活动结束，老师清理活动场地。 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 小百科：中秋节自古便有祭

21、月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团聚，为寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇四) 活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 2、感受与同伴共同品尝月饼的欢乐。 活动预备： 1、几种外形、包装、口味不同的月饼。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开头部分 老师：小伴侣们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节) 二、主体部分 1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。 老师：

22、这是什么?我们什么时候吃月饼啊? 老师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等) 2、幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。 老师：你们知道中秋节有什么传奇吗?(老师叙述故事) 老师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些外形的?(老师介绍一下自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容) 老师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节) 3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。 老师：今日老师带来了一些月饼，等会分给每位小伴侣尝一尝，吃了月饼之后要告知老师和其他小伴侣你吃的

23、月饼是什么味道的?(老师分发月饼) 老师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小伴侣来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜爱吃什么味道的?(幼儿回答) 三、结束部分 今日我们了解了中秋节的传奇，还知道了中秋节的特色食品。最快乐的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有许多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小伴侣们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦! 幼儿园大班主题教案中秋节(篇五) 您预备好中秋节节目了吗？（幼儿园教案中秋节专题） 引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,盼望用的上. 本主题的目标是体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情

24、；在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋格外明”，大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，老师可采纳参观、争论、搜集资料、展现成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一幼儿进展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这

25、些节日的社会意义。 3、乐观参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建议： （一）传统节日中秋节 1、环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”

26、等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。 4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开头观看记录至八月十五），要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观看月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己预备），将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。 幼儿园大班语言优秀教案集锦五篇 作为一名幼儿园大

27、班老师，我们会仔细负责对每一堂课做好课件教案的预备。教案可以让小伴侣能够听懂老师所讲的内容，每个老师为了上好课需要写教案课件，您知道幼儿园大班语言教案应当要怎么下笔吗？以下是88教案网我收集整理的“幼儿园大班语言优秀教案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园大班语言优秀教案(篇一) 活动目标： 1、启发幼儿在熟识动物的基本特征的基础上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。 2、能正确运用词汇完整连贯地叙述。 3、理解词：出租、奇怪. 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、愿意观看表演，感受嬉戏的乐趣。 学问预备： 活动前通过嬉戏初步理解“出租”一词的含义 材料预备：

28、 公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。 活动过程： 一、以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）提问： 1、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？师：出租公司就是向顾客收取肯定的钱，然后临时向顾客供应所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们供应便利。 2、有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，（理解词：奇怪）这家公司惊奇、特殊在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观看图后可以自由发表看法。 3、这家公司很惊奇，有着很多动物，究竟有那

29、些动物呢？ 师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的公司。 二、逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。 师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来关心自己呢？我们一起来看看。 图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。 师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？ 图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？ 师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？ 图3、旅客拿了许多行李，累得满头大汗。 师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。 三、启发幼儿依据顾客的需要，选择相应的动物 1幼儿自由争论并操作选择，老师巡回倾听，适时指导。 重点

30、：引导幼儿依据角色身份、需要，提出多种的选择。并相互争论。 2请有各种想法的幼儿在集风光前叙述，并对发言者的想法进行评议、争论。 重点：要求幼儿能连贯完整地叙述事情发生的地点、人物及解决方法。 四、小结师：顾客们满足动物出租公司吗？为什么？ 五、延长活动角色嬉戏动物出租公司，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行嬉戏。 活动反思： 从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟识的，这些车子在生活中随处可见，但是假如要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有肯定的挑战的。为了让幼儿能够有爱好、并且情愿去思索，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，

31、另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。 在开展活动的过程中，幼儿的爱好很高，对于不同人物的来电也显得非常奇怪，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最终将“运输冰激凌”作犯难点，详细争论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺当的，幼儿的表达力量也比较好，都能跟着一个个的环节思索。在环节我都运用“提问 追问小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以关心幼儿进一步理解，有些幼儿的阅历比较丰富，他们知道的或很多一点，然而有些则

32、会有错误的理解，如“面包车是运输面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。 幼儿园大班语言优秀教案(篇二) 活动目标 1) 萌发制造安静环境的愿望，有初步的环境意识 2) 感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害 3) 会用各种形式表达对乐音和噪声的感受 活动预备 阅历预备：初步知道什么是乐音、什么是噪声 物质预备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“宁静”标志的“静”字、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料 活动过程 一、感知乐音和噪声 1幼儿随着美丽的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。 2幼儿自由谈论之后，请他们说说刚才是什么东

33、西发出来的声音?听起来感觉怎样? 3放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。 4老师小结：我们把动听悦耳的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。 二、区分乐音和噪声 1请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。 2请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用美丽的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。 3 请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。老师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 4老师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。 老师小结：奇妙的乐音放大音量

34、后会变成噪声。所以平常我们要掌握音量，不要把乐音变成噪声。 三、了解噪声的危害 师：你们还听到过哪些噪声? 幼儿沟通争论 师：小伴侣刚才说了许多影响我们的噪声，可见噪声的来源特别多。 老师小结： 噪声的来源交通噪声、生产噪声、生活噪声、建筑施工噪声、大自然噪声等等 师：你们喜爱噪声吗?为什么?噪音危害有许多，小伴侣们课前也了解了一些。咱们来共同地沟通一下，谁先来？ 幼儿沟通争论之后， 老师小结： 影响学习、工作，干扰睡眠。 四、如何制造宁静的环境 1噪声的危害那么大，我们可以用什么方法来削减噪声呢?哪些地方特殊需要宁静? 2启发幼儿大胆想象，利用材料制作“宁静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手

35、指；在长方形纸上画上睡觉的小伴侣，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。延长活动 幼儿把自己设计、制作的各种“宁静”标志贴到(或插到)适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。 活动评析 在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。依据幼儿的年龄特征以及本班幼儿的进展水平，我们必需使这样抽象的概念化的学问化为详细形象的嬉戏。在活动中，幼儿可以明确地区分乐音和噪声。同时，幼儿充分进行了发散恩维，能说出许多产生乐音和噪声的例子。最终的环节气氛达到高潮，幼

36、儿通过动手制作，充分发挥自己的制造力，制作了各种各样的图样，放在醒目的地方，本次活动的重点是感受噪声及削减噪声，围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发觉中来理解噪声的危害，并共同来参加环保活动，使环境意识深化幼儿的心田。 幼儿园大班语言优秀教案(篇三) 活动目标： 1、通过翻页、表达、沟通、倾听中理解故事内容并体会自身成长的欢乐和感动。 2、激发幼儿对熟悉自我和成长的探究爱好。 活动预备： 哈里的大脚人手一本 、幻灯片 活动过程： 一、启发谈话，进入故事情境。 师：小伴侣们确定都知道小兔子 ，那小兔子有什么特

37、点呢？ （爱吃萝卜 、 长耳朵） 师：小伴侣们说得都不错。老师今日也请来了一只兔子伴侣（出示兔子幻灯片），他有一个好听的名字叫“哈里”我们和哈里打声招呼好不好？ 师：请小伴侣们睁大眼睛认真观看，哈里身上还有什么特殊的地方？在翻页、表达、沟通、倾听中理解故事内容。 二、引导幼儿自主阅读第一部分15页。 师：原来小哈里有一双大大的脚，小哈里会怎么想呢？请小伴侣们轻轻的打开桌子上的书认真阅读15页。看看小哈里喜爱它的大脚吗？（把幻灯片翻到15页） 师：假如你已经看好了就轻轻的合上书放在桌子上，坐好就可以了。 师：大家都看好了，小哈里喜爱它的大脚吗？你是怎么看出来的？（幼儿说从哪看的就出示那张幻灯片）

38、 师：原来哈里不太喜爱它的大脚，不知道这双大脚有什么本事，所以就不快乐的去问爷爷了。爷爷是怎么跟它说的呀？（全部的兔子都有大脚，大脚是有用处的）引导幼儿自主阅读其次部分625页。 师：爷爷跟哈里说大脚是有本事的，请小伴侣轻轻的打开桌子上的书认真阅读625页，哈里和爷爷学了哪些本事？ 师：假如你已经看好了就轻轻的合上书放在桌子上，坐好就可以了。 师：哈里的大脚有哪些本事？（跳高、爬到山顶上、挖洞、跑）（出示相应的幻灯片，并适当的追问） 3、老师带领幼儿阅读第三部分25最终。 三、利用幻灯片完整地阅读故事。 四、幼儿争论。 师：哈里一每天长大发觉原来它的大脚是可以用来跳高、爬山、挖洞、甚至爱护生命

39、的，那我们的小伴侣也在一每天长大，你们有没有发觉身上的变化呢？（例如：换牙）那你们最喜爱身体的哪个部位？为什么？ 五、结束语。 师：小伴侣们在一天一天的长大，身体也会有变化，小伴侣们千万不要可怕担忧，由于我们身体的每一部分都是有本事。 幼儿园大班语言优秀教案(篇四) 设计意图： 当今的一种社会想象:独生子女多，在孩子的成长过程中，他们的一举一动都是由大人包办的，可以说是饭来张口，衣来伸手。在生活中，孩子没有遇到过困难，生活阅历很少，遇到问题，总是问妈妈，基于这个问题，我设计了这个教学活动，通过活动，让幼儿初步熟悉到：遇到问题光听别人说是不行的，还要亲自去试一试才能找到问题的答案，而且，让幼儿知

40、道从不同的角度看问题，会有不同的答案，自己的答案要靠自己的行动来获得。 活动目标： 1、理解故事内容，学习简洁的复述故事，并能进行角色表演。 2、进展幼儿初步的比较分析力量与口头表达力量。 活动重点： 让幼儿知道遇到问题不能光听别人说，要自己多动脑筋想一想，从实践中查找问题的答案。 活动预备： 多媒体课件，故事中人物头饰。 活动过程： 一、导入 出示图片（课件），让幼儿猜是什么？（小马的消失），小马长大了，它要给幼儿叙述自己小时候的故事，激发幼儿学习爱好。 二、绽开 1、播放课件，幼儿看动画片故事（分段进行），故事讲至“小马赶忙收住了脚，不知如何是好”暂停播放课件，让幼儿体会小马冲突的心情。

41、提问： （1）、故事中有谁？ （2）、小马遇到了什么困难？ （3）、牛伯伯怎么对小马说的？ （4）、小松鼠又是怎么说的？ （5）、小马怎么想的？怎么做的？ （6）、你假如是小马怎么做？（幼儿争论） 接着播放课件，故事讲至“没没想过”，暂停播放课件。 提问： （1）、老马怎么对小马说的？ （2）、河水究竟是深 还是浅？（幼儿争论） 接着播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅的相对性。 提问： （1）、小马后来怎么做的？它发觉河水究竟怎么样？ （2）、为什么老牛和松鼠说的都对？ （3）、故事讲了一个什么道理？ 老师小结：遇到任何问题要多动脑筋想一想，还要亲自去试一试，这样才能

42、聪慧能干。 2、再次观赏故事、拓展体验 幼儿园大班语言优秀教案(篇五) 活动目的： 1、 愿意用多种方式表现散文诗的语言美和意境美。 2、理解散文诗内容，感受云彩变化的奇异。 活动过程： 一、谜语导入 谜语：“身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。 ” 小结：白云是大自然送给我们的最漂亮的景色。一会小小的一会儿大大的，一会又变成小鸭子一会变成小兔子。 二、幼儿观赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。 （一）完整观赏，理解散文 过渡句：今日老师就给小伴侣带来一首美丽的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？ 1、小白船 提问： 吹呀吹，云彩变成什么？什么样的

43、小白船？ 小结：吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。2、大狮子 提问：吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。 小结：吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 3、小娃娃 提问：吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？ 提示语：看图片，看胖娃娃头上带的是什么？身上穿的是什么？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？ 小结：吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 （二）再次观赏，观赏散文 提问：散文真美，哪些漂亮的地方深深的印在你的脑海里呢？ 小结：第一句和最终一句是一样的，

44、中间几段都是“吹呀吹，云彩变成什么，它干什么”。 幼儿共享，跟着画面共同表现。 要求：可跟着音乐，念着散文，用肢体，表情，语言等方面表现诗歌的美丽。 三、活动延长，散文的句式尝试仿编。 结束语：天上的风儿真好玩，天上的云彩真能干，他们还会怎么变呢？ 幼儿园小班优质活动课教案通用(5篇) 作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的阅历比较少。每个老师为了上好课需要写教案课件，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？下面是由88教案网我为大家整理的“幼儿园小班优质活动课教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园小班优质活动课教案【篇一

45、】 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程： 一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：大考吧幼师网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏老师的作品：“瞧

46、，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 教学反思： 1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。 2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。 3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。 4、做个“找伴侣”嬉戏会更好。 幼儿园小班优质活动课教案【篇二】 一、活动目标： 1、观看阅读画面，感知故事中主要角色形象的特点

47、和故事情节。 2、尝试依据画面内容，大胆地猜想和表述。 3、感受小动物之间相互关心、相互鼓舞的美妙情感。 二、活动预备： 绘本PPT 三、活动过程： （一）导入活动，语言嬉戏“我说你猜”。 老师：我们来玩一个“我说你猜”的嬉戏。（问答嬉戏：特征引导） 老师：爱吃蜂蜜的小熊今日来到了我们的绘本里。 （二）引出故事主题 1、老师出示绘本封面。引导幼儿观看，猜一猜。“看看小熊想干什么？”幼儿大胆猜想。老师介绍“原来这是一只想飞的小熊。” 2、老师逐页阅读。当阅读到小熊问花儿怎样才能飞时，请幼儿猜想（花儿会怎么回答它？）幼儿大胆猜想。 3、请幼儿回答和争论：想飞的小熊为了实现自己的愿望，都去向谁学飞的

48、本事了？（幼儿叙述，老师出示图片）小熊飞不起来时，心里是怎么想的呢？小动物看到小熊失败，都如何鼓舞它呢？ 4、老师小结：小熊最终有没有飞上天呢？让我们一起来看一看吧。老师叙述后面的故事，关心幼儿明白在遇到挫折、失败时，要努力去尝试。 （三）老师引导幼儿大胆想象，关心小熊实现自己的愿望。 老师：小伴侣们，你们有什么好方法能让小熊飞上天吗？幼儿争论。 让我们一起共享我们的方法吧！ 活动反思 绘本教学是以绘本为载体借用课堂，在师幼有效互动中共同解读对画面的理解，从而在脑海中建构一个完整的故事，它是建立在观赏画面的基础上的。绘本教学中的提问应当是一种开放式的师幼互动。绘本教学中老师提问的设计应是引导幼

49、儿去关注画面，通过认真观看每一张画面，从而去理解绘本所要表达的那个故事内容。简洁一点地说，就是这个故事是孩子自己看出来的，而不是老师直接叙述给幼儿听的，因此，老师所设计的提问一开头应当是开放式的，不应当有太强的指向性，不然就会束缚孩子的思维，然后依据幼儿现场回答进一步有针对性地进行有效地追问。引导幼儿关注画面的细节，深化理解画面所要表达的意思。最终，绘本教学模式应当要多样。幼儿园孩子年龄小，自主力量差，需要老师恰时，恰当的正确引导。因此，我觉得绘本教学的阅读方式应当是集体阅读和自主阅读相结合，逐页阅读，多页阅读，完整阅读，分部阅读相融合，这样才能使孩子在老师的半推半放的教学策略中渐渐学会自主阅

50、读。 幼儿园小班优质活动课教案【篇三】 活动目标： 1.通过观看，了解花瓶的形状特征。 2.尝试用各种简洁的线条装饰花瓶喜爱线描创作。 活动预备： 1.花瓶、纸、油画棒。 2.事先对圆柱体和圆锥体有肯定的熟悉。 活动过程： 一、导入 1.出示花瓶 2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的? 二、分析花瓶 1.了解花瓶的形状特征 师：它是什么外形的呀? 小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就慢慢变得像个圆锥形。 2.学习花枝插在花瓶里的画法 师：你们看，这儿有一束漂亮的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀? 小结：插在花瓶里的花枝是不需

51、要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。 三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，老师巡回指导 师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上美丽的花衣裳。 四、讲评 鼓舞幼儿大胆叙述自己的绘画作品。 幼儿园小班优质活动课教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。 2、引导幼儿学习选用几种颜色进行作画，表现出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼儿大胆作画，自由表现，培育幼儿作画的爱好。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、请家长课前带孩子到市场观看

52、枇杷，重点感知枇杷的颜色、外形、以及一柄多果的特征。 2、实物枇杷；范画一张。 3、幼儿用纸笔等。 活动过程： 一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿爱好。 1、（出示枇杷）问：小伴侣这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有阅历自由说说） 2、引导幼儿观看。 问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿依据观看大胆描述） 小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。 二、创设情境，激发幼儿作画爱好。 （出示娃娃）有一个娃娃，特别喜爱枇杷，我们画一些给她，好吗？ 三、老师示范画枇杷。 先用橙色的蜡笔

53、用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最终在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次) 四、幼儿作画，老师巡回指导 1、交代作画要求。 2、提示幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时留意两柄相交的方法。 3、鼓舞幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、外形的枇杷。 4、引导个别力量弱的幼儿完成作品。 五、展现、评价幼儿作品 1、整理作画工具。 2、展现幼儿作品：展现一些画面干净、布局比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品让幼儿观赏。 六、枇杷送给娃娃。 效果分析： 小百科：枇杷蔷薇科、枇杷

54、属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子外形似琵琶乐器而名，其花可入药。 幼儿园小班优质活动课教案【篇五】 设计意图： 我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发觉他们在生活中有了一些相互关心的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清晰，为了进展孩子们的语言表达力量，进一步培育他们的情感，生成了此活动。 活动目标： 1. 愿意在集风光前表述自己的看法，学说完整的句子。 2. 想象小兔哭的缘由，进展思维的力量。 3. 萌发关怀他人、关心他人的情感。 活动预备： 背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小伴侣日常生活的照片8张。 活动过程： 一、

55、情景导入想象小白兔哭的缘由 1. 幼儿仿照各种小动物进活动室。 2. 带领幼儿围坐在草地上，叙述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方?你看到了什么?” 3. 老师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得缘由“小兔怎么啦?”;“它为什么哭呀?” 二、 通过故事了解小兔哭的缘由，并通过操作活动激发幼儿想出更多的方法关心小白兔。 出示图片叙述故事提问： 谁来到了草地上 小兔在玩什么 发生了什么事?(气球一个升上了天，一个升到树上) 2. 启发幼儿想出不同的方法关心小兔。 3. 分组活动，各组找出不同的动物关心小兔，并用完整的句子表述 现在来了很多的小动物，咱们想想它们能用什么方法关心小兔，可以相互

56、说一说? 幼儿自由分组找图片，争论用完整句子说出关心小兔的话语。 请个别幼儿说说，他手上的动物如何关心小兔。 三、 引导幼儿学习他人。 1. 平常在我们生活中，你们关心过小伴侣吗?怎样关心的? 2. 老师把你们生活中关怀他人的图片照下来了，咱们一起看看吧。 四、 参观结束。 活动反思： 在幼儿园指导纲要(试行)中明确指出，进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说并能得到乐观应答的环境，在活动中我始终以一个引导者、支持者的身份消失，给孩子营造了一个宽松愉悦的语言交往氛围，充分敬重幼儿的共性。幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿沟通，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有特别意义

57、，因此活动中老师以集体、小组、个别动静交替的形式，体现了师生互动、生生互动，鼓舞他们大胆地想象，大胆地表述，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的方法来关心小白兔，培育了他们发散性思维和语言的表达力量。 反思整个活动过程，孩子们的气氛特别踊跃，但倾听习惯不太好，我没有运用敏捷的教育机灵来引导他们。活动中我在启发幼儿时，指令性语言不够明确，提问还有待于进一步推敲。在今后的工作中要深化贯彻幼儿园指导纲要(试行)，不断以新的教育理念来端详和反思自己的工作，切实提高教育教学活动质量。 幼儿园大班语言教育活动教案(5篇) 当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小伴侣的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎

58、能少得了教案呢。教案可以让小伴侣们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，所以你在写幼儿园大班语言教案时要留意些什么呢？88教案网我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班语言教育活动教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 幼儿园大班语言教育活动教案【篇一】 活动目标： 1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃命”故事情节。 2、能用连贯的语言大胆地叙述，进展语言力量及想象力。 3、体验制造性叙述的欢乐。 活动重难点： 重点：创编“救鼠”和“逃命”故事情节。 难点：理解故事内容，能用连贯的语言叙述。 教学方法：引导启发法 活动预备： 1、课件 2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡

59、、猴、猫、牛、装有很多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。 活动过程： 一、出示小老鼠图片，激发幼儿欣赏爱好。 老师：“小伴侣，你们看谁来了？”“这是一只聪慧英勇的小老鼠，今日让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧！”（老师用一种神奇的口吻介绍幼儿即将看到的录像） 二、分段播放课件，幼儿观赏并创编故事。 1、播放课件第一部分：从故事开头到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。 老师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。老师提问：“小老鼠为什么掉进酒桶里？”“小老鼠在酒桶里怎么样？” 老师引导幼儿创编

60、“救鼠”情节：“谁会来救小老鼠呢？”“怎样救的？”幼儿每说出一种动物，老师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。假如黑板上没有幼儿创编的动物，老师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物老师最终把它反过来，并引导幼儿进行创编。（老师给幼儿肯定的思索时间，鼓舞幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆叙述） 2、播放课件其次部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。 老师：“小花猫和小老鼠是好伴侣吗？”“小花猫为什么要救小老鼠？”“小老鼠为什么同意小花猫救自己？”通过提问关心幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。 3、播放课件第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。 老师引