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1、PAGE PAGE 5初二年级物理第十章第五节课案课题物体的浮与沉主备人【教学目标】通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态;观察物体上浮与下沉、悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法，通过学习让学生知道物体在液体中的浮沉是由该物体在液体中所受的浮力及其重力之间的大小关系决定的;理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单问题及其在日常生活中的基本应用。二次备课【教学重点】观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件物体浮沉条件的应用【教学难点】物体的浮沉条件及应用【教学准备】橡皮泥、蜡烛、水、小瓶、硬币、烧杯、鸡蛋、食盐等物体的浮与沉预学案一、预学范围：八（下）物理教材P95-97二、预学目

2、标知道生活中常见物品在水中的状态并思考如何改变该状态初步了解潜水艇的浮沉方法三、预习内容1、动手做一做，在你身边常见的物品中，比如橡皮泥、苹果、蜡烛、小玻璃瓶，硬币、小木块等等，放在水里能浮在水面上的物体有哪些？下沉的有哪些？能上浮的物体有：_会下沉的物体有：_ _。在上述物品中各挑选一种，试试如何能改变原有的状态，怎么改变的？ 2、信息快递：物体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为 ；物体浸没在液体中，处于 或 ，称为 。3、生活物理社会，潜水艇是通过 或 来改变 ，从而控制其下沉或上浮。四、预学评价4、一个物体在空气中用弹簧测力计称3牛顿，将其浸没在水中弹簧测力计示数为2牛顿，

3、则该物体排开水的重力为 牛，此时物体受 力、 力和 力，此种状态能称为悬浮吗？ 5、某物体静止在水中时有13 的体积露出水面，则该物体此种状态称为 ，此时物体受 力和 力。物体的浮与沉课案一、新课引入二、新课教学1、小活动：在所准备的物体中，哪些物体会浮在水面上，哪些物体会沉在水底？学生完成实验并分享活动结果想一想，做一做：怎样使沉在水底的实心橡皮泥浮起来？怎样使浮在水面的空瓶沉下去？怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？学生回答实验结果：他们分别采用了什么办法来改变物体的浮沉的？信息快递：漂浮：物体静止在液面上，有一部分体积露出液面。悬浮：物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态。下沉（沉底）：物

4、体浸没在液体底部，并对容器底部有压力。问题：从物体受力角度分析，这些改变浮沉的方法中分别改变了哪些力的大小？学生交流后回答：a、改变物体重力 b、改变浮力 ：（1）改变物体排开液体体积（2）改变液体的密度实验表明:可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉，那么物体上浮和下沉时它受到的重力和浮力之间有什么关系呢？2物体的浮沉条件：将一个物体浸没在液体中（以水为例），撤去其他外力，分析这时物体受力情况。如果此时 F浮G ，那么物体将会如何运动？最终将会处于什么状态？ 如果此时 F浮=G ，那么物体将会如何运动？最终将会处于什么状态？ 如果此时F浮G时，物体上浮 静止后 F浮=G 物体漂浮 当F浮=G时，物体悬浮当F浮物 漂浮液=物 悬浮液G，上浮，静止后 F浮=G，漂浮液物 V物V排F

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