三年级第4模块

1、宝箴塞小学2013年上期三年级英语学案（总第13-14节）主备：_李强 _ 执教： 课 题Module 4 Unit1 Do you like meat?教学内容Module 4 Unit1 Do you like meat?教学目标知识与技能1）知识目标： a. 能听懂会说会读单词：rice，meat，noodles，fish，milk，like。b.能听懂会说会读句型Do you like？Yes，I do。/No,I dont。c.能听懂会说日常交际用语：pass me /Here you are。过程与方法a. 在创设的情境中培养学生英语口头表达能力和实际运用能力。b.通过教学活动的设

2、计，培养学生自主探索，勇于创新的精神。情感、态度、价值观a. 通过多种激励方式,激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习，树立信心。b. 鼓励学生积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功,体会学习英语的乐趣，养成良好的学习英语的习惯。c. 感受英语语言中礼貌性，体会外国文化的美的魅力重难点重点1、熟练地掌握单词meat, rice, noodles, fish, milk ,like2、掌握句型“Do you like？”及其肯定回答“Yes，I do.”否定回答“No，I dont难点1：会用I like表达自己喜好2：用Do you like询问他人喜好以及肯定回答Yes,

3、 I do. 否定回答 No,I dont.教具、学具、课件准备实物图片，课件，笑脸、哭脸图等。教学环节教 学 活 动旁 批预 习复习导入step 1 warming upT:Hello,boys and girls, how are you?Ss: Im fine,thank you,and you?T: Im fine too, thank you。情景呈现Step 2 lead in1. 老师拿出已学过的单词图片如apple,pear,banana,grape,orange让学生说出单词。2.chant: apple apple apple, I like apple;pear pear

4、 pear, I like pear;Banana banana banana, I like banana;orange orange orange, I like orange3老师继续拿出 rice,meat,fish,noodles,milk让学生试用英语说，大部分学生可能不会说，老师告诉学生不会说没关系这节课我们就来学习用英语说这些食物，和表达“我喜欢什么以及会用Do you like询问他人喜欢什么并作出回答。（设计意图：通过复习所学过的水果抓住学生的兴趣顺水推舟引入新知识，调动学生的热情）展 示控制练习Step 3 Teaching1 .teach the words by ca

5、rds: rice ,meat, fish , noodles, milk .2.games: A) 看单词卡片，并用高低声来操练。B) 开火车。(每个学生说一个新学单词。要求：如果前面的同学高声的话，第二个同学就用低音；如此类推)自由练习老师拿着一盒牛奶说道：“This is milk . I like milk.”并作出很喜欢的神态，重复说“I like milk very much.” 老师走到一位学生前问“Do you like milk?”老师点点头并用笑脸帮助其回答“Yes, I do .” 同样用“Do you like milk?”问另外的学生并用同样的方式，老师出示哭脸帮助学

6、生作出否定回答“No, I dont”。多问几个学生让他们做这样的回答。接着告诉学生这节课要学习用Do you like询问对方喜欢什么以及回答Yes, I do/ No, I dont。（设计意图：用学生所熟悉的物品，有利于理解和运用）反 馈兴趣提升4Chat: Do you like rice ? yes, I do. yes, I do.Do you like meat ? No, I dont. No, I dont.Do you like noodles ? yes, I do yes, I do.Do you like fish ? No, I dont. No, I dont.（

7、设计意图：加深学生对新学句型的记忆，朗朗上口顺口溜调动课堂气氛，缓解紧张的心情）拓展训练Step4 Text1. 我们知道了同学喜欢和不喜欢什么，你们想不想知道我们的好朋友lingling,daming,sam和Amy他们分别喜欢什么？好吧我们一起来学习新课。播放本课教学VCD。2第一遍听、思考他们喜欢什么.3. 第二遍跟读。教后记宝箴塞小学2013年上期三年级英语学案（总第15-16节）主备：_李强 _ 执教： 课 题Unit2 Does Daming like oranges?教学内容Unit2 Does Daming like oranges?教学目标知识与技能1) 掌握单词apple

8、、pear、banana等。(2) 能用Does he/she like？及其答语谈论并询问他人的喜好；过程与方法在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。培养学生全面地思考问题的意识，同时培养学生动脑的能力，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。情感、态度、价值观学生通过谈论他们喜好的事物，既尊重了他们的个人情感，又能更准确地体验知识语言。 重难点重点句型：Does he/she like? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. 难点熟练运用Does he/she like?及其答语谈论并询问他人的喜好。教具、学具、课件准备单词卡、实物

9、水果、挂图、点读笔教学环节教 学 活 动旁 批预 习复习导入Step1 Warm up1、Greetings 2、说唱自编chantDo you meat ？Do you meat?Yes, I do. Do you rice?No, I dont.【设计意图】英语歌曲或韵律诗都是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一，通过说唱chant，把学生的思维引到英语课中来，调动学生的情绪，营造一个快乐的学习氛围，同时也达到了复习旧知识的目的，为新知识的学习作铺垫，自然引入新课。情景呈现Step2 Lead in老师出示水果实物问：你们喜欢水果吗？如果喜欢它们，就得会用英语说它们的名字，谁说得好

10、，老师就奖励一个苹果给它，我看谁最棒？1、show friute and learn words T：whats this? Ss：Its banana. T：banana bananaSs：banana banana Its bananaT：出示梨师并说：This is pear T :like pear . Do your like pears? Ss：依次学习orange apple 2、指名一男生到台前T：Hi boy , Do your like bananas ?Ss：T：whats your name?Ss：xxx老师指着这位男生问全班同学展 示控制练习T：Does xxx li

11、ke bananas ? 如果喜欢你就说Yes , he does .如果不喜欢你就说No , he doesnt.3 、指名一女生到台前T：Hi girl , Do your like apples ?Ss：T：Whats your name ?Ss：xxx指着这位同学问全班学生T：Does xxx like apples ?Ss：Yes , she does . No , she doesnt .自由练习4、现在我们一起看看大明和玲玲喜欢什么？一起听录音两遍，认真听。What does daming like ?What does lingling like ?出示教学挂图，回答老师提出的

12、问题。T：Does Daming like bananas ?S：Yes , he does .T：Does he like pears ?Ss：No , he doesnt T：Does lingling like oranges ?Ss：Yes , she does .T：Does she like apples ?Ss：No , she doesnt .反 馈兴趣提升跟点读笔练读课文。【设计意图】小学生好奇心强，形象思维占优势，利用实物形式进行课文的导入，能牢牢地吸引学生的注意力，可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣。使学生对本课的生词有个直观、感性的认识。Step3 Practices1：Lets do（1）Does Daming like_? Yes , he _.（2）Does he like _? No , he _.（3）Does Ling Ling like _? Yes , she _.（4） Does she like _? No , she _.拓展训练2： Play a game . Guess (同桌喜欢什么？)T：Does xxx like bananas ? Ss： T：Do your like bananas ? Ss：猜对的进行鼓励 Can ask and answer 3：Lets chant