浅析论中职学校建立准军事化管理的长效机制

1、浅析论中职学校建立准军事化管理的长效机制论文关键词:准军事化管理;长效机制;德育教学管理论文摘要:本文以中山市东凤理工学校为例，讨论在中职学校建立准军事化管理的长效机制，加强中职生的德育教学管理的相关措施以及积极意义。当前，部分中职生纪律松散，法律观念淡薄，有的甚至沾染了社会不良习气。为了改变这种现状，中山市东凤理工学校自200年以来，邀请军事教官进驻学校，实行军校合作，建立德育准军事化管理的长效机制。中职生德育准军事化管理的长效机制，指在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制。在德育方面，以近似军事化的管理常规管理学生，以过硬的作风培养学生，以坚强的意志锻炼学生，重塑学生完美

2、的人格。一、建立德育准军事化管理的长效机制的意义1.具有很强的针对性。中职生群体具有意志薄弱、纪律松散、作风懒散的特点。军队的严格纪律、过硬作风和坚强意志正是“问题学生所缺乏的品格。笔者认为，军队是一座神奇的“熔炉，在这座宏大的熔炉里，即便是废铁，也可以炼成精钢。2.具有很强的实用性。建立中职生德育准军事化管理的长效机制，可以培养学生不畏艰险、吃苦耐劳的优良品德;可以培养学生的行动迅速，步调一致的纪律观念;可以培养学生团结友爱，互帮互助的团队合作精神;给予学生信心、勇气和力量，使他们认识到自己的责任和肩负的使命，更能培养学生的爱国主义情操。3.具有长期性。建立这种机制，不是对学生进展短期的军事

3、训练，而是将准军事化管理方法引入校园，在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制，这是一个职业学校与国防教育基地长期合作的机制。对于中职生而言，在校三年，实际上，也等于承受了三年准军队生活的锻炼。4具有较高的推广价值。建立中职生德育准军事化管理的长效机制，解决了我校学生德育管理的诸多难题。准军事化管理机制施行一个学年以来，旷课、迟到、早退的现象根本消失，校园气氛焕然一新。德育管理工作的“疑难杂症迎刃而解，教师不再占用更多的时间去抓学生的德育管理工作，从而将更多的精力投入教学工作，使我校的教学程度不断迈向新的台阶。二、德育准军事化管理的根本内容与施行方案准军事化管理长效机制的根本内

4、容包括:新生入学教育、一日生活制度、国防教育、理想教育和革命传统教育等。方案施行过程全员参与，全面浸透，全程关心，到达“学校无闲人，人人教育人;学校无界限，处处教育人;学校无小事，事事教育人的理想境界。1.以军训为打破口标准学生行为作风。通过军训，贯彻各项规章制度，培养学生整肃端庄的仪容举止，严明的纪律观念，顽强的意志品质。要求到达如下目的:第一，改变学生懒散松的精神状态，营造严肃紧张、团结活泼的气氛，树立学生有组织有纪律的心理意识，借鉴部队的管理形式，创设学生互相影响、互相进步的育人情境。第二，明确制度，令行制止。我校根据实际，参照部队管理条令，制定了?预军校准军事化管理条令?(以下简称?条

5、令?)，规定新生进校的第一件事就是学习?条令?，并必须通过考核。?条令?明晰地规定了学生的职责和应该遵守的行为标准及文明礼节，涉及学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面，要求学生严格遵照执行，从而促使学生端正自己的行为，养成良好的习惯。第三，搞好内务卫生，净化校园环境。养成并强化学生搞好内务卫生的习惯，是军训的重要内容。学校制定?内务卫生条例?文明寝室评比条例?公共卫生包干细那么?等规章制度，提出“整洁、幽雅、安静的校容校貌总体要求，要求学生做到:一美观(寝室装扮美观);二棱角(棉被折叠有棱角、服装叠放有棱角);三干净(地面桌上干净、门窗铺位干净、走廊栏杆干净);四整齐(毛巾雨具

6、整齐、牙刷牙膏整齐、杯盘箱子整齐、鞋子军帽整齐);五清扫(寝室教室天天扫、公共场所随时扫、每月一次大清扫、逢年过节全面扫、期末期初彻底扫)。第四，强化军事训练，培养学生不怕苦不怕累的军人作风，磨炼学生的意志和耐力。在军训过程中，要求学生不当逃兵，发扬不怕苦不怕累的精神，要求排除万难，坚持训练，做到“掉皮掉肉不落伍，流血流汗不流泪。2.以日常养成为媒介使行为内化为习惯。通过严格的、长期反复的日常管理，全程浸透，全面要求，把学校的行为标准转化为学生的行为习惯，通过强化学生的行为习惯，把学生的行为习惯内化为学生的意志品质。管理的主要内容包括卫生、纪律、仪容仪表、人际交往和专业学习等方面。管理的措施主

7、要有:一是加强纪律约束，一日生活条例化。通过制订和施行?一日生活条例化?，加强学生的纪律观念。要求学生像军人一样统一起床、统一就寝、统一早跑、统一就餐，统一搞卫生，使学生生活有规律、做事有条理。二是加强量化考核，一日纪律严格化。根据学校制订的?准军事化管理条令?，对学生行为习惯进展量化考核，内容涉及着装、仪容、举止、卫生、纪律等各方面，要求经过长时间的监视和检查，使学生养成良好的行为习惯，要求做到寝室内务整齐划一，公共场所不见一片纸屑，减少违纪现象，形成人人讲文明、个个争先进的良好气氛。三是加强检查指导，一旧学习科学化。要求学生听到预备铃声立即进教室;读写姿势正确;注意用眼卫生;带齐学惯用具，

8、并放在一定的地方;自觉预习，质疑问难:上课用心听讲，不乱动，不说闲话，认真做笔记，积极考虑，踊跃发言;按时按质按量完成作业;多读多写，边读边想，勤于动笔，勤于查阅;独立考虑，独立读写，独立完成作业，独立使用工具书;注重观察，分析联想，先编提纲，后写文章，自改作业:读题审题，认真计算，分析数量关系，仔细检验答案等。四是加强正面引导，一日相处文明化。要求学生在日常生活中学习军人的珍贵品质，做到做事认真负责，自己能做的事情自己做、敢于承担责任。自觉遵守各种公共秩序，做事有规那么意识。做到待人友好，有礼貌，正确使用礼貌用语、懂得根本礼仪和礼节，做到尊重、关心长辈，孝敬、理解父母，尊敬师长、团结同学，确

9、实进步自己的人文修养。五是从他律到自律，培养自我教育才能。自我教育是思想教育品德开展程度的一个重要标志。随着学生年龄和学识的增长，他们的自我教育才能在他们自身的品德开展上起着越来越重要的作用。德育目的的内化和学生思想内部矛盾的积极转化有赖于自我教育才能。因此，我们借鉴部队“批评与自我批评等自我管理的思想教育方法，实行学生会协查制度和学生自查自评制度，让学生对自己的行为习惯进展自我控制，自我约束。3.以实化军训内容为延伸渠道培植学生意志品质和团队精神。一是通过早跑锻炼强化学生的意志品质。早跑是我校学生每天起床后的第一堂课，按照准军事化管理规定，要求起床号响三分钟后集合，各班清点人数，按顺序组织早

10、跑，要求步伐整齐、口号嚎亮、精神饱满，不漏跑，不抢跑。实行严格的请假制度，保证出勤率，要求坚持不懈、风雨无阻，三年如一日。早锻炼不仅能进步学生的身体素质，更是磨炼学生顽强意志的手段。二是学校借助有日的、有方案的军训内容拓展活动强健学生的肌体，锤炼学生的体魄，磨炼学生的意志品质，培养学生的团队精神。施行内容有:站军姿、负重越野跑、泥地穿越、拉练(“铁人三项;队列、内务、射击、军体拳、操枪;紧急集合、早跑:以及穿插内容，如理论讲座、拉歌、文艺活动等。4.以第二课堂为浸透载体张扬学生个性，开展学生特长。准军事化管理不是扼杀学生的个性，也不是“管制式管理，它是育人的有效形式，符合人的开展和社会开展的规

11、律和要求。在教育教学改革过程中，我校注意以客观规律为指导，从开展人的角度，根据社会的用人要求，在管理中既强调集体意志的统一性和标准性，又强调注意尊重学生的人格和差异，提倡学生兴趣爱好的自由选择性，特长开展的多样性，坚持“以人为本的原那么，区别对待并开展学生的个性特点，求助于兴趣小组、学生社团、业余活动形式多样的校园生活载体，给学生提供展示自我、开展自我的条件和时机。三、施行德育准军事化管理的本卷须知实行学生德育准军事化管理，必须明确军校合作双方的责、权、利关系，将责、权、利详细落实到个人。在与中山市国防教育基地的合作过程中，军校双方签订了合作备忘录，明确了学校与国防教育基地各自的责任、权利与义务。作为学校一方，我们的责任是为军事教官提供良好的生活和工作环境，满足教官提出的有利于加强和进步学生管理的各种条件，听取教官提出的有利于加强和进步学生管理的合理化建议，不干预军方对教官的内部管理和调遣。中山市国防教育基地作为军方，其责任是，确保有常驻学校的军事教宫两人，其中必须有一名女教官。教官负责校园生活