体育与健康人教五年级全一册前滚翻教学设计

1、前滚翻教学设计 一、教材分析前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对发展学生灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。本课从教材性质出发，使学生一步步把技术掌握，增加练习难度，使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作，对学生们的学习兴趣是进一步的激发。二、教学目标及教学重点、难点：认知目标：建立前滚翻动作概念。技能目标：力争学生都能独立完成动作。情感目标：1初步具有勇敢顽强的品质。2通过学生分组练习发展灵敏，柔韧和协调性。3培养学生认真、刻苦锻炼的精神。重点：1前滚翻动作要自然、连贯。难点：1动作要紧凑。三、

2、教学方法运用：1、教学：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和组合学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。四、场地与器材准备：1、 场地：利用现

3、有操场足球场地中心圆。2、 器材：体操垫15块、沙包19个五、教学过程：(一)准备部分l、常规教学2、准备活动 慢跑热身。 进行听哨声抢坐垫子游戏。方法：听到几声哨响就几名同学抢坐一块垫子。徒手操(48拍)头部运动、伸展运动、腿部运动。，教法：教师领做徒手操要求：1、认真、严肃，按要求完成动作。2、充分活动各关节。（二）基本部分1、讲解前滚翻。（学生每4人一块体操垫）2、教师示范前滚翻3、练习前滚翻 3、 游戏：接力跑方法：1、将学生分为八组（人数相等）2、每组排头同学手持沙包规则：听到教师信号开始比赛，每名同学跑20米传接沙包进行接力，按照完成情况和速度进行评比(三)结束部分1、放松。教法：

4、音乐舞蹈放松 2、小结讲评，师生道别、收回器材。学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的延伸部分予以消除、减轻和恢复，并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了游戏、音乐放松，目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。教学反思本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。为此，我设计了“自主准备活动-自我尝试-讨论、点拨-小组练习-相互评议-自由放松。”这一教学程序。此程序是在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的创新创造了学练空间。围绕本课的目标和指导思想，我根据学生“实践-认知-再实践”的认识规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要采用了“尝试教学法”。尝试的过程是学生探索、创新、理解新知和体现自我的过程，其本身就包含着学法。我以此为媒体，诱导学生主动去自学、尝试、探索；引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯