教师听课学习心得体会参考模板

1、教师听课学习心得体会参考模板听课是教师职业生活中的常见活动，作为老师，我们能通过 听课从同行和同事身上学到优点，促进教学和科研，同时促进自 我反思进一步提高教学能力；作为校长，听课更是了解学校教学 情况和教师水平的重要一环。教师听课学习心得体会参考模板【一】作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会, 从中可以取得真实课堂教学中的经验。本学期我外出听了近十节 课，并且参加了 贫困地区教师免费培训活动，学到了很多，感 受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像 以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度去 考虑，了解学生的起点，直面学生

2、的教学现实。2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性， 能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合 理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的 希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任， 首要的就是创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在以后的老师书写工整，排列有序；并且老师们出手一笔清秀的字跃然 而上，为课堂增色添彩等。六、这些课在教学过程中应用多媒体 课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课 都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理 解和接受。总之，在平时的教学中我一定要多

3、学习新课改理念，认真钻 研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、 授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以 后的教学中取得好成绩。的教学中我要努力做到以下几点:1、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计 课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多 的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学 生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明 白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。2、教材概念的呈现形式周老师的课使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：教 师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导

4、者。建立良好的师生、 同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有平安感、信赖感。 在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很 长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小 朋友”手背在背后，坐好不准动小朋友跟我读然后就一遍一 遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画, 评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种 教育方式对于幼儿的身心开展造成了限制和束缚。随着创新教学 的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发 展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自 由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允 许

5、有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加 以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手 段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是 权威的化身，老师总是对的。要求教师蹲下来与幼儿说话，转 变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见 解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实 现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合、 引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每 一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些 问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否

6、，教具准备非 常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识 它，那么你这节课就成功了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周 老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经 验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。教师听课学习心得体会参考模板【六】在政治科组长的精心安排下，我们听了高三B2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自 我反思。听课印象：（一）好的方面：1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始 终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。2、对教材比拟了解，整节课各个环节连接比拟好，没有出 现

7、停顿，课堂比拟流畅。3、课堂气氛活跃，学生积极应答。（二）值得思考的地方：1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统 计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思 考和阅读。2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难 度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可 以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一 个说明练习太容易，二是老师的应变不好。3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动, 没有深入到学生，在学生回答下列问题时，没有和学生和目光交流, 也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。4、如何将黑板板书和

8、多媒体相结合?本节课利用了多媒体演 示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行 大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间（范围）以 商品流通（内容）为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课 来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，那么根本没有起到 作用。自我反思：这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一 些新的思考：1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知 学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生 能力的飞跃。2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容 和学习过程具有自觉的意识和反响的学习方式。为此，教师在课 堂上要渗透学

9、习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯；教师 要研究学生身心开展和学习的特点，了解学生的个体差异和学需 求；激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习，是指 学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助 性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共 同任务，让每个学生在这任务中积极承当个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥师生间的互通对合作学习的促进作用。3、有时一堂课要经过几人的试教与修改才能到达比拟满意 的程度，这样反复，需要大量时间与精力的投入，老师吃得消吗? 这分寸该如何把握?假如没有教学管理者的介入，这样的研讨活 动能自觉自愿地贯穿于教师的日常教学行为中吗

10、？教师听课学习心得体会参考模板【七】为期四天的郑州之行已经结束，短短的几天时间里，来自全 国上下、大江南北的十二位优秀教师和三位专家为我们带来了十 五节精彩纷呈的小学语文教学课。通过这次的观摩学习，我收获 颇多。聆听了这些优秀老师们生动活泼的语文课，让我对小学语 文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课 对我来说是次提高，也是促进。下面我谈谈自己的心得体会。听了六位优秀教师的语文课，我发现了一个共同点。他们都 很注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，自己仅 仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体 会。让学生以自己的方式提供自己喜欢的声音。郑州市金水区纬五

11、路第一小学孙楠老师执教的苏教版二年 级上册的水乡歌和陕西师范大学附属小学岳怡老师执教的人 教版五年级上册七律、长征都让我感受到了语文的美。水 乡歌是一首儿童诗歌，孙楠老师用她那宛假设江南女子般清丽婉约的声线，时而呢喃轻语，时而宛转悠扬，像春天里的清风徐徐， 又像夏日里的一杯甘冽，让孩子们在在其曼妙声音的引领下通过 一幅幅江南水乡画去了解江南的美，真的是既人情又入意。小学 低年级以学习生字词为主，孙楠老师在教学生字时并没有把生字 单列出来刻意去讲，而是穿插在了诗句品读中，这样结合着生字 的意象再去记生字就容易的多了。听浙江杭州大江东产业集聚区教科研中心胡海峰老师执教 的真理诞生于一百个问号之后和

12、小学语文特级教师祝禧执教 的记承天寺夜游，让我感受到语文的“文化魅力。祝禧老师执教的记承天寺夜游一课，是苏轼写的一篇散 文，她在指导学生朗读时把这篇文章分别按照”原文（从左到右 的现代文体书写方式）、古文（从上到下的古文体书写方式）、古 文体繁体字、狂草书法字体、碑文等几种不同的展示方式让学 生朗读，在提高学生朗读水平的同时，更让学生感受到了中国文 化的博大精深。贾志敏老师执教的推敲一课，最后出示了这样几句话让 学生训练：我最喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一 条放在我的碗里，一条放在奶奶的碗里。贾老师出示这样一段 含有六处错误的句子让学生修改，目的是为了提醒学生在遣词造 句时要重视推敲

13、语言，同时也揭示了课题。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重 要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提 升自身素质的原那么，充分利用一切学习机会，学习百家之长，积 淀教学素养。教师听课学习心得体会参考模板【八】我倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略 着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会 着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也 让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对 课堂最优化的思考：一、我深刻地感受到了小学数学源于生活，表达于生活。二、在这些优质课中，表达生本教育，教师能放手让学生自 己动手操

14、作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位教师都 很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表达教师以学生为主 体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者 和合的教学理念。如天龙小学的马蕊老师上了面积的认识 这节课，马老师充分利用学生生活中的体验和已经掌握的数学知 识进行数学概念的教学，强调教师要引导学生对自己生活中的经 验进行唤醒、加工和改造，联系之前学过的质量单位、长度单位， 让学生自己理解面积单位，并在教室里找一平方厘米、一平方分米、一平方米的东西，在班上进行汇报。在教学面积的时候，老 师不是直接告诉学生什么叫面积，而是让同学们讨论什么是面积, 当有一个学生说面积是物体外表的大小时，马老师就顺势引出了 面积的概念，然后让学生说一说数学书的面积、课桌的面积等。 马老师诙谐的教学语言，恰如其分的表扬给我留下了极其深刻的 印象。三、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课 堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入， 激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入自己组织的教学活动中。 四、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教 师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如 ”