学校领导班子建设

1、学校领导班子建设教育要发展，班子是关键。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。因此，加强学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，对于促进学校健康、和谐、快速发展至关重要。如何使所有班子成员心往一处想，劲往一处用，不断提升整个班子的凝聚力、战斗力、号召力和创造力?总体来看，要在带、勤、实、和、廉五个字上下功夫。一是带。处处带头、以身作则、率先垂范，这是学校领导取信于民的基础。在工作中应努力做到三个带头：一要带头学习，做学习型的领导。会不会学习，重视不重视学习，善

2、于不善不学习，对于一名领导的成长至关重要。作为学校的领导，尤其是一把手要带头学习先进的教育思想和教育理念，能够站在教育发展的前沿来指导学校的教育教学工作，不断提高自身的业务能力和管理水平，并能带领班子其他成员自觉学习，努力创建学习型的领导班子。二要带头研究教育教学工作。教育教学是学校的中心工作，抓好课堂教学是提高教育教学质量的根本。班子成员要带头深入教学一线，指导学校的教育教学工作，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，在落实中求发展、求提高、求创新。三要带头遵守学校规章制度。没有规矩，不成方圆。对于学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，中层首先要做到;凡要求中层做到的，班子成员首先要做到。只

3、有班子带头执行了这些制度，才能使这些制度在实际工作中更好地加以落实。二是勤。勤奋是干好工作的保障。每一位领导腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。腿勤，就是该到的地方必须到。眼勤，即要勤于观察，善于发现日常工作中的变化和问题，并采取相应的措施及时解决，以确保学校教育教学工作有序有效进行。脑勤，就是要勤于动脑，要用科学的、发展的思想与言行引领学校各项工作，要正确把握和认真贯彻上级的要求，对学校的近期工作目标，远期工作目标及学校的发展，要做到心中有数，思路清晰，未雨绸缪。嘴勤，就是要求该说的要说、该管的一定要管，不怕得罪人;要做到敢于评价、善于评价，并能做出科学评价。三是实。为人、做事要

4、求实、务实、扎实，这是一名领导必须具备的素质。这方面一要做到为人实实在在，不虚情假意，上下级之间、同事之间坦诚相待，互相尊重。考虑问题要顾全大局，不能只站在一条线一个角度看问题，办事情、工作不能掺杂个人的利益因素，向上级反映工作问题时，不能只讲表象，更要深层剖析原因，提出合理化建议和解决问题的方案。二要扎扎实实，不搞形式，不走过场。学校的教育教学工作和其它的重大活动，无论从设计、组织和安排上，都要从学生实际出发，从教师实际出发，从学校实际出发，讲究针对性，追求实效性。三要抓工作落实，有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结。不管哪一条线，不管什么工作，如果只是布置，没有过程的落实，等于没布置，布

5、置+落实+监督+反馈+重新落实=圆满的结果。四是和。领导班子的团结，是全校教职工团结的关键，也是使学校健康、和谐、快速发展的关键。领导班子的团结，不是迎合、不是义气，而应该是为上级负责、为师生负责、为学校发展负责的原则下，同事之间真诚的关心、爱护、合作。班子成员之间要搞好团结，多交流与沟通，形成相互尊重，相互信任，讲究民主，重大问题集体研究决定，之后再放手大胆地开展工作。学校领导班子的团结能在无形中带动全体教职工的团结，只有全体教职工的团结协作，全身心的投入到自己的本职工作中去，同事之间互相帮助，互相支持，才能真正形成全校的融洽、和谐的人际关系。只有这个集体的氛围融洽了，心情才能愉悦，工作才能

6、得心应手。有时候班子成员为工作问题而争论，这是正常现象，都是为了工作，大家彼此坦诚相见，各抒己见，在争论中达成共识，达到更高层次上的团结，这样才能有利于工作的开展。在处理教师关系上，要重视说服教育，说服力就是凝聚力，在贯彻每一项决策前，都应舍得在说服上花时间，把道理说透，把要求讲明，让全体师生充分理解学校的意图，达成共识，引起共鸣，自觉自发的去贯彻、落实每一项决策，而不是靠强制或蛮横手段或者高压政策。五是廉。廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。只要领导做到了廉洁自律，就会有一个很好的校风，很好的行风。面对来自社会上各方面的种种诱惑，我们一定要时刻点亮脑子里的红灯，时刻保持清醒的头脑，自觉遵守

7、各项要求和规定，作为一名领导时刻要注意自己的言行，树立教育工作者的良好形象。总之，作为一名教育工作者，特别是学校的领导，只有自身做到学习、热爱、研究教育教学工作，才能切实发挥先锋模范带头作用，学校教育才会有更美好的明天。学校领导班子建设火车跑得快，全靠车头带。建设团结和谐的学校领导班子，是做好学校各项工作的根本保证。学校领导班子的威信高、形象好，就容易形成团结力;只有想干事、会干事，才能具有战斗力;只有勤检修，善始终，才能保持持久力。一、一把手当好领班，抓出团结力一把手是学校班子集体的主心骨，班子成员能否团结共事，关键在一把手。一把手应通过塑造个人人格力，形成科学的领导策略和有效的工作方法，引

8、导带动班子和衷共济，创造团结和谐的工作氛围。一要学会宽容，彰显大气。人无完人，一把手应宽容对待同事的不足，不要认为自己每个方面都比其他同事优秀。只有承认自己某些方面不行，才能扬长避短，让其他班子成员充分发挥聪明才智。要坚持做到诚谦容，善于协调与班子成员之间的关系。诚，就是以诚相待、开诚布公;谦，就是待人谦虚，遇事谦让;容，就是胸怀宽广，大度包容。宽容、包容不是软弱、回避，更不是退让、掩盖，而是一种境界、一种高度。二要善于共处，凝聚人心。班子成员团结协作，才能干成事。一把手要抓大放小，成员分工要明确，让副职有事干。要善于听取副职的意见，真诚帮助副职。对副职工作中碰到的困难，要积极帮助解决。对副职

9、身上出现的问题，要通过谈心谈话、工作研究、民主生活会等形式及时指出。在大事面前讲原则、讲担当，决不含糊。在小事面前讲风格、讲气度，看淡名利，以维护大局为重。使班子成员之间成为政治上志同道合的同志，思想上肝胆相照的知己，工作上密切配合的同事，生活上相互关心的挚友。三要加强沟通，增进和谐。一些学校领导班子不够团结，班子成员之间沟通不畅、互相了解不够。因此，一把手要和其他班子成员加强沟通，要通过民主生活会等方式，鼓励班子成员相互沟通。此外，一把手在从严抓班子建设的同时，也要多关心帮助班子成员解决工作和生活中的困难，建立真挚的个人感情，维护和促进集体团结。如果把班子比作一把伞，中间的主骨就好比一把手，

10、四周的支骨就好比班子成员，伞面则象征共同的事业。一把伞能否撑起来，主骨是关键。一要把好方向撑开伞。一把手必须充分发挥好在班子集体决策中的主导作用，为学校的发展定好向、把好关。要带头坚持、自觉倡导民主集中制，通过民主程序，科学管理，规范办学，增强学校事务决策的科学性，调动班子成员落实决策的积极性。二要收放自如撑好伞。一把手要善于协调与班子成员之间的关系，统揽不包揽，放手不撒手，做到收放自如。所谓收，就是要懂得撑腰揽过，把成绩荣誉留给大家，把困难、问题扛在自己肩上。所谓放，就是要敢于放手放权，让班子成员有权、有责，在他们工作遇到困难时及时加油鼓劲，在出现偏差时及时纠偏扶正。三要率先垂范撑直伞。一把

11、手要想抓出班子的团结力，必须具备打铁还需自身硬的优秀品质。要甩开膀子，迈开步子，用敢为人先的躬身实践带动人。要看轻位子，扑下身子，用火热之情感染人。如此，才能服得了人心、拢得住班子、带得好队伍。二、班子成员协调配合，形成战斗力作为副职，要积极作为，善于为一把手分忧解难，当好参谋助手。对相互之间交叉性、衔接性的工作，要密切配合、相互支持。班子内部表面上无风无浪，成员之间只是一味地回避矛盾或迁就照顾，这是伪团结。班子就像一台机器，成员好比零件。机器要正常运转，需要每个部件互相配合、共同发力才行。因此，一个班子要实现真正的团结，作为班子成员尤其是副职，协调配合必须正确处理好以下三个方面的关系，才能创

12、造真团结，凝聚真合力。一是主与次的关系。主指全局，次指局部。一把手要善于抓主要矛盾，能在事务堆中识大事，能排除干扰抓大事，能调动力量干大事，突出工作重点，增强工作实效。作为班子副职，应时时处处以大局为重、对大局负责;要把分管的工作置于全局工作中来谋划、来实施，既要守土有责，又不能自我封闭。二是管与放的关系。管是管好方向、管好队伍，放是放权、放手。一把手必须具备宏观调控能力和驾驭全局的领导艺术，既要善于从宏观上理清思路，又要坚持把管班子、带队伍放在首要位置。与此同时，要懂得放权，充分调动副职的主观能动性，属副职职责分管范围的事，要敢于放手，给予信任，防止事无巨细，眉毛胡子一把抓。三是分与合的关系

13、。分，指分工;合，指合作。班子只讲分工不讲合作，就会各行其是，顾此失彼;而片面强调合作忽视分工，又会责任不明，影响效率。作为副职，首先要对自己分管的工作负责，要敢抓敢管、敢于担当，尽可能让正职少操心、不分心。同时，要坚决杜绝各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜的狭隘思想，对相互之间交叉性、衔接性的工作，要密切配合、相互支持，对事关发展、稳定的中心工作，要心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，真正做到分工不分家、补台不拆台，同唱一台戏。一个班子的团结和谐不是表面上的异口同声，不是表面上的没有差异，而应该是思想认识上的统一、工作目标的同向和工作推进的同步。从深层次增强统一性，消除矛盾和冲突产生的思想和机制

14、根源。为此，要做到以下三点：一要用共同的理想信念促进团结。上下同欲者胜。要通过多种形式的学习教育，使班子成员认识到肩负的责任，主动加强团结协作。二要用共同的工作目标促进团结。通过明确工作目标，细化工作措施，明确责任和权限，把班子成员的心思和精力集中到为完成共同的目标去努力工作。正气盛则邪气不生。有着高远的目标则不会纠缠于细枝末节。三要用科学的评价考核促进团结。要科学制定对班子的考核评价办法与标准，利用好考评及结果这根最有力的指挥棒。通过班子建设引领各项事业始终沿着正确的方向前进。在对班子建设的考核中，班子是否团结和谐是一个重要指标，如果班子出现内讧，整个班子及其成员不得评先、评优，同时对该班子

15、一把手及有关成员进行诫勉谈话甚至组织调整。三、勤于检修克服短板，保持持久力由于学校领导班子的各个成员阅历、性格和素质上的差异，看问题的角度、高度、深度不同，容易导致思想认识难统一，久而久之动摇了团结的思想基础;有的班子成员大局意识不强，在工作中过分强调条线利益，成员之间各行其是，步调不一，不主动衔接配合，削弱了班子的合力。一个领导班子能否运行顺畅、长期和睦相处，要做到以下三点。一要相互包容，快速磨合。良好的开始是成功的一半。新班子组建伊始，好比一辆新车，各部件还没有磨合。为此，所有班子成员，尤其是正职与副职之间，都要有虚怀若谷的气度、敢于负责的态度、推功揽过的大度，克服自身不足，主动调心归位。

16、在任务重时合力分担，避免超载;在运行过程中及时换挡，保证动力持续;在解决矛盾分歧时，用好润滑油，以免零件磨损。总之，处于磨合期，既要集中一班人的优点，发挥全体成员的积极性，又要修复个体工作中的缺陷，协调好工作中的磕磕碰碰，避免内耗，形成合力。二要同车共驾，求同存异。所谓同车指的是坚持共同的事业、共同的目标、共同的责任，求得思想上同心、政治上同德、方向上同道、工作上同步，这就抓住了班子团结的根本。存异是因为班子成员学识修养、成长环境、生活方式、个人性格迥异而导致的具体工作上的异议、办事风格的不同、职权行使中的偏差等。作为领导干部，要有宽广的胸襟，做到容人、容言、容事。要坚持求大同而存小异，使班子

17、成员既尊重差异、兼容并包，又能在原则性问题上保持高度的一致和统一。三要勤于保养，经常维护。对班子而言，内部有各种矛盾、有不同意见，不奇怪也不可怕，关键是要出于公心，把握好尺度，讲究工作方法。为此，班子要多做保养，经常开展谈心谈话活动，有意见时及时交换，有难题时共同担当，有反映时主动提醒，有针对性地拂去思想上的灰尘，化解班子成员的矛盾与隔阂，使班子的团结长期处于最佳状态。要拿起批评和自我批评这个有力武器，坚决防止和克服好人主义哥们义气等虚假团结倾向，通过经常性的检修、养护，拧紧松的螺丝，替换坏的零件，不断增强班子的原则性、战斗性，把各种问题解决在萌芽状态，形成管理合力。（作者单位：王晓华，望江县

18、新桥中心学校，安徽望江，246274;汪长明，上海交通大学钱学森图书馆，上海，xx30）学校领导班子建设7月16日下午，华中师范大学附属惠阳学校四楼会议室，领导班子建设与学校发展座谈会召开。华中师范大学合作办领导，惠阳区教育局领导，惠州市汇景丰房地产开发有限公司领导，学校领导及中层干部、部门干事、教师代表参加了座谈会。会议由华中师范大学附属惠阳学校校长付涛主持。付涛校长首先代表全校师生及家长向与会领导、嘉宾致以热烈地欢迎和衷心地感谢。接着介绍了出席座谈会的领导：华中师范大学合作办主任王志彬、惠阳区教育局局长吕惠林、区委教育工委副书记、局党组成员黄妙玲、惠阳区教育局副局长徐杨、华中师范大学合作办

19、职员翟煜林、惠阳区教育局教育股股长廖立成、惠阳区教育局人事股股长曾建文、惠阳区教育局办公室主任刘俊文、惠州市汇景丰房地产开发有限公司副总经理郝媛媛、部门经理陈艳。华中师范大学合作办王志彬主任宣读任职文件关于选派华中师范大学附属惠阳学校校长的函，选派付涛同志、李俊峰同志分别担任华中师范大学附属惠阳学校校长、副校长。作为新任校长，付涛校长从压力、动力、潜力三个方面客观分析了目前学校现状、优势与短板、困难与希望，作出了三点表态：一是心平气和做校长。一方面强调坚持教师第一，学生第二的管理理念。加强教师的教育地位，充分尊重教师，给教师足够的自主权和人性化管理，激发教师的积极性，培养教师，服务教师，既要使

20、用教师，更要成就教师。只有教师专业成长了，教学水平提高了，静下心来教书，潜下身来育人，学生才能得到最好的发展。另一方面加强学校校级领导班子建设。个人带头、带领、带动，增强四个意识，干事、创业、担当。希望班子成员加强学习，增进团结，相互理解，相互支持，提升思想境界，提高工作水平。二是聚精会神强质量。未来工作中坚持打造高效课堂，铸造特色工程，坚持一系列被实践证明好的六课二研，坚持达标课优质课竞赛，坚持集智备课，坚持推门赏课，坚持一上一听一评常态课，坚持开展教学反思。牢固树立以教学教研为中心，以教师为本，教学为重，教科研先行的办学理念，努力提升教学质量。树立学生全面发展的质量观，加强学生德育、安全、

21、心理健康、疫情防控等工作，突出抓好吕惠林局长所强调的学生的成长教育、养成教育、挫折教育、感恩教育、素质教育，坚持立德树人。三是凝心聚力谋发展。以校为家，依法治校，民主管校，勤政廉洁，公道正派、唯才是举。落实好王志彬主任所提出的守土有责，守土尽责的要求。开展三比三创（比师德师风，创一流形象;比教学教研，创一流业绩;比团结协作，创一流团队），争做四有好老师。同时上下联系，积极争取，在办学政策、资金支持、师资力量、招生等方面化解瓶颈，补齐短板，创造教师工作、生活的优良环境。力争2-3年内一所理念先进、内涵发展、学生成长、家长认可、教师幸福、社会满意、上级推广的创新性、引领性、示范性的惠阳名校在惠阳这片热土上诞生。汇景丰房地产开发有限公司副总经理郝媛媛女士充分肯定了学校两年所取得的成绩，也对未来学校的建设发展寄予了希望，表明了继续大力支持的态度。对付涛校长提出的希望公司在过去协议中设立的教师奖励基金之外，再捐资设立学校中考贡献奖学校之星奖教学评优奖给予重视支持，郝媛媛副总经理当即表示，请付涛校长尽快拿出方案，公司研究解决。华中师范大学合作办王志彬主