学习心得格式范文

1、学习心得格式范文篇一：心得体会怎么写心得体会怎么写心得体会怎么写1、什么是?心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感 受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫?读后感?。在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的 许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可 能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这 些心得表达出来，就是?心得体会？。心得体会?是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅 可长可短，结构比较简单。2、心得体会怎么写?心得体会的写法心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成I、标题心得体会的标题可以采用以下几种形

2、式：在XX活动（或XX工作）中的心得体会关于XX活动（或XX工作）心得体会（或心得）心得体会如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形 式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是?在XX 活动（或XX工作）中的心得体会?，例如：从小处着眼，推陈出新参加大学生科技创新大赛的心得II、正文这是心得体会的中心部分（1）开头简述所参加的工作（或活动）的基本情况，包括参加活动的 原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。主体由于心得体会比较多地倾向于华考在文章标题下署名，写 作日期放在文章最后。3、写作心得体会应注意的问题(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结

3、是单位或个 人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、 分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引 出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面 性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多 的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方 面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、 议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介 绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不 追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以

4、只论一点，不 计其余。实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实 际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能 虚假浮夸，造成内容的失实。语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论 的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章 的感染力。1、是要重视?读？在?读?与?感?的关系中，？读?是?感?的前提、基础；？感?是?读？ 的延伸或者说果。必须先?读?而后?感?，不?读?则无?感?。因此，要 写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原 文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表 达的思想感情。2、是要准

5、确选择感受点写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的?眼睛？，它 是你展开来写的基础、中心和出发点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或 一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、 受到不同的启迪。以大家熟知的?滥竽充数?成语故事为例，从讽刺南 郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要? 露馅？，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先 生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不 能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体 制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的?大锅饭?缺少必要

6、的考 评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从 而联想到改革开放以来,打破?铁饭碗?，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作 为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注 意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中 选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。3、要写得有真情实感不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。 上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后 再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的 思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。4、写独特新鲜的感受检查式

7、的读后感不可取，要尽力写出有新意 的见解来感染读者。例如王安石读孟尝君传该文一反常人论调， 说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士- 个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的?千秋绝调？。（四）读后感的基本思路如下:1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代， 以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而 来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一令简?字，决不 能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接 关系的部分，略去与感想无关的东西。2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确 表述出来。这样的句子可

8、称为?观点句？。这个观点句表述的，就是这 篇文章的中心论点。？观点句?在文中的位谿是可以灵活的，可以在篇 首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方 法，把观点写在篇首。3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分， 是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的 正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆 事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有 真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这?实际?可以是个人 的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际

9、时也应当注 意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以 上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于 灵活掌握。比如，？简述原文?一般在?亮明观点?前，但二者先后次序 互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事 实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。篇二：关于心得体会的格式践行“三为”精神，当人民满意的教师“三为”精神学习心得体会福州市潘墩中心小学陈慧明深入贯彻落实科学发展观，真正做到“敢为、能为、有为”，是 新形势下提出的新目标，新要求。我校组织了开展“践行三为精 神，促进跨越发展”主题活动。通过学习我深知作为一名人民教师， 更

10、要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水 平。与时俱进，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力 培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。通过本校开展践行“三为”精神，着力于思想大解放，在“敢为” 上动真格；着力于素质大提升，在“能为”上下功夫；着力于作风大 转变，在“有为”上见实效的主题活动，让我进一步的领悟到作为一 名教师，在从事教育教学工作中，必须做到以下七点，才能真正的贯 彻“三为”精神，成为一名合格的、人民满意的体育教师。一、要严于律己，做好学生的楷模。教师在学生中严于律己的良好形象和精神品质，会影响到学生积 极因素的发挥，使其无论是上课时的有组织训练，还是平时的自

11、我练 习，都会严格要求自己，认真积极地练。二、要爱生如子，耐心细致做工作。教师要和蔼亲切地关爱学生的学习、生活和疾苦，亲近他们。在 学生违反纪律时不能粗言恶语地批评和体罚他们，要耐心细致地做思 想教育工作。同时也要“一碗水端平”。只有这样，教师才会在学生 中有威信，学生才会尊重你敬仰你，听从你的教导，自觉守纪，积极 锻炼。三、要有处理突发事件的能力。在上课或平时生活中，会突然发生学生打架或运动性创伤、中暑 等现象，体育教师见了就得挺身而出，迅速去劝解、制止事态的发展； 就得不慌不忙地采取相应措施进行急救，如止血、按摩、回位、人工 呼吸等，严重者应及时送医院治疗。四、内容要丰富，教法要灵活。上课

12、的内容要丰富多彩，相互穿插，教、练方法要经常变换“花 招”，学起来才有新鲜感。不枯燥，学生兴趣性才大；兴奋性高，学生才会 积极练，收效好。五、思想、技术上要有超前意识，不要故步自封，墨守陈规。体育教师不但要与时俱进，而且更应有超前意识。社会在发展， 运动技术也在不断地发展变化。为了更好地迎合时代的需求，中小学 的体育技术教学应走在体育运动竞赛的前面，创造性地进行技术、素 质、活动能力的教学与训练是十分必要的。六、平时注重业务知识的积累和提高，提高自身的素质。体育教师的素质包括许多方面，如文化素质、业务素质、自身的 身体素质等多方面。只有通过刻苦的钻研，虚心的学习，积极的锻炼 才能不断的提高自身

13、的素质。这样无论是上课还是课间的体育训练、 体育活动都能给人以一种健康的、向上的感觉，吸引学生能积极的投 入到体育活动中去。七、要认真负责，自觉做好常规工作。“德育之道，皆寄于体，无体是无德智也。”由此可见，体育工 作何等重要。因此，体育教师要抱着认真负责态度，根据教材内容和 场地、器材、学生实际，备好课、写好教案，上课时安排好场地、布 置好器材，积极勤恳地上好每一节课。作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工 作。能灵活的运用好体育中的一些常识，时刻也能在学生的面前树立 一个良好的形象，教师的威信，这样教师的教学能力往往反应这个教 师教学水平了。正如我们常说的那样，上好一节课

14、容易。但要上好每 一节课就要求教师必须不断地提高自己，需要不断地更新知识，钻研 教学教法。由于体育课所具有的特殊性，它通常是在室外进行和完成的，教 师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不到的各个情况。特别 是在一个学校不同年龄阶段的学生组织上好一节体育课这就会对体 育教师的教学能力和教学组织能力提出考验了。例如：在我们平时上 的课一样，有的班级班风很好，我们往往会很容易很轻松地完成了教 学目的和任务，学生也能容易完成和掌握。但如果给一个纪律差班级 和一个低年级的班级上课，教师不能很好地组织或教法不当，也许就 会出现另外一种情况了。同时作为课任教师必须要了解所任课班级的 情况，甚至要了解大部

15、分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些 在成绩或品质道德上存在一些问题的学生，上课中出现在他们身上的 问题，作为教师必须要妥善、正确地解决，如若不然，那你的课就很难继续进行下去，甚至会影响 下堂课。作为教师，你又必须是一位正直公平的人，和蔼可亲的心态，也 随时注意自己的一言一行，言传身教。身正为范，这一点很重要。同 时要树立威信，还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你，接受 你，喜欢你。所以说要做到这些，确实不容易，这也正是我需要努力 的地方。再有就是一个班级课中纪律又会和班主任有着很大的关系。 一个严格纪律的班主任会对其班级其他课中纪律起着很重要作用。如 果班主任能与课任教师协调配合起来

16、，那么对教学会起到一个很好的 效果。由于新的课程标准的实施，在教学课改中必须体现这一目标。同 样在体育中也应体现出更好的一面，但由于实际情况中，受到学校规 模大、班级多、班额多，场地、器材、安全等诸多因素制约，就不能 像其他课目那样明显了。其次，训练竞赛这方面说。作为训练是培养人才、锻炼身体；作 为竞赛最终目标是取得好成绩和胜利。但作为竞赛前的训练是非常重 要的。在学校业余训练中教练员的水平尤为重要，训练并非都能出成 绩或出好成绩。真正好的教练员应该是通过努力学习，总结经验，不 断摸索。从最初的选材，通过一系列行之有效的手段和方法，或科学 系统的训练方法，把只具有一般运动水平的学生通过训练达到较高运 动水平，运动成绩有显著提高。作为教练员必须是务实的，只能通过 自己训练培养运动员，而不能弄虚作假，旁门左道，借别人之手行自 己之名。这决非我所认同。总之，我认为要想成为一名合格的、人民满意的体育教师，必须 做到以上几点，应具备一个教师最起码的职业道德和职业修养，不做 规定以外的违反师德的事。这也是我们每一位教师应该遵守。在“敢 为”中：多想“怎么能行”，少提“怎么不行”；“敢为”就是要敢 想敢闯敢拼；“敢为”就是要敢于担当。在“能为”中：做好自己