对于职业学校提高实习教学质量途径探讨

1、对于职业学校进步实习教学质量途径讨论论文摘要：教学方案及大纲、教材的合理修订，并在教学的施行阶段运用适当的教学方法、教学形式及先进的教学及教学管理手段。还要注重师资队伍的建立，不断进步实习教学质量。论文关键词：职业技术教育；实习教学；师资建立；质量1实习教学的准备阶段1实习教学方案及大纲要按照根据社会对人才的需要；根据经济技术开展的趋势；根据本地的经济开展现状；根据本校的办学条件等情况，修订部颁的教学方案和大纲，以适应当今的经济社会需求。如：学校可组织专业的调研团队，对本校各工种毕业的学生所就业的主要企业和本地区的相关企业的人力资源部门、消费一线作技能需求调研，看看企业对这些工种技能有哪些要求

2、。将调研情况做以汇总分析，把这些企业对技能的普遍需求作为教学方案和大纲修订的根据，并参照?技术等级岗位标准?修订。在修订过程中还要注意与飞速开展的科学技术形成动态交融，将陈旧、过时的东西剔除掉，融入一些新的科学元素。2实习教材的开发。实习教材要紧跟社会经济和科学技术的开展，要反映新的新知识、新材料、新技术、新工艺的内容。老师根据教学方案及大纲要求，结合行业、企业的标准以及实习设备的技术参数等，有针对性地编写校本教材。3教学前，任课老师要认真备课。按照教学方案及大纲编写出授课方案，并根据授课方案、大纲认真编写教案。课前还要认真做好实习课所需的工量卡具、材料、仪器、设备的准备工作。2实习课的施行阶

3、段顺势收锉体前倾，接着再作下一回。两手握锉放件上，左臂小弯横向平。右臂纵向保平行，左手压来右手推。上身倾斜紧跟随，右腿伸直向前倾。重心在左膝弯曲，锉行四三体前停。两臂继续送到头，动作协调节奏准。左腿伸直借反力，体心后移复原位。学生记住了口诀，老师就趁热打铁，带着学生一同操作，学生通过实地练习，结实掌握了操作技能，同时成功的喜悦还极大地激发了学生的学习兴趣。教学方法还有许多，如：谈话法、讨论法、观察法学习法、指导操作训练法、实习日记法和参观实习法。在实训的教学过程中只要合理使用，将会起到很好的教学效果。2.2在实训教学过程中，还要注重教学形式的选择教学形式就是教学思想和教学规律的反映，它具有规定

4、了教学目的、操作程序、师生角色和教学策略等，将教学原那么、教学方法、教学手段和教学组织形式融为一体，将某种比拟抽象的技能养成才能。教学形式有：一体化教学形式、技能概念形成教学形式、表象训练教学形式、分布训练教学形式、强化训练教学形式、队列训练教学形式、一对一训练教学形式、案例教学形式、工程教学形式、角色扮演教学形式、卡片展示教学形式。在消费实习教学中，运用工程教学形式就是一个很好选择。如：在钳工消费实习中，我院的钳工实习教研室就选择本院某产品中的传动箱体部件的装配作为工程任务来完成装配这一课题。在教学的施行过程中，将班级按46人分成假设干个小组，每个小组指定出小组长，由其负责全组的各项工作。分

5、组后，再按以下步骤施行实习教学。1传动箱体部件的装配作为工程任务。2在老师的主持下，各小组制定出装配的施行方案。施行方案包括工量具的准备清单，标准件清单，零件清单。制定出装配工艺流程，平安文明消费的本卷须知，检验标准等。各组的施行方案需经老师审定后才能施行。3施行方案阶段，学生按组根据施行方案进展工作，老师从平安、技术、思想等方面引导学生，按制定的装配流程催促、启发学生完成整个装配过程。4检查评估阶段。学生以小组和个人进展评估总结，老师按装配标准检查评分。老师和学生共同测评装配质量，讨论出现的问题，并提出解决问题的方案。通过以上学习过程，学生的技能程度有了较大的进步。2.3在实习教学过程中还要

6、将先进的现代化教学手段运用到理论中去如多媒体计算机辅助教学手段，多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进展有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。在实习指导教学过程中，可以很好地利用这一先进的教学手段，将很多在学校中无法施行的课题，利用其强大的功能进展展现，使学生在较短的时间里理解到相关的工艺知识和技能特点，拓宽了学生的视野，为今后更好地适应实际工作岗位而打下基矗2.4科学合理的教学组织形式科学合理的教学组织形式是实现职业技能教育的根底，是构建具有鲜明的职业教育特色教学形式是施行才能教育的前提条件。将以市场为导向，以才能为本位，理论知识必须够用，以学生为主题，以老师为主导以及产学结合等组织教学形式运用到教学理论中，教学效果将会更好。校企合作是产学结合形式的最正确表达，学生通过产学结合，使自己所学知识应用到实际工作中，把理论知识的学习、根本技能的学习同消费理论融到一起，对其职业技能的进步和飞跃提供了成长的平台。2.5先进的教学管理形式是实现教学效劳的重要保证在教学效劳中引入了is09000质量管理体系认证，使实习教学管理工作实现决策科学化、工作标准化、效劳自觉化。通过质量认