电子技术教案设计2

1、文档编号：11讲课日期讲课班级课题名称第一章常用半导体器件1-1半导体的基本知识教研室主任署名:王亚君教课目标1.知道半导体的导电特征知道两种杂质半导体的形成、特色提升学生学习本课程的兴趣。对学生进行养成教育；安全及就业观的指引。教课要点教课难点教课方法课题种类课的构造半导体的导电特征、两种杂质半导体的形成、特色PN结的形成及其特征讲练法新讲课组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：教师环顾学生集中学生注意力10分钟1、本课程的性质与本专业的联系2、讲堂要求：学习态度；出勤要求作业要求3、学时分派：理论；实验导入新课按

2、导电能力物质的分类有几种解说新课1-1半导体的基本知识教师表达15分钟一、半导体的导电特征1、半导体的特色热敏性，光敏性，混杂性2、半导体的导电特征有两种导电粒子：自由电子和空穴教课环节教课内容教课活动时间解说新课二、N型和P型半导体1、N型半导体的形成及特色教师板书，15分钟1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元学生听述素磷并记录笔2）特色：自由电子多、空穴少记2、P型半导体的形成及特色1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素硼2）特色：自由电子少、空穴多练习1、常用的半导体资料是（）学生自己5分钟和（）。达成2、N型半导体的多半载流子是（）、少量栽流子是（）。解说新课3、N型和P型半导体的电中

3、性N型半导体的构造P型半导体的构造三、PN结及其单导游电性1、PN结的形成30分钟学生听述并思虑，总结PN结的形成及特点1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓板书度低的地方的运动2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下发生的挪动3）PN结的形成扩散运动和漂移运动达到动向均衡时形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷区也叫阻截层、耗尽层2、PN结的特色PN结正偏时，电阻小导通，PN结反偏时，电阻大截止。教课环节教课内容教课活动时间练习小结作业PN结又叫（）层、（）找同学分10分钟层，也叫空间电荷区析，而后教半导体中传导电流的载流子是（）。师解说总A电子B空穴C电子和空穴D离子结PN结形成后，它的最大特色是

4、拥有（）性。A：导电B：绝缘C：单导游电D：双导游电1、半导体的导电特征。教师简单5分钟2、P型和N型半导体的形成及特色总结3、PN结及其单导游电性学生记好作业习题册1-1编号：21讲课日期讲课班级课题名称第一章常用半导体器件1-2二极管教课目标1、认识二极管的构造和符号教研室主任署名:王亚君2、记忆二极管的伏安特征.3、注意养成教育，安全、择业观的指引教课要点二极管的符号、伏安特征教课难点二极管的符号、伏安特征教课方法课题种类课的构造讲练法新讲课组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课复习旧课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、PN结的形成教师环顾

5、学生集中学生注意力学生回答10分钟2、PN结的特色导入新课PN结有什么用途解说新课1-2二极管一、二极管的构造、符号和种类1、构造和符号教师表达15分钟1）构造：一个PN结、两个电极（阳极、阴极）2）符号：教课环节教课内容教课活动时间解说新课练习2、种类点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于高教师板书，频、检波学生听述面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于整并记录笔流记平面型：PN结面积较小时，结电容小，可用于脉冲数字电路、PN结面积较大时，经过的电流较大，可用于大功率整流。3、型号15分钟1、说明以下型号的含义2AK56D2CZ78F解说新课二、二极管的电压电流特征加到二极管两头的电压和

6、流过二极管的电流二者之间的关系学生自己5分钟达成学生听述30分钟并思虑教课环节教课内容教课活动时间解说新课1、正向特征：死区：硅的死区电压为0.5V；锗的死区电压为0.2V导通区：硅的导通电压为0.7V；锗的导通电压为0.5V2、反向特征：反向截止区：反向电流很小反向击穿区：反向电流忽然增大硅二极管的死区电压约为（）V。练习：0.3D：0.7A：0.2B：0.5C二极管的反向饱和电流越大越好。硅二极管的死区电压约（）V、锗二极管的死区电压约（）V。学生听述并思虑学生同老15分钟师共同完成小结作业1、二极管的构造、符号2、二极管的电压电流特征题册：1-2教师简单总结学生记好作业编号：31教研室主

7、任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称：1-2二极管教课目标：1、知道二极管的主要参数、会鉴别二极管的利害、极性3、注意养成教育，增强安全、就业观的指引教育。教课要点：二极管的主要参数、鉴别二极管的利害、极性教课难点：鉴别二极管的利害、极性讲学方法：讲练法课题种类：新讲课课程构造：复习导入新课解说新课练习小结作业课后回首教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟课前教育：集中学生注意力复习旧课1、二极管的符号？学生回答2、二极管的电压电流特征导入新课二极管在使用时遇到哪些限制解说新课1-2二极管三、二极管的主要参数1、最大整流电流IFM：常称为额定工

8、作电流教师表达15分钟2、最大反向工作电压RMU：常称为额定工作电流3、最大反向电流IRM：此值越小越好四、二极管的鉴别和简单检测方法用万用表的欧姆挡R100和R1K1、极性的判断用万用表丈量二极管的正反向电阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极管阳极，红笔所接的为阴极2、利害的鉴别：以下表：教课环节教课内容教课活动时间教师板书，15分钟学生听述并记录笔练习记小结：1、二极管的主要参数、鉴别二极管的利害、极性作业习题册1-2部分习题课后回首编号：41教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称二极管的伏安特征教课目标1认识二极管的外形与封装2测试二极管的特征曲线3熟习万用表的使用及丈量方法教课要点

9、二极管的特征曲线教课难点：二极管的特征曲线教课方法：实验法课程种类：实验课教课环节教课内容教课活动时间组织教课1：考勤教师环顾学生10分钟2：集中学生注意力，养成坐姿正直的好集中学生注意习惯力复习旧课二极管的特征曲线学生回答导入新课理论课学习了二极管的伏安特征，下边经过实验考证解说新课二极管的伏安特征教师表达15分钟一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特征曲线3、熟习万用表的使用及丈量方法二、试验内容及步骤1在实验板上依据实验图接好电路2检查电路连结无误后接通电源3用万用表进行丈量数据教课环节教课内容教课活动时间学生自己做实验，记录实验数据15分钟编号：51教研室主任署名:

10、王亚君讲课日期讲课班级课题名称第二章晶体三极管1-2晶体三极管教课目标1、认识三极管的构造和符号2、知道三极管电流放大的内部、外面条件3、注意养成教育，增强安全、就业观的指引教育。教课要点三极管的构造和符号、电流放大的内部、外面条件教课难点三极管电流放大的内部、外面条件教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟课前教育：集中学生注意1、PN结的特征力复习旧课2、二极管的符号和特征？学生回答导入新课在半导体的基片上制作两个PN结会形成什么器件解说新课2-1三极管一、三极管的构造

11、、符号和种类1、构造和符号1）构造：三层半导体、两个PN结、三个电极教师表达15分钟2）符号：教课环节教课内容教课活动时间解说新课教师板书，学生听述并记录笔记15分钟二、三极管的电流放大作用、内部条件：）发射区的混杂浓度远大于基区的混杂浓度）基区特别薄）集电区混杂浓度较小集电结的面积比发射结的面积大。2、外面条件：发射结正偏，集电结反偏3、三极管内电流分派关系I=I+ICIEICEB4、三极管的电流放大作用：=I/I，放大的实质是：以小控大，5分钟CB以弱控强。学生听述小结1、三极管的构造和符号并思虑2、三极管电流放大的内部、外面条件作业：习题册1-3部分习题课后回首编号：61讲课日期讲课班级

12、课题名称第二章晶体三极管2-1晶体三极管教课目标1、认识三极管的特征曲线教研室主任署名:王亚君、知道三极管的三种工作状态3、会鉴别三极管的极性、资料、种类教课要点三极管的特征曲线、三极管的三种工作状态教课难点三极管的极性、资料、种类的鉴别教课方法课题种类课的构造讲练法新讲课组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1.三极管的构造、符号力2.三极管放大的实质是什么？学生回答三极管进行电流放大的外面条件导入新课在实质中使用三极管要认识它的特征，用什么来反应三极管的特征呢？解说新课2-

13、1三极管三、三极管的特征曲线教师表达15分钟1、输入特征：UCE保持一准时，加在基极和发射极之间的电压UBE和基极电流IB之间的关系。、输出特征：基极电流一准时，三极管集电极电流IC与集电极电压UCE之间关系教课环节教课内容教课活动时间解说新课输出特征曲线把三极管分为三个地区：截止区、放大区和饱和区1）截止区：条件：发射结反偏，集电结反偏特色：IB=0，ICICE002）放大区：条件：发射结正偏，集电结反偏教师板书，学生听述并记录笔记15分钟特色：I=0，I=IBBC3）饱和区：条件：发射结正偏，集电结正偏特色：UCE很低，IC不受IB的控制四、三极管的主要参数1、电流放大系数：；hFE2、极

14、间反向电流：ICBO；ICEO3、极限参数：1）集电极最大电流ICM）集电极-发射极反向击穿电）集电极最大同意耗散功率小结1、三极管的特征曲线2、三极管的三种工作状态3、三极管的极性、资料、种类的鉴别作业：习题册1-3部分习题课后回首5分钟学生听述并思虑编号：71教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称三极管的输入、输出特征教课目标1认识三极管的外形与封装2测试三极管的特征曲线3熟习万用表的使用及丈量方法教课要点三极管的特征曲线教课难点：三极管的特征曲线教课方法：实验法课程种类：实验课教课环节教课内容组织教课1：考勤2：集中学生注意力，复习旧课1三极管的特征曲线导入新课理论课学习了三极管

15、的输入、输出特征，下边经过实验解说新课二极管的伏安特征一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特征曲线3、熟习万用表的使用及丈量方法二、试验内容及步骤1在实验板上依据实验图接好电路2检查电路连结无误后接通电源3用万用表进行丈量数据教课活动时间教师环顾学生10分钟集中学生注意力学生回答教师表达15分钟教课环节教课内容教课活动时间解说新课（1）测试输入特征将基极电源调到3V，集电极电源调到0V，学生自己即UCE=0、1、3V。而后调理RP1，使毫伏做实验，记表的示值按表1规定的值由零逐次增大并录实验数记下IB的值填入表1据15分钟（2）测试输出特征调理RP1使微安表的示值为零，即I

16、B=0，而后由UCE=0开始调理RP2，使UCE逐渐增大，将相应的IC值记入表2中。谈论题：说明与IC有什么关系？编号：81教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-2共射极基本放大电路教课目标1.知道电压放大电路的构成及其作用2知道设置静态工作点的作用3对学生进行养成教育；安全及就业观的指引。教课要点电压放大电路的构成及其作用教课难点设置静态工作点的作用教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟集中学生注意课前教育：力三极管的电流放大作用学生回答复习旧课解说新课2-

17、2共射极基本放大电路一、共发射极基本放大电路1、不设静态工作点的放大电路教师表达15分钟拜见图2-1（a）图u=0、I=0、I=0、U=0iBCCEui0时，由于有电压，故出现失真现象教课环节教课内容解说新课拜见图2-1（b）、(c)图2、静态工作点的设置拜见图2-2（a）、（b）、(c)除去死区，不失真放大3、共发射极基本放大电路的构成基极电阻RB：供给基极偏置电流集电极电阻RC：电流信号变成电压信号直流电源：给电路供给能源三极管：放大电路的核心元件，电流放大电容器C1、C2：隔直通交二、共发射极基本放大电路工作原理1、静态：u=0时、IBQ、I、UiCQCEQ2、动向：ui0时，u0=uc

18、e=-icRc直流重量：IB、IC、IE、UCE、UBE沟通重量：ibicieuceube结论：（1）总电压、电流有两个重量，交流和直流重量（2）ui、与ibic同相，与u0反向小结1、电压放大电路的构成及其作用2、设置静态工作点的作用作业：习题册2-2课后回首教课活动时间教师板书，15分钟学生听述并记录笔记学生听述并思虑5分钟编号：91教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-2共射极基本放大电路教课目标1.知道直流通道、沟通通道的看法2提升分析放大电路的能力3对学生进行养成教育；安全及就业观的指引。教课要点近似估量法分析放大电路的静态、动向教课难点分析放大电路教课方法讲练法课题种类

19、新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟集中学生注意课前教育：力共发射极基本放大电路的构成及其作用学生回答复习旧课解说新课2-2共射极基本放大电路一、直流通道、沟通通道1、直流通道：直流电流流通的路径教师表达15分钟原则：电容器看作断路2、沟通通道沟通电流流通的路径原则：电容器、直流电源看作短路技巧：从左向右画两条线，见什么元件画什么元件教课环节教课内容解说新课二、近似估量法拜见图2-5a1、近似估量静态工作点IBQ=UCC/RBI=IBQCQUCEQ=UCC-ICQRC2、近似估量动向（1）输

20、入、输出电阻rbe=300+(1+)26/IEQRi=RBrberbeR0=RC（2）放大倍数不带负载：Au=-RC/rbe带负载：Au=-RCRL/rbe讲堂练习P31页例2-1教课活动时间教师板书，15分钟学生听述并记录笔记小结1、直流通道、沟通通道2、共发射极基本放大电路的近似估量法作业：习题册2-2课后回首学生听述并思虑5分钟编号：101教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-2共射极基本放大电路教课目标1.会作直流负载线求静态2会作沟通负载线求动向3对学生进行养成教育；安全及就业观的指引。教课要点交、直流负载线的作法，求静态、动向教课难点作沟通负载线教课方法讲练法课题种类新

21、讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟集中学生注意课前教育：力学生回答复习旧课什么是共射极基本放大电路的静态、动向解说新课2-2共射极基本放大电路三、图解法1、静态分析教师表达15分钟教课环节教学内容教课活动时间解说新课IBQ=UCC/RB设U=0，则I=U/R，N教师板书，15分钟CECCCCUCE=UCC-ICRC学生听述设I=0，则U=U，M点并记录笔CCECC2、动向分析记MN直流负载线：确立静态工作点MN沟通负载线：过Q点，tg=-1/RL讲堂练习P36页例2-4小结1、作直流负载线求

22、静态2、作沟通负载线求动向习题册2-2作业：课后回首学生听述并思虑5分钟编号：111教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-3静态工作点的稳固教课目标1.认识温度对静态工作点的影响2、会分析分压式偏置电路3、对学生进行养成教育；学习踊跃性的指引。教课要点温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路教课难点分压式偏置电路求静态工作点教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生5分钟集中学生注意复习旧课共发射极放大电路静态工作点如何计算。力教师问学要使放大电路不失真的放大输入信号，生回

23、答导入新课一定设置适合的工作点，而影响工作点的要素很多，如何能是工作点稳固那？教师表达一、温度对静态工作点的影响解说新课TICE0ICQQ点上移进入饱和区造成失真现象40分钟二、分压式偏置电路拜见图2-19BQB2CCB1B2必定，与温度没关U=RU/R+R稳固过程：编号：112教研室主任署名:王亚君教课环节教课内容解说新课TICIEUEICIBUBE教课活动时间教师板书，学生听述并记录笔30分钟记静态工作点的估量：UBQ=RB2UCC/RB1+RB2IEQICQ=UBQ/REII/BQCQUCEQ=UCC-ICQ（RC+RE）动向计算：r=300+(1+)26/IEQbe练习Ri=RBrbe

24、rbe10分钟小结R=R5分钟0C不带负载：Au=-RC/rbe作业带负载：Au=-RCRL/rbe书例2-151、温度对静态工作点的影响2、分压式偏置电路静态工作点的估量习题册2-3、2-4编号：121教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称教课目标实验低频小信号电压放大电路1、娴熟掌握各仪器的使用2、进一步理解静态工作点对放大电路的影响34、提升学生调试与分析放大电路的能力。、培育学生的安全意识教课要点仪器的使用及静态工作点的调整教课难点静态工作点的调整教课方法指导法、实验法课题种类实验课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容组织教课考勤，教师组织学生做好上

25、课准备复习旧课什么是静态工作点教课活动时间教师环顾学生集中学生5分钟注意力教师问学生回答解说新课一、实验目的：娴熟各样仪器的使用及学会静态工作点的调整方法。教师表达二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理40分钟以以下图四、实验步骤1、按图接线，经老师同意后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表编号：122教课环节教课内容教课活动时间解说新课UBEUceIC3、接入沟通信号后，f=1KHz,调整RW观察示波器看输出电压波形，并填表RW给定值RWRW适合RW0输出波形五、填报告单编号：131教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-4多级阻容耦合

26、放大电路教课目标1.认识多级阻容耦合放大电路2、会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数3、对学生进行养成教育；学习踊跃性的指引。教课要点多级阻容耦合放大电路的分析教课难点多级阻容耦合放大电路的分析教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生5分钟集中学生注意力复习旧课单级放大电路放大倍数的计算公式教师问学生回答导入新课在实质应用中，要把轻微的电信号放大到足以带动负载，仅靠单级放大电路是不教师表达够的，需要采纳多级阻容耦合放大电路。解说新课一、多级阻容耦合放大电路耦合方式：阻容耦合：合用于

27、低频电压放大40分钟变压器耦合：合用于功率放大直接耦合；合用于直流放大二、多级阻容耦合放大电路的基本要求1、保持前后级的电信号顺利地传输到后级；2、耦合电路对前、后级放大电路的静态编号：132教研室主任署名:王亚君教课环节教课内容教课活动时间解说新课工作点没有影响；3、电信号在传输过程中失真要小，传输效率要高。三、两级组容耦合放大器1、电路特色：前、后级之间用电阻、电容连结；后级的输入电阻是前级放大器的负载。2、电压放大倍数的计算Au=-（1）n1nRn/rbe1为偶数Au为正，u0、ui同相n为奇数Au为负，u0、ui反相练习书例2-15小结1、多级阻容耦合放大电路耦合方式2、两级组容耦合放

28、大器的特色3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数的计算作业习题册2-4教师板书，学生听述并记录笔30分钟记10分钟5分钟编号：141教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-5放大电路中的负反应教课目标1.认识反应的看法及分类2、知道负反应对放大电路的影响对学生进行养成教育；增强学习兴趣的指引。教课要点负反应对放大电路性能的影响教课难点反应种类的判断教课方法课题种类课的构造讲练法新讲课组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生5分钟集中学生注意力复习旧课多级阻容耦合放大电路的特色教师问学多级阻容耦合放大电路的放大

29、倍数生回答导入新课在多级阻容耦合放大电路不行防范地教师表达会产生波形失真，为了进一步改良放大器的工作性能，可在放大器中引入负反应。一、反应的基本看法解说新课所谓反应，就是将放大器的输出信号的一40分钟部分或所有送回到放大器的输入端，并与输入信号相合成的过程。1、反应放大器的构成由基本放大器和反应电路构成2、反应的种类（1）正反应和负反应编号：142教研室主任署名:王亚君教课环节教课内容教课活动时间解说新课（2）直流反应和沟通反应（3）电压反应和电流反应教师板书，（4）串连反应和并联反应学生听述3、正反应和负反应的鉴别方法：刹时极并记录笔性法记二、负反应的四种基本形式（1）电压并联负反应（2）电

30、压串连负反应（3）电流并联负反应（4）电流串连负反应三、负反应对放大电路的影响1、负反应使放大倍数降低2、负反应提升了放大倍数的稳固性3、负反应使非线性失真减小4、负反应改变放大电路的输入、输出电阻负反应种类输入电阻输出电阻电压并联负反应减小减小电压串连负反应增大减小电流并联负反应减小增大电流串连负反应增大增大练习讲堂练习：P23页4、5、6小结1、反应的看法及分类2、负反应对放大电路的影响作业习题册2-5部分习题30分钟10分钟分钟编号：151教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-5放大电路中的负反应教课目标1.认识射极输出器的构成及特色2、会分析射极输出器的工作原理对学生进行养

31、成教育；安全及就业观的指引。教课要点射极输出器的构成及特色、工作原理教课难点射极输出器的工作原理教课方法课题种类课的构造讲练法新讲课组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生5分钟集中学生注意力复习旧课负反应的几各样类教师问学生回答导入新课在多级阻容耦合放大电路不行防范地教师表达会产生波形失真，为了进一步改良放大器的工作性能，可在放大器中引入负反应。解说新课四、射极输出器40分钟1、射极输出器的构成2、反应的种类：电压串连负反应3、特色：（1）反应系数为1（2）电压放大倍数近似为1（3）输入电压和输出电压同相（4）输入

32、电阻大、输出电阻小。编号：152教研室主任署名:王亚君教课环节教课内容教课活动时间解说新课4、射极输出器的应用（1）用作多级放大器的输入级（2）用作多级放大器的输出级（3）用作阻抗变换练习P69页13、14小结1、射极输出器有哪些特色2、射极输出器的工作原理作业习题册2-5部分习题教师板书，学生听述并记录笔记30分钟10分钟5分钟编号：161教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称实验负反应对放大电路性能的影响教课目标1、熟习警惕毫伏表的使用2、提升学生对各种仪表、仪器的使用能力3、培育学生的安全意识教课要点考证负反应对放大电路的放大倍数的影响教课难点数据测试教课方法指导法、实验法课题种

33、类实验课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间教师环顾学组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟注意力复习旧课1、复习各仪器的使用方法教师问学2、重申安全问题生回答解说新课一、实验目的考证负反应降低电压放大倍数的结论二、实验仪器教师表达直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理以以下图40分钟四、实验步骤1、按图接线，经老师同意后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表（一3、接入沟通信号，当开关接1或2的不一样时刻（f=1KHz、Ui=3mA）用晶体毫伏表测U0.同时计算Au=U0/Ui,并填表编号：162教课环节

34、教课内容教课活动时间解说新课3、接入沟通信号后，f=1KHz,调整RW观察示波器看输出电压波形，并填表测试条件开关置“1”开关置“2”输入Ui输出U0Au五、填报告单编号：171教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称2-6功率放大器教课目标1、知道功率放大器的要乞降分类2、会分析OCL功率放大器对学生进行养成教育；安全及就业观的指引。教课要点功率放大器的分析教课难点OCL、OTL电路的分析教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生5分钟集中学生注意力复习旧课1、射极输出器有什

35、么特色？教师问学2、射极输出器有什么应用？生回答导入新课低频电压放大器的主要任务是把轻微教师表达的输入电压信号尽可能不失真地放大成幅度较大的输出电压，而在实质应用中，常常要求末级输出必定的功率。解说新课一、功率放大器的要求40分钟1、拥有足够大的输出功率Pom=UICEC2、效率要高=P0/PGB3、非线性失真要小，信号尽可能大。4、散热条件要好。二、功率放大器的分类1、甲类功率放大器特色：静态工作点设在沟通负载线的中点编号：172教研室主任署名:王亚君教课环节教课内容教课活动时间解说新课处，静态消耗大，效率低失真小。2、乙类功率放大器特色：静态工作点设在IB=0处，静态消耗小，效率高，失真大

36、。3、甲、乙类功率放大器特色：静态工作点设在凑近截止区但在放大区，静态消耗较小，效率较高，失真减小。三、互补对称功率放大电路1、双电源互补对称功率放大电路（OCL电路）互补：NPN管和PNP管OCL：没有电容器2、OTL功率放大电路：没有变压器单电源的互补对称功率放大电路（OTL电路）UC=UCC/2练习P26页四、1、2小结1、功率放大器的技术要求2、互补对称功率放大电路的分析教师板书，学生听述并记录笔记30分钟10分钟5分钟作业习题册2-6部分习题编号：181君讲课日期讲课班级课题名称第二章习题课教研室主任署名:王亚教课目标1、会应用所学知识解题2、娴熟掌握第二章所学知识3、注意养成教育，

37、安全、择业观的指引教课要点教课难点教课方法练习法课题种类习题课课的构造组织教课复习练习小结作业教课环节教学内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备教师环顾学生10分钟课前教育：集中学生注意力复习旧课1、二极管的特征学生回答练习一、填空1、常用的半导体资料是（）和（）。2、N型半导体的多半载流子是（）、少量栽流子是（）。PN结又叫（）层、（）教师表达15分钟层，也叫空间电荷区二、选择1、半导体中传导电流的载流子是（）。A电子B空穴C电子和空穴D离子2、PN结形成后，它的最大特色是拥有（）性。编号：182教课环节教课内容教课活动时间A：导电B：绝缘C：单导游电D：双向导电教师板书，三

38、、简答学生听述1、说明以下型号的含义并记录笔练习2AK56D2CZ78F记2、硅管、锗管的伏安特征有什么差别？15分钟四、综合题1、设二极管是理想二极管，判断各二极管是导通还是截止？并求UAO学生自己达成小结第一章的主要内容：PN结的特征；二极管的伏安特征作业第一章的习题册节余习题独立做完达成编号：191教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称：第三章集成运算放大器3-1差动放大电路教课目标：1.认识直接耦合放大电路的构成提升分析直接耦合放大电路性能的能力注意对学生的安全、择业观的教育指引。教课要点：分析直接耦合放大电路性能教课难点：分析直接耦合放大电路性能教课方法：讲练法课程种类：新讲

39、课课程构造：导入新课解说新课小结作业课后回首教课环节组织教课复习旧课导入新课：教课内容教课活动时间教师环顾学考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟注意力教师问学1.阻容耦合放大电路能放大什么信号?生回答阻容耦合放大电路有什么特色？阻容耦合放大电路只好有效的放大沟通信号教师表达有放大作用,为了有效的放大直流信号,常用直接解说新课解说新课：40分钟3-1差动放大电路一.直接耦合放大电路存在的两个问题前后级静态工作点相互影响的问题后级的静态工作点管制前级的静态工作点,使饱和状态.解决的方法:提升后级的发射极电位.编号：192教课环节教课内容教课活动时间解说新课小结后级发射极串电阻教师表达后级

40、发射极串二极管后级发射极串稳压管采纳NPN型和PNP型三极管构成互补耦合放大电路零点漂移问题什么是零点漂移:在输入信号为零时,输出电压偏离其初步值的现象称为零点漂移产生的原由:元件的老化,电源电压的颠簸教师简单,环境温度的变化总结3)解决的方法:采纳差动放大电路学生记好4)零点漂移哪一级最严重:第一级作业直接耦合放大电路的构成零点漂移习题册3-1作业课后回首：编号：201教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称：3-2差动放大电路教课目标：1、认识差动放大电路的构成2、知道差动放大电路克制零漂的原理、注意对学生的养成教育、择业观的教育指引。教课要点：差动放大电路的构成和克制零漂的原理教课

41、难点：差动放大电路克制零漂的原理教课方法：讲练法课程种类：新讲课课程构造：导入新课解说新课小结作业课后回首教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备1、差动放大电路存在什么问题?复习旧课2、产生零漂的原由?3、除去零漂的方法?教师环顾学生集中学生5分钟注意力教师问学生回答导入新课：直接耦合放大电路能有效的放大直流信号教师表达,但却带来了零点漂移问题,如何解决这个问题是我们此次课要学的内容3-2差动放大电路解说新课一.基本差动放大电路的构成、克制零漂的原40分钟理和放大作用1、基本差动放大电路的构成如图3-42.克制零漂的原理I,当温度变化或电源电压变化时,I=C1C2即

42、UC1=UC2U0=(UC1+UC1)-(UC2+UC2)=0编号：202教课环节教课内容教课活动时间解说新课3.差动放大电路对信号的放大作用1)差模输入和差模放大倍数教师表达差模信号:大小相等,方向(极性)相反的两个信号放大倍数:A0d2)共模输入和共模放大倍数共模信号:大小相等,方向(极性)同样的两个信放大倍数:Ad0,对共模信号没有放大能力二、基本差动放大电路的几种连结方法双端输入,双端输出双端输入,单端输出单端输入,双端输出单端输入,单端输出小结1、差动放大电路的构成2、差动放大电路克制零漂的原理教师简单总结习题册3-2作业课后回首：学生记好作业编号：211教研室主任署名:王亚君讲课日期讲课班级课题名称3-3集成运算放大器简介教课目标1、知道集成运算放大器的特色、分类和型号2、掌握集成运算放大器的构成、培育学生的安全意识教课要点集成运算放大器的构成和技术指标教课难点集成运算放大器技术指标教课方法讲练法课题种类新讲课课的构造组织教课复习导入新课解说新课练习小结作业教课环节教课内容教课活动时间组织教课考勤，教师组织学生做好上课准备复习旧课1、差动放大电路的特色2、差动放大电路克制零漂的原理解说新课3-3集成运算放大器简介一、集成电路的特色、分类和命名1、集成电路中元器件的特色1）性能一致、对称性好2）三极管用的多，电阻用的少3）集成电路中的电容器是用PN结