五年级上册心理健康教案-团结合作的力量 全国通用

1、团结合作的力量教学目标:知识目标：认识人际交往中合作的重要作用。学会合作。能力目标：体验合作的快乐，培养合作能力。情感与价值观目标：提高人际交往能力。善于与他人合作。形成开朗、合群的健康人格。教学重难点：重点：认识合作的重要性。难点：学会合作。活动对象：五年级学生活动场地：教室活动时间：40分钟教具：幻灯片活动过程：一、情镜屋导入师：同学们好！生：老师好师：老师今天给大家带来了一个小视频，我们一起来看一下。看完了视频，你有什么感受呢？生：（让每个孩子说）师：那让我们一起来感受众心齐，泰山移的魅力。（板书：众心齐，泰山移。）师：在集体中只有团结合作才能取得成功。你会合作么？我们一起来体验合作的力

2、量吧。那第一个游戏，彩球逃生。谁来读一下规则？生：情境屋彩球逃生游戏规则：1、一个窄口瓶里，装着6个拴着线的彩球，线的一端露出瓶外。这个瓶子代表一栋房子，彩球代表房子里的人。假设房子突然着火了，只有规定时间内逃出来的人才能存活。听到口令后便以最快速度将球从瓶中提出。2、讨论要点：怎样才能以最快的速度完成呢？（成功的小组）师：从这些同学身上我们看到了一种可贵的合作精神。（没有成功的小组）师：那现在你们反思一下问题出在哪里？生：我们应该编号而不是一起往外跑。师：对，在这种情况下不能光想着自己，越挤还越乱，是不是这样？那这次老师再给你们一次机会。开始生：再次做实验师：我们初步感受到合作精神，那我们再

3、来做一个游戏。齐眉棍的游戏。二、探秘营-游戏体验。接下来我们就一起来做游戏，感受一下团结的力量。（一）齐眉棍活动步骤：1.小组同学两两相对站好，每人伸出右手食指，均举到与小组内指定同学的眉毛等高的位置，裁判将纸棍放在大家的食指上。2.组内同学齐心协力将纸棍水平下移到桌面上。一旦哪位同学的食指离开了纸棍，就算犯规。3.裁判员计时，用时最短且没有犯规的小组获胜。活动分享：师：失败的原因是什么？如果大家不齐心，还能顺利完成任务吗？生：不能。需要每个人都师：你组成功的原因是什么？生：我们有统一的口令。师：同学们说的很好，合作是一种能力。让我们更进一步理解合作的魅力。我们加大游戏难度，接下来我们来玩无敌

4、风火轮。智慧窗-活动一无敌风火轮活动步骤：1.每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全组成员的大圆环。2.将圆环立起来，全组成员到圆环上练习边走边滚动圆环。3.各组练习后进行比赛，途中不能损坏圆环，最先到达目的地的小组获胜。活动分享：师：你们组这么快，并且还没有损坏，是不是有什么窍门啊？生：我们这次用的口令。师：同学们说的非常好。不要总想着自己，我们是一个团队，才能达成集体的目标。活动二（二）游戏同舟共济游戏规则：想象在大海上只有一艘小船可以把我们带到陆地，所有的小组成员都要站在船上才能获救。用报纸代替小船，报纸的大小由老师决定，各组的报纸大小相同。要求所有的同学都站在报纸上，用时最短的组获胜。还

5、可以增加难度，如减少报纸的面积等。每组成员全都站到圈内。当站不下时，大家一起来想办法，怎样才能使全组同学都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小组合作最为默契，在最短的时间内完成任务。师：一看名字我们就知道，我们要坐在一条船上，那谁来读一下要求。（一组一组做，看看哪组做的更好）师：船变小了，那这时候我们该怎么办呢？生：抱紧背着单脚（预设）为了确保每个人都不能掉下去。师：总结。互相帮助成为一个团队，才会产生更大的力量。（板书：团结力量）组内分工：最短的时间内完成值日。展台，生解说师：你为什么这么设计？个高擦黑板师：取长补短，顺利而有效的完成。既然同学们感受到了合作，也做到了合作，合作在生活中无处不在，动物界也是非常懂得合作的。那老师这里有一个小故事：找个同学来读一下。山坡上的草丛突然起火,无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退。渐渐地,蚂蚁们似乎无路可退了。就在这时,出人意料的事发生了:蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成团,很快就滚成了一个大球。大球滚动着冲出火海,尽管它很快就被烧成了火球,一些在外层的蚂蚁被烧死了,但更多的妈蚁却存活了下来。师：这说明了什么？在达成集体目标的时候生:有时候我们要牺牲个人的小利益，来成全集体的大利益。对，同学们说的真