2022年创建花园式学校工作计划+总结模板

1、第PAGE12页共NUMPAGES12页2022年创建花园式学校工作计划+总结模板创花园式学校建和谐校园后村镇中心初中创建市级“花园式单位”工作情况汇报我校按照日照_花园式学校建设的要求，以提高校园环境质量，创建良好育人环境为目标，加大资金投入，科学规划，狠抓落实，调动学校方方面面的力量参与花园式学校建设，取得了显著的效果。学校育人环境的改善促进了学校各项工作的开展，近年来，学校坚持“优化师生关系、建构新型课堂”为办学目标，坚持环境育人、特色育人，校园内文化氛围浓厚，教学成绩逐年提高。现将我校有关花园式学校创建工作情况汇报如下，不当之处，敬请领导提出指导性意见。一、学校基本情况学校现有_个教学

2、班，在校学生_人，教职工_人，教师学历全部达标，其中本科学历_人，专科学历_人，大专以上学历占_%；有中学副高级教师_人，中学一级教师_人。市级教学能手和教学骨干_人。学校致力于建设典雅优美的校园，实施精致的教育，培养高雅教师，培育优雅的学子。学校始终坚持实施雅致文化引领，打造精致教育品牌的办学思想，秉承和谐共进，追求卓越的学校精神，以为学生的美好人生奠基的教育理念指导教学和管理，确立了用理想照亮人生，靠言行铸造人格的校训和规范树形象，习惯修品行的校风；形成了用心教书，博爱育人的教风和勤学善思多练习，合作竞争互沟通的学风。学校实施三步走发展战略，深入落实六项管理、打造十张名片，形成了行政管理科

3、学化、课堂教学高效化、安全机制长效化等三方面鲜明的特色。学校围绕教学这一中心工作，确立了科研兴校的战略思想，把课改的主阵地落实到课堂上来，以优化师生关系、建构新型课堂为目标，深化三案五环节课堂教学改革，有力地促进了教育质量和办学水平的提高。改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生，发展的是学校。几年来，学校先后荣获日照市规范化学校、_省优秀家长学校、_省电化教育示范校、_省校本培训示范校、_省绿色学校、省依法治校示范学校、_省体育传统项目学校、_省科技教育先进单位、_省教学示范学校等_多项省市荣誉称号。二、主要做法学校环境育人是学校工作的重要内容，我校高度重视学校环境硬化美化绿化工作，基于此，

4、学校领导班子达成了美化环境，育人之首的观念，创造性地开展了花园式学校创建工作，取得了实实在在的效果。1(一)、领导重视，_健全，全员打造“花园式学校”绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、团委、少先队、学生会、政教处、教导处、教研室、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开校长办公会、中层班子会、全体教师会，征求关于创建花园式学校的意见和建议，制定学校环保绿化教育

5、计划和活动主题，_指导师生开展环境绿化教育活动。近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。”全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班

6、主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“花园式学校”工作的顺利进行。(二)、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”近几年来，学校十分重视建设，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思，打造出了后村中学特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入_多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕

7、琢”。更换教学楼教室前后门、教学楼楼道悬挂名人名言；粉刷教室、教学楼。现在，校园绿化面积已达_平方米，绿地率达到_%。(三)、加强管理，制度保航，全心养护“花园式学校”一是建立健全制度，进行有效管理。加强学校环境管理是一项牵扯面大的系统工程。为了加强校园日常保洁工作，我们结合文明办公室、文明班级评比活动，一周一总结，_月一评比，有效地保持了校园内外、教室内外、办公室内外的卫生。为了做好保绿护绿工作，我们制定了校园绿化管理制度，将所有花草树木认领到每个班级和学生，把管理任务具体落实到人，明确责任，定期检查评比，表彰先进，督促后进，进行有效管理。二是开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实

8、践，层次深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想2品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动我校的创新素质教育，实现真正意义的花园式学校。(四)、加强教育，开展活动，全速推进“花园式学校”近年来，我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保绿化意识，为创建花园式学校打下了坚实的基础。、突出视听功能，加强宣传，营造氛围学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏_个、环保宣传标语温馨提示牌块，led显示屏一个，班级进行环

9、保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校经常性利用多媒体教室、电脑室、_学生观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料，并将学校_的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播站开办了校园之声栏目，定期向全体师生直播，使之成为学校环境绿化宣传教育的一道亮丽的风景。、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我大曲河”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境绿化教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、政教处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”“绿色

10、的歌”等主题班会，对学生进行环保绿化知识教育，增强学生环境绿化意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保绿化知识。、结合重大纪念日，积极_开展专题活动。结合“六、五”世界环境日、“四、二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识的手抄报竞赛”、“我爱我家征文比赛”等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽，学校_师生到马庄北岭、大曲河河边植树，进行环保实践活动。教育过程中，注重把环境绿化教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学

11、会了_自然，树立了科学思想、提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。、积极参加社会实践活动，成立“小青蛙”环保社团，扩大环境绿化教育的成果。学校坚持每学期_同学们净化、绿化校园，利用节假日_同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。学校把环保活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如_学生对学校周围的水污染进行调查、滥测与化验等活动，通过监测与分析，就学校周边环境污染整治，并向有关部门提出综合整治建议。5、注重学科教育渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。3第一，我们培养一支高素质的环境

12、教育教师队伍。积极进行创建绿色学校知识、信息培训，建设骨干教师队伍，把环境教育渗透到各学科教学之中。第二，我们要求语文、数学、科学、社会、美术等学科教师，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的环境保护意识也明显增强。第三，我们把日常班级管理定为渗透环境教育的有效渠道。规定每学期_一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座，如节约用水，保护野生动物，减少白色污染等。同时还_学生进行环境知识竞赛、

13、辩论及社区环保行动，通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验，促进学生自觉的环保行动。近几年来，学校坚持每学期_这类活动，极大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学生在每年的植树节开展种树活动，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。学校多年来通过创建“花园学校”活动，使全校师生环保绿化素质得到极大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种

14、无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。学校在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境绿化保护等教育活动，努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。三、存在的问题与今后的思考(一)、存在问题：1、对环境教育理论学习和研究不够。2、对教师环境教育的校本培训有待加强。3、在环境教育与活动过程中资料的积累还有待加强。(二)改进措施：1、加强师资配备和校本培训。2、结合学科教研开展环境教育有效途径的方法研究和探索。3、出台鼓励教师学习环境教育理论、撰写研究论文的学校制度，激发教师的热情。4、进一步开展丰富多彩的学生环保、绿化美化活动，

15、使教育活动经常化。5、促进教师、学生创新，积极探索环境教育的新途径。总之，争创国家花园式学校，我们取得了一定的成绩，但我们还有很多的不足需要改进，我们将在现有的基础上，深挖潜力，进一步拓展环境教育和科技教育的深度和广度，进而使我们在环境教育的探索和创新中，走得更远、更好。2022年创建花园式学校工作计划+总结模板（二）为全面贯彻落实国家环境保_和教育_不断推进“花园式学校”创建活动的有关精神，提高我校师生的现代文明素养和环境保护意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和_精神文明建设，根据“实施方案”特制定创建“花园式学校”工作计划。一、创建工作的指导思想以中小学环境教育实施指南

16、为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，全面提高师生的环境意识和素养。二、创建工作基本原则1、学校统筹规划、部门密切配合、师生全员参与原则。学校成立创建领导小组，各部门根据学校统筹规划，采取相应的管理措施，全体师生统一思想，正确认识创建花园式学校的重要意义，从明白创建工作的目标与任务，养成良好的环境意识、道德意识、法制意识和参与意识，树立正确的环境价值观，齐心协力，以积极的姿态投身于创建花园式_中去。2、

17、环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，以创建花园式学校为重要载体，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建花园式学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。3、常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建花园式学校为契机，改进学校各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。三、创建目标1、“花园式学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整

18、体性活动中，引导教师、学生_环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。2、通过各学科环境教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。5、通过学校创建“花园式学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动公民更广泛的参与保护环境的行动。6、以创建“花园式

19、学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，树良好形象的养成教育，让花园式教育思想在更多孩子的心理扎根发芽、茁壮成长。7、综合以上各项目标要求，真正把创建“花园式学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“花园式环境”、“花园式管理”、“花园式教育”、“花园式行为”的学校。8、全校上下共同做好创建“花园式学校”的各项过程管理，抓出成效。四、具体工作安排：1、德育与环境教育相结合。(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、校园黑板报等阵地，宣传创建花园式学校的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。开展手拉手地球村活动，增强学生环保意识。举行环保知识竞赛，丰富学生环保知识。(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物。(4)增强环保意识，培养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废纸、废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。(5)开展“花园式小卫士”等评优活动，在活动中提高全体师生的环保素养。2、以环境教育为主题，推进素质教育。(1)学科渗透深化环境教育，引导学生_家庭、_、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存