试谈七年级信息技术教学计

1、七年级信息息技术教学学计划信息技术是是一门讲究究操作性和和实践性的的课程，所所以应注重重培养孩子子的动手操操作实践能能力，达到到手脑并用用，同步发发展。学生生先从培养养兴趣爱好好入手，只只有对信息息技术产生生了浓厚的的兴趣，才才有学习的的动力。一、指导思思想全面贯彻党党的教育方方针，全面面推进素质质教育，更更好地促进进学生全面面素质的发发展，大胆胆开设信息息技术课程程，深入有有效的开展展课程改革革实验，进进一步提高高素质教育育和教育现现代化发展展水平。把把先进科学学技术尽早早普及到孩孩子们手中中，让他们们树立现代代化的信息息理念，将将来更好地地为社会，为为国家作出出贡献。二、基本情情况本学期，

2、我我担任七年年级五个班班的信息技技术课。经经过上学期期的信息技技术学习，对对电脑有一一定的认识识，能够开开机关机，能能进行简单单的计算机机操作，及及其使用一一些简单的的应用程序序。但在学学习上处于于一种玩电电脑的状态态。由于每每一学期信信息技术课课时比较少少，大多数数学生学习习后没有注注意巩固，学学生掌握的的情况不是是很理想，参参差不齐。有条件的的学生家中中有电脑，上上机时间相相对多一些些，操作较较熟练，有有部分学生生纯粹是上上课时间练练习，课后后就没有巩巩固的机会会，所以，这这一部分学学生对所学学知识遗忘忘较大，操操作易生疏疏。三、教学目目标“中小学信信息技术课课程指导纲纲要（试行行）”所确

3、定的的中小学信信息技术课课程的主要要任务是：培养学生生对信息技技术的兴趣趣和意识，让让学生了解解和掌握信信息技术基基本知识和和技能，了了解信息技技术的发展展及其应用用对人类日日常生活和和科学技术术的深刻影影响。通过过信息技术术课程使学学生具有获获取信息、传输信息息、处理信信息和应用用信息的能能力，教育育学生正确确认识和理理解与信息息技术相关关的文化、伦理和社社会等问题题，负责任任地使用信信息技术；培养学生生良好的信信息素养，把把信息技术术作为支持持终身学习习和合作学学习的手段段，为适应应信息时代代的学习、工作和生生活打下必必要的基础础。1、进一步步使学生了了解信息与与信息技术术。2了解掌掌握计

4、算机机的硬件与与软件。3、初步学学习认识eexcell应用软件件。4、培养学学生学习数数据排序、分类及图图表处理。5、培养学学生的动手手实践操作作能力，能能够较熟练练的掌握图图片制作软软件。6、培养学学生主动学学习和自学学能力，培培养学生正正确的学习习信息技术术的方法。四、教学措措施本期主要采采取课堂教教师授课方方式、学生生自学方式式和动手操操作三种方方式进入学学习，适当当进行一些些小竞赛及及课堂评价价的方式进进行教学。其中学生生自学和动动手是最主主要的。1605七年级下册册信息技术术课教学工工作计划在高科技、信息快速速发展的今今天，信息息技术已渗渗透到教育育领域的各各个方面，初初中信息技技术

5、课程是是培养学生生信息意识识、提高信信息素养的的重要途径径，而七年年级的信息息技术尤为为重要，针针对这种情情况，现制制定本学期期教学计划划如下：一、学生基基本情况七年级学生生对网络应应用等基本本知识很不不了解，学学生对计算算机的掌握握程度参差差不齐：有有条件的学学生家中有有电脑或父父母单位有有电脑，对对电脑比较较熟悉，有有部分学生生连基本的的操作都不不会，甚至至有些学生生还没有上上过计算机机课，针对对此情况，我我计划从最最基本的知知识入手，对对学生进行行授课。二、教材分分析本学期内容容包括：网网络应用；文字处理理的基本方方法；文字字版本修饰饰与设计；文字处理理的基本方方法是这学学期学习的的重点

6、，又又是难点。知识点：网网络应用；文字处理理的绿色圃圃基本方法；文字版本本修饰与设设计重难点：文文字处理的的基本方法法三、教学目目标：1、了解信信息技术的的应用环境境和信息的的一些表现现形式。2、培养学学生对计算算机的感性性认识，了了解信息技技术在日常常活中的应应用，培养养学生学习习、使用计计算机的兴兴趣和意识识。3、初步学学会用计算算机对文字字、图形进进行处理，并并能熟练掌掌握其技巧巧。4、通过学学习，使学学生了解并并掌握一些些学习方法法和技巧，培培养学生的的学习积极极性，鼓励励学生之间间相互交流流，进行某某些创新设设计。四、教学措措施本学期主要要采取课堂堂教师授课课方式、学学生自学方方式和

7、动手手操作三种种方式进行行学习，适适当进行一一些竞赛及及课堂评价价的方式进进行教学。其中学生生自学和动动手是最主主要的。五、教学进进度具体安安排如下：周数 日日期 内内容第1周 2.28-3.3 第一章章 第一节节（1）第2周 3.4-3.110 第二、三节（22）第3周 3.11-3.17 第四四、五节（22）第4周 3.18-3.24 第六六、七节（22）第5周 3.25-3.31 第二二章 第一一、二节（22）第6周 4.1-4.77 上机机（2）第7周 4.8-4.111 第第三、四节节（2）第8周 4.15-4.21 第五五、六节（22）第9周 4.222-4.228 上机（22）第

8、10周 4.229-5.44 第七节（11）第11周 5.66-5.122 第八、九九节（2）第12周 5.113-5.119 上机（22）第13周 5.220-5.226 第三章章 第一、二节（22）第14周 5.227-6.22 上机（22）第15周 6.33-6.9 第三、四节（22）第16周 6.110-6.116 上机（22）第17周 6.117-6.223 第五节节（2）第18周 6.224-6.226 复习七年级第二二学期信息息技术教学学计划一、指导思思想 学学校工作计计划和中学学信息技术术课程意意见学生生的情况，中中学信息技技术课程的的任务：培培养学生对对信息技术术的兴趣和和意

9、识，让让学生或信信息技术知知识和技能能，使学生生获取信息息、传输信信息、信息息和应用信信息技术手手段的能力力，的信息息技术素养养，为信息息社会的学学习、工作作和生活打打下必要的的基础。 二、学情分分析本学期本人人担任七年年级四个班班的信息技技术教学工工作，一学学期的学习习，学生对对电脑的硬硬件有认识识和，简单单的熟悉了了键盘，初初了鼠标的的操作，对对简单的程程序也的使使用基础。每周一节节信息技术术课实在是是太少，加加之学生家家庭条件较较差，家里里几乎电脑脑，学生只只是上课听听课，课后后就练习的的机会，遗遗忘性大，可可喜的是信信息技术课课并不像语语文、数学学那么枯燥燥、单调，也也不像历史史、政治

10、需需要死记硬硬背。来说说学生觉得得新鲜，学学生对本学学科的学习习性高。三、教材分分析 本本学期仍使使用安徽省省教育科学学所编著的的全一册教教材，本学学期要学习习的内容主主要包括：管理信息息、加工文文字信息、加工数据据信息等。加工文字字信息是本本学期的。四、教学1、培养学学生对计算算机的感性性认识，信信息技术在在日常生活活中的应用用，培养学学生学习、使用计算算机的兴趣趣和意识。 2、信息息技术的网网络知识，并并能网络搜搜索信息、加工、信信息。3、学习，使使学生并学学习方法和和技巧，培培养学生的的学习性和和性，鼓励励学生之间间交流，养养成的计算算机使用习习惯。4、培养学学生的计算算机使用，学学生身

11、心健健康发展。 五五、教学措措施本期主要课课堂教师授授课、学生生自学和动动手操作等等学习，小小竞赛及课课堂评价的的教学。班班级学生多多电脑少特特殊情况，多多媒体教室室，每节课课安排，有有限资源，让让每一位同同学都有上上机动手操操作的机会会。1、教学要要切合初中中学生，考考虑中学生生年龄、兴兴趣、知识识、认知结结构等特点点，语言要要通俗易懂懂，培养学学生学电脑脑、用电脑脑的兴趣，调调动学生，让让学生敢用用、想用、会用、善善用电脑。 2、机房管管理教学，适适时对学生生思想道德德教育，让让学生从小小养成爱护护公物的习习惯。3、的好的的学生的作作用，互相相帮助、互互相学习，。2010-20111学年度

12、第第二学期信信息技术教教学工作计计划 任课老师：李国福 学 科：信息息技术新汶街道办办事处初级级中学 20111年2月88日2010-20111学年度第第二学期信信息技术教教学工作计计划 任课老师：李国福 学学科：信息息技术一、教教学指导思思想初中信息技技术课程的的基本任务务是提高学学生的信息息素养、促促进学生全全面而又富富有个性的的发展，着着力发展学学生以信息息的获取、交流、加加工与处理理为基础的的信息技术术实践能力力，努力培培养学生的的创新精神神、创业精精神和一定定的人生规规划能力。信息技术术课程不仅仅注重学生生对符合时时代需要、与学生生生活紧密联联系的基础础知识与基基本操作技技能的学习习

13、，而且注注重学生对对信息技术术的思想和和方法的领领悟与运用用，注重学学生对信息息技术的人人文因素的的感悟与理理解，注重重学生在信信息技术学学习中的探探究、试验验与创造，注注重学生情情感态度、价值观以以及共享能力的的发展，为为学生应对对未来挑战战、实现终终身发展奠奠定基础。信息技术课课程不仅使使学生掌握握基本的信信息技术技技能，形成成个性化发发展，还要要使学生学学会运用信信息技术促促进交流与与合作，拓拓展视野，勇勇于创新，提提高思考与与决策水平平，形成解解决实际问问题的能力力和终身学学习的能力力，明确信信息社会公公民的权利利与义务、伦理与法法规，形成成与信息社社会相适应应的价值观观与责任感感，为

14、适应应未来学习习型社会提提供必要保保证。二、教学基基本情况由于小学校校际之间实实施信息技技术课程的的教学要求求参差不齐齐，学生家家长对信息息技术课程程态度的差差异，初中中学生的信信息技术基基础差异很很大，通过过一学期的的教学，有有所改观，但但这种差异异是无法消消灭的。现现实是每个个班的学生生数多在550人以内，计算算机机房配配置为500台终端机，有有个别计算机机不可用，每每节课课前前教师都要要检查调试试好每台计计算机，实实施教学的的难度大。教学中我我们针对客客观存在的的起点不齐齐和个性差差异，要求求授课教师师要因材施施教，满足足不同学生生的学习需需要和兴趣趣。具体到到每一堂课课的教学，我我们将

15、采用用这样一些些应对方法法。（1）在学学习内容上上，一方面面，针对个个性差异设设计多种类类型的任务务内容，满满足不同学学生的兴趣趣和需要；另一方面面，针对起起点不齐设设计不同难难度水平的的学习任务务，设计基基础任务、进阶任务务和拓展任任务，基础础任务要求求所有学生生完成，在在进阶任务务中提供不不同学生兴兴趣的任务务主题，满满足学生的的个性差异异需求，而而拓展任务务有一定的的挑战性，这这样可以做做到“让后后进生吃饱饱，让优秀秀生吃好”。（2）在教教学组织形形式上，根根据实际情情况和需要要，有效使使用各种教教学组织形形式，将集集体教学、小组合作作与个别指指导有机结结合，适应应不同认知知特征和知知识

16、水平的的学生。如如对于基础础性的内容容以及学生生在学习过过程中反映映出的共性性问题，采采用集体讲讲授的形式式；对于学学生学习中中出现的特特殊问题采采用个别辅辅导的方法法；根据实实际需要，采采用小组合合作方法，变变学生的个个体差异为为优势资源源，让学生生在合作交交流中互相相学习并充充分发挥各各自的长处处，协作完完成学习任任务。（3）在教教学内容的的选择上，要要贴近学生生的已有经经验，唤起起学生的学学习愿望，并并以此作为为出发点，更更好地改造造和拓展学学生已有的的经验，实实现信息技技术与日常常生活和学学习的整合合。三、教学目目标初中信息技技术课程的的总目标是是提升学生生的信息素素养。学生生的信息素

17、素养表现在在：对信息息的获取、加工、管管理、表达达与交流的的能力；对对信息及信信息活动的的过程、方方法、结果果进行评价价的能力；发表观点点、交流思思想、开展展合作并解解决学习和和生活中实实际问题的的能力；遵遵守相关的的伦理道德德与法律法法规，形成成与信息社社会相适应应的价值观观和责任感感。因此，初初中信息技技术课程教教学目标和和任务可以以归纳为以以下三个方方面。 （一）知识识与技能1. 理解解信息及信信息技术的的概念与特特征，了解解利用信息息技术获取取、加工、管理、表表达与交流流信息的基基本工作原原理，了解解信息技术术的发展趋趋势。2. 能熟熟练地使用用常用信息息技术工具具，初步形形成自主学学

18、习信息技技术的能力力，能适应应信息技术术的发展变变化。（二）过程程与方法1. 能从从日常生活活、学习中中发现或归归纳需要利利用信息和和信息技术术解决的问问题，能通通过问题分分析确定信信息需求。2. 能根根据任务的的要求，确确定所需信信息的类型型和来源，能能评价信息息的真实性性、准确性性和相关性性。3. 能选选择合适的的信息技术术进行有效效的信息采采集、存储储和管理。4. 能采采用适当的的工具和方方式呈现信信息、发表表观点、交交流思想、开展合作作。5. 能熟熟练运用信信息技术，通通过有计划划的、合理理的信息加加工进行创创造性探索索或解决实实际问题，如如辅助其他他学科学习习、完成信信息作品等等。6

19、. 能对对自己和他他人的信息息活动过程程和结果进进行评价，能能归纳利用用信息技术术解决问题题的基本思思想方法。（三）情感感态度与价价值观1. 体验验信息技术术蕴含的文文化内涵，激激发和保持持对信息技技术的求知知欲，形成成积极主动动地学习和和使用信息息技术、参参与信息活活动的态度度。2. 能辩辩证地认识识信息技术术对社会发发展、科技技进步和日日常生活学学习的影响响。3. 能理理解并遵守守与信息活活动相关的的伦理道德德与法律法法规，负责责任地、安安全地、健健康地使用用信息技术术。在具体的教教学活动中中，要引导导学生在学学习和使用用信息技术术、参与信信息活动的的过程中，实实现知识与与技能、过过程与方法法、情感态态度与价值值观等不同同层面信息息素养的综综合提升和和协调发展展，不能人人为地割裂裂三者之间间的关系或或通过相互互孤立的活活动分别培培养，应该该实现三个个目标的相相互渗透、相互联系系，共同达达到初中信信息技术课课程的培养养目标和任任务。四、提高高教学质量量的具体措措施 1、注重基基础知识，计计算机的基基础知识操操作教师要要精讲到位位，让学生生适当训练练，树立学学生学习信信息技术的的信心。 2、进一步步引导学生生正确的学学习方向，激激发他们对对计算机技技术这一新新兴科学的的学