中班幼儿责任意识的培养

1、中班幼儿责任意识的培养东电外国语小学幼儿园中二班 罗平我通过在日常工作中观察幼儿的行为表现，发现班上有相当一部分幼儿以自我为中心的现象比较严重，缺乏为集体服务的责任意识。因此，培养幼儿的责任意识，已是刻不容缓。幼儿有没有很好的责任意识，对他们今后是否能立足于社会有着直接的影响。一个缺乏责任意识的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作，也无法适应未来社会的。而且纲要中也明确的指出让幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。那么如何使幼儿学会关心、学会责任，我们应该怎样培养幼儿的责任感呢？一、创设责任区为了加强本班幼儿对他人、集体的责任感，我们创设了几个责任区。根据幼儿的年龄特征，我们

2、把各种任务按要求划分成若干项，每一项落实到一个责任区，然后有目的、有计划地分配给幼儿，使幼儿主动承担起责任区工作，以此让幼儿去体验“责任”的含义。创设各种活动角，如：图书区、美工区、益智区、建构区等，作为幼儿的责任包干区。根据每个角的不同性质,落实人员，明确要求，让幼儿在老师的指导下负责管理，通过通过各种主题活动，在良好的群体氛围中，体验理解“责任”的含义，增强责任意识。 二开展“值日生”和“小组长”活动值日生和小组长对幼儿来说是非常乐意担任的，我们就会每天选出两名幼儿当值日生，还会每组选出一名幼儿担任小组长，负责管理本组的事情，这样每个小朋友都有机会担任值日生和小组长的工作，全体幼儿都能参与

3、。让幼儿通过为别人服务，体验责任感。但是有的幼儿刚开始时很积极，但过两天就开始厌倦了，开始逃避。此时，教师要经常鼓励和提醒，以提高幼儿的积极性，从而增强孩子做值日生和小组长的责任意识。幼儿在做值日生和小组长时教师要正确引导，使幼儿明确值日生和小组长的职责。以值日生和小组长的形式训练幼儿的责任感，幼儿不但明确自己的职责，做好检查、监督工作，其他小朋友通过检查、监督养成了自觉遵守的好习惯，因此，本班幼儿的自理能力有了明显的提高。如：值日生和小组长检查起床后幼儿的着装是否整齐和鞋子是否穿正确，使幼儿的动手能力和独立性获得很大的提高，现在我班的幼儿已能做到自己的事情自己做。又如：值日生监督洗手，有无玩

4、水现象，通过值日生的监督，使幼儿养成了正确洗手，节约用水的良好习惯。二、与家长沟通，请家长在家中培养幼儿责任感 我班有些孩子什么事都依赖父母，碰到困难就退缩。大人交代的事情要么直接推托要么就半途而废，根据这样的情况，我与家长经常进行沟通，最终达成共识，共同培养幼儿的责任感。 （一）让孩子学会自己的事情自己做 孩子在家衣来伸手饭来张口，家长只重视幼儿的学习，忽视了自理能力。经常这样下去孩子的依赖心理就很严重了。家长在重视学习的同时，能力和素质应该同时培养的。在家中应该多练习让孩子自己的事情自己做。比如帮家长收拿碗筷，整理自己的书包和玩具图书，自己折叠自己的衣物。起先家长可以适当帮忙，而后慢慢退出

5、这个角色完全要幼儿自己来处理。孩子会觉得在家庭中的地位和价值也不容忽视的，自己也是家中的一个成员，也应该分担家中的事情。 （二）对孩子进行挫折教育 孩子刚在家中做了自己力所能及的事情，同样失败小挫折也随之迩来。这时，家长如果说：算了，做不来，以后还是不要做了。这样会打击孩子的积极性从而产生自卑感和不信任自己，不感再去尝试。家长如果说：孩子这次不行，还有下次，相信你一定能行的。孩子觉得失败并不是件什么事情，孩子也能承受失败了，也有了再次去努力争取成功的勇气了。所以当孩子遇到挫折或失败时家长们要给孩子勇气，大胆再去尝试。孩子知难而退的想法也就会慢慢改善。 （三）让孩子学会说话算数说到做到是首信的体现，家长会想孩子还小说到做到很难的。其实在平时，幼儿想都不想答应别人一些事，从不考虑后果，时间长了会样成说话不算数的不良后果。所以不管在家还是在园，我们都应该注意培养。比如，家长要孩子放学后把自己的衣物整理好，孩子答应的很爽快，可是真正放学后孩子忘了,家长也忘了。 这时家长可不能忘记，也不要批评，应该提醒孩子还有什么事情忘记做了吗？等孩子自己想到就会很积极的去完成。这样孩子的自尊心受到保护了，同时责任感也培养了。要孩子说话算数首先家长应该做好榜样，我们还应该时常督促孩子们不说谎话； 幼儿责任意识的培养并不在一时，更不是说