学前教育发展调研报告

1、学前教育发展调研报告学前教育发展调研报告为促进全县学前教育事业发展，县教体局会同有关部门对全县学 前教育发展状况进行了调研。现将调研状况报告以下：一、我县学前教育发展基本状况当前，全县共有各级各种少儿园120处，此中省实验少儿园1处、市 一类少儿园9处、市级达标中心少儿园8处、县规范化少儿园40处。少 儿园教员工681人，此中专职教师540人，学历合格率达98%。在园少儿9051人，学前一年普及率和3-6岁少儿入园率分别 达100%和93%。我县被评为“xxxx市托幼工作先进县”。（一）长久策划，科学拟订发展规划。将学前教育发展归入教育整体发展规划。xxxx9年，召开了全县学前教育工作会议，研

2、究部 署了此后一个期间学前教育发展事业。xxxx1年，出台了xxxx县 学前教育三年行动计划和xxxx县学前教育发展规划（xxxx1- xxxx5年），确立了详细发展目标和任务。成立了“以县为主、县乡共管”的学前教育管理体系，确立了学前教育发展基础。（二）依法管理，规范办园行为。依据xxxx县少儿园管理规 定和对于对全县少儿园、学前班登记注册工作进行普查登记的通 知，依法对全县232处少儿园进行全面检查，对切合条件的，颁发 办园允许证，对达不到条件的，责令限时整顿，对少量未经注册私自举办、不听从管理的，依法取消。依据“在发展中规范，在规 范中发展”的思路，实行了少儿园年检制度，对年检合格少儿园

3、进行 通告，根绝非法办园现象，形成优异的办园次序。（三）创新模式，加速公办少儿园举办力度。xxxx0年，采纳“公 办民助”的方式，由原xxxx镇东关村投资800余万元建设了县实验 少儿园。xxxx3年，东阿镇东门村投资 xxxx余万元建设了中心少儿 园。xxxx5年，孔村镇征地18亩，投资30余万元，吸纳个人投资130万元，建设了中心少儿园。经过新建、改扩建、小学附设等形 式，xxxxl年，新增公办少儿园10处，xxxx2年，将新建、改建幼 儿园20处，xxxx3年，公办性质少儿园将占全县少儿园总量的80%以 上。同时，踊跃指引社会力量捐资办园，鼓舞社区和公司建设幼 儿园，扩大优良学前教育资源

4、。（四）增强队伍建设，全面提高学前教育质量。一是严把进口关。 推行园长、教师资格准入制度，少儿教师持证上岗率达90%以上。二 是增强师资培训。经过展开教课好手评选、师德演讲竞赛、组织教师出门学习等活动，培育了一大量骨干教师。三是增强讲堂教课 特点化建设。推动讲堂教课创新，倡导个性化、特点化教课，促进 教师转变思想观点，提高教育水平。四是增强教育科研。指引教师 展开园本教研，鼓舞少儿园肩负或参加省、市课题。当前，我县共 肩负市“十一五”规划课题4项。二、我县学前教育发展存在的困难和问题（一）学前教育投入不足，发展困难。乡村税费改革后，因为镇 （街道）、村财政比较困难，对学前教育投入减少甚至不投入

5、，个别镇村将少儿园推向市场，使大多半村办园演变成个体园。加之乡 村少儿园规模小、收费低，难以改良办园条件，严重限制了乡村幼 教事业发展。（二）乡村少儿教师待遇无保障，整体素质偏低。多半乡村少儿 教师无编制，薪资待遇低，缺少社会保障。全县乡村户口少儿教师 350人，均匀年纪40岁以上，薪资最高的每个月1800元左右，一 般300500元。因为长久缺少社会保障，难以吸引优异青年加入幼 教队伍，以致乡村少儿教师队伍年纪偏大、素质偏低，不可以适应素 质教育要求。（三）保教质量不高，“小学化”偏向突出。部分少儿园没有 严格依据少儿园教育指导大纲和少儿园教材所规定的教课目的、 内容展开教育教课活动，不一样

6、程度存在“小学化”偏向。（四）少儿园管理错落不齐，办园水平偏低。各少儿园办园水平 极不平衡，特别是部分乡村少儿园条件简陋、设备不足，不一样程 度的存在安全隐患，影响了办园次序和保教质量。三、对我县学前教育发展的建议（一）增强政府职责，加大财政投入。完美支持学前教育发展的 有关政策。财政部门加大学前教育估算和投入，用于公办少儿园建 设、师资培训、困难家庭小孩资助等。踊跃探究乡村少儿教师社会 保险，提高乡村少儿教师的薪资待遇及各项保障。同时，加大对各 种少儿园的扶助力度，促进学前教育平衡发展。（二）增强师资培育，提高教师待遇。建议增添公办少儿园机构 和公办少儿教师编制。教育部门增强对少儿教师的管理，加大少儿 教师培育力度，成立长效体制，提高师资水平。经过招聘、转岗等 方式，充分幼教队伍，促进教师队伍专业化、年青化。（三）发挥优势带动，促进整体提高。指引各少儿园坚持正确的办 园方向，依法办园，科学管理，规范发展。启动“学前教育帮扶工程”，县实验少儿园和中心少儿园，发挥品牌效应，踊跃推动“名园+ 新园、名园+弱园、名园+民园”等模式，努力实现共同发展。各少儿 园要进一步增强家园沟通，向家长展开多种形式的初期教育宣传、 咨询等服务，促进少儿家庭教育质量不停提高。（四）增强宣传督导，创造优异环境。各级要加大对学前教育的 督导力度，按期对各种