北师大版七上65统计图的选择教案

1、名师精编 优秀教案统计图的挑选教学目标：一教学学问点1.懂得三种统计图各自的特点 . 2.依据不同问题挑选适当的统计图 . 二才能训练要求1.训练同学作图的技能.通过数据处理,体会统计对决策的作用. . 2.能够依据实际问题,挑选适当的统计图清晰、有效地呈现数据3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中猎取信息. 三情感与价值观要求. 统计图是呈现数据的重要方法,它也常常显现在媒体上,通过对三种统计图的熟悉、制作和挑选,进一步培育同学对数据处理的才能及统计观念 们的社会、生活亲密相联,要学有用的数学 . 教学重点 ：1.能明白不同统计图的特点 . .使同学深刻体会到数学和我2.能依据实际问题

2、挑选合适的统计图,培育统计观念 . 教学难点：1.依据实际问题挑选合适的统计图 . 2.制作三种统计图并会从中猎取有用的信息 . 教学方法：引导发觉法老师第一引导同学自己阅读已知的三个不同的统计图条形统计图、扇形统计图、折线统计图,并从中发觉三种统计图各自的特点 当的统计图呈现数据,作出决策 . 教具预备：投影片两张.在此基础上,能够依据实际问题制作适第一张： 记作6.5 A世界人口增长统计图其次张： 记作6.5 B世界人口猜测图如干张方格纸教学过程：一、 .创设问题情形,提出问题,引入新课师在我们日常所接触的报刊、杂志及电视中,我们会常常见到一些统计图,最近,我在一本百科全书上就遇到了这样的

3、情形 . 我们知道地球上有人类生存至少已有200 万年的历史 .在相当长一段时间内,地球上的人口数量并不很多,由于诞生的人口和死亡的人口大致持平 .然而随着农业耕作水平的不断提高和医疗条件的不断改善,世界人口开头急剧增加 .目前,世界人口已超过 55 亿,平均每 4 天要诞生 100 万以上的婴儿 .在世界上的很多地方,人口的过快增长已造成了一系列严峻问题 .例如食品短缺和城市过分拥挤等 . 名师精编 优秀教案下面我们来看两幅统计图,明白一下世界人口在各大洲的百分比分布及世界人口增长的状况,或许能很好地让我们明白世界人口的状况 . 出示投影片 6.5 A 世界人口增长图你会从世界人口增长图中获

4、得哪些信息呢？在哪一段时间,世界人口的增长率变化不大？在哪一段时间,世界人口就翻了一番？2022 年,世界人口猜测将达到多少？生从世界人口增长图中,我们可以看到公元1500 年,人口达4.25 亿；在公元1800 年以前世界人口增长率的情形变化不大；但从公元 1800 年起,世界人口就开头快速增长 .我看过有关这段的历史,当时医疗条件得到了改善,粮食产量增加,以及工业革命 的影响,世界人口才开头快速增长 . 名师精编 优秀教案师这位同学的回答很出色,从世界人口增长的情形仍能联系到当时的历史背景,看来我们的统计图不仅是数据的呈现,而且仍是历史背景的再现 . 生从统计图中,我们仍看到1950199

5、0 年这段时间人口翻了一番,而且从图上仍可以猜测出 2022 年,世界人口将达到 85 亿 . 师我们再接着分析“ 世界人口的百分比分布图”.看这是一个什么形式的统计图 . 生扇形统计图,条形统计图 . 师这个统计图是在扇形统计图的基础上,综合改造得到 .从这个统计图你又能得到何种信息呢？扇形统计图反映的是世界人口在七大洲的分布吗？联系我们前两节课学的内容,同学可针对这个统计图争论沟通 . 老师此时可参加到同学的争论中,看同学们如何熟悉这个统计图？从统计图中得到的信息精确吗？看同学争论沟通的情形讲评 生扇形统计图是地球陆地面积分布统计图,条形统计图才是相应各大洲占世界人口的百分比 .由此我们可

6、以看出人口在地球上的分布是不匀称的,像亚洲陆地面积占地球陆地总面积的 29.3%,可人口却占世界人口的 63%；而北美洲陆地面积占地球陆地总面积的 16.1%,人口只占世界人口的 6.9%；南极洲陆地面积占地球陆地总面积的 9.3%,那个地方却由于气候、地理位置等的不同,成为无人区.所以有些地区自然条件很差,人口遂少,而有些地区土地肥沃,交通便利,人口相对集中 . 师看来,同学们已能用数学中统计的眼光去观看,分析我们生存的这个世界 . 现在我们再来看某家报刊公布的反映世界人口情形的数据 . 二.讲授新课师打开课本 P211,我们来阅读这个统计图,你能尽可能多地猎取信息吗？生从统计图中,我们可知

7、 50 年后,世界人口达到 90 亿,其中亚洲人口最多,将达到 52.68 亿. 生我们仍可以看到2050 年世界人口分布猜测,其中亚洲人占2050 年世界人口的 60%. 生从19571974 年,世界人口由30 亿增加到40 亿；从 19741987 年,世界人口由 40 亿增加到 50 亿； 19871999 年由 50 亿增加到 60 亿.由此猜测 1999 年2025 年,世界人口从 60 亿要增加到 80 亿； 20252050 年 25 年间猜测世界人口增长到 90 亿. 师很好 .这里有一位同学依据这幅图画出了三幅统计图 . 出示投影片 6.5 B 名师精编 优秀教案师这是一个

8、条形统计图,你知道这位同学是如何制作出这幅统计图的？你能从中得到哪些信息 . 生这位同学是依据课本 P211 的统计图上的数据：到 2050 年亚洲人口达到 52.68亿；非洲人口达到 17.68 亿,拉美及加勒比人口达到 8.09 亿,欧洲达到 8.28 亿,北美洲达到 3.92 亿.得到了 2050 年世界人口猜测的条形统计图 .从这个图中可清晰地看到 2050年亚洲,非洲,拉美及加勒比地区、欧洲、北美洲的人口猜测的详细数目 . 师我们再来看两个统计图；上面的两幅统计图可让同学争论它们是如何制作的,能从中得到哪些信息,然后讨论如下问题 依据这位同学制作的统计图,回答以下问题：1这三幅统计图

9、分别表示了哪些内容？2从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情形？32050 年非洲人口大约达到多少亿？你是从哪幅图中得到这个数据的？42050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和仍要多,你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？5比较三种统计图的特点,并与同伴进行沟通. 要求同学用自己的语言回答疑题,并与同伴沟通生 1条形统计图表示了该报猜测的2050 年世界各个洲和地区人口的详细数量；扇形统计图表示了该报猜测的 2050 年世界各个洲和地区人口的分布情形；折线统计图表示该报反映的世界人口从1957 年到 2050 年的变化情形 . 2折线统计图中能看出世界人口的变化情形 . 32050 年非洲人口

10、大约将达到 18 亿,可以从条形统计图中得到 . 42050 年亚洲人口比其他洲的人口总和仍要多,可以从扇形统计图中得出此结论 . 5比较三种统计图的特点,便可发觉 . 名师精编 优秀教案条形统计图能清晰地表示出每个项目的详细数目；折线统计图能清晰地反映事物的变化情形 . 扇形统计图能清晰地表示出各部分在总体中所占的百分比 . 三.随堂练习 课本 P212 1.一所中学预备搬迁到新校舍,在这之前, 同学们就该校300 名同学如何到校问题进行了一次调查,并得到以下数据：将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图,并进行比较,体会它们各自的特点. 步行 60 人骑自行车 100 人坐公共汽车 13

11、0 人其他 10 人解：依据题意制作以下统计图：1条形统计图 如下图 2扇形统计图 如右图 比较这两个统计图,条形统计图能清晰地表示出同学到校的几种方式的详细同学人数；而扇形统计图就清晰地表示出了同学到校的各种方式在 300 名同学中的百分比 . 2.分小组挑选一个感爱好的问题进行调查,将所收集的数据用适当的统计图表示出来 .从中可以获得哪些信息呢？例如：初一年级就“ 最喜爱的球类运动” 曾进行过问卷调查,每人只能报一项,结果 300 人回答的情形如下表,如何用扇形统计图表示出来 计图 . .依据图示的信息再制成条形统排球 54 足球 75 篮球 57 乒乓球 96 其他 18 解：依据统计的

12、数据可得下面的扇形统计图和条形统计图如下：名师精编 优秀教案四 .课时小结 我们这节课通过比较、观看、制作明白了三种扇形统计图的特点,并能挑选适当地 统计图使数据呈现出来 . 五.课后作业 1.课本 P214,习题 6.5 2.咱们学校由于拆建校门而去掉了自行车棚,现要建造一个新的自行车停车棚,至少需要多大面积？解决这个问题需要哪些数据？你预备如何收集？3.预习回忆与摸索中的几个问题,第6 题按要求完成调查表. 六 .活动与探究 如图,图中折线表示一辆自行车离家的路程与时间的关系,骑车者九点离开家,十 五点到家,依据这个折线图供应的信息,回答以下问题：1到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？2他何时开头第一次休息？休息了多长时间？3他在何时至何时停止前进并休息吃午餐？4何时距家 22 千米过程第一要明白这幅折线图所表示出来的信息,随着时间的变化,离家的距离 也不同, 这幅折线图就表示骑自行车的人离