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文档简介

XXX医院2011年教学查房竞赛工作总结会教学查房活动是考察评价临床教学和管理水平的重要指标，也是提升医疗水平的重要途径之一，2011年9月15日教学查房活动在我院正式拉开帷幕。内、外、妇、儿各临床科室医师分两轮、共计13次开展教学查房竞赛活动，分别以临床病例为基础，在专家及各科室的有力配合下，教学查房竞赛活动有序开展，于2011年11月10日圆满结束。现将教学查房竞赛工作总结如下。 一、教学查房特点3.上下级医师互动性好，气氛活跃。4.绝大多数专家本着严谨认真的态度，对教学查房活动作出了客观、公平、公正的评价。通过专家的点评，促进了各科室对临床的认识和提高；同时，通过评价活动的开展，也提高了专家自身的认识，起到了“双向促进”的作用。 （二）不足之处1.部分人员对教学查房重要性认识不足，重视不够。2.个别参赛选手准备不充分，对教学查房流程不熟悉，逻辑思维不够清晰，专业知识不够系统；口头表达能力差，普通话不标准。3.个别专家责任心不够，提问未显示专家组应有水平。二、下一阶段工作1、高度重视教学查房工作，统一思想，扩大影响力。2、进一步完善教学查房制度，继续开展教学查房活动，严格实施考核制度，实行专家和选手之间、教师和学生之间“双向评价”，加大考核力度，拓展工作的范围和深度。3、逐步规范化教学查房制度，把教学

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