漫谈大学生学习方法

1、漫谈大学生学习方法摘要本文从根底理论课、专业理论课和理论实训课三个方面阐述了如何使大学生在学习过程中少走弯路，阐述了大学生学习的主要场所是课堂，主要途径是课堂听讲，集中注意是听好课堂讲授的心理保证，预习有助注意的集中,可进步学习兴趣。理论实训，是真正学到知识和培养理论创新才能的学习方法。关键词课堂大学生知识理论创新学习方法1根底理论课特点及学习方法大学期间，强调“宽口径、厚基储强才能、高素质，特别强调根底课和理论课的重要性。根底理论课的学习强调了理解，鼓励创新思维的构建，特别要注意深化理解概念。假如说大学是一个进步的平台，那么这个平台的建立之本就在于根底课。1.1概念是理论的核心概念是理论的核

2、心，对概念的理解程度反映对该理论的深化程度，所以必须重点花工夫对概念进展深化的理解。如高等数学中的极限、连续、可导之间的关系。大学理论学习和中学理论学习的最大不同之处，最难掌握的地方，就是概念需要重点进展探究研究。1.2勤于考虑，多提问题我们在学习中往往会遇到“看都懂，用无门的现象，咎其原因便是学习未深化。假如学过以后没有问题可提，说明我们还没有学懂。会学的学生，每次学过后都会提出问题，有一些问题经过自己的深化考虑得到解决，有些问题那么是经过和其他同学一起讨论、研究或请教教师解决的鼓励自问自答和互相讨论。要使学习深化，主要的方法是勤于考虑，开掘问题，通过“认真考虑提出问题疑心解决问题肯定进步认

3、识的途径，解决一个个实际问题，才能逐步加深对理论的理解。1.3思路的学习和训练思路的学习和训练是一个困难和长期的过程，可以配合看些科学开展史、哲学史，经常请教教师，借鉴成功和失败的教训，“失败是成功之母，这是一个客观认识的过程，是一种创新思维的构建过程。任何理论的建立，规律的发现，都有思路可以借鉴，并进展思路训练，经过举一反三，学会灵敏运用，进步解决实际问题的才能。例如：加强思路训练的直接法、挑选法、特殊值法、验证法、图象法、试探法等。学那么变，变那么通，从而到达解决实际问题的目的。1.4理论的系统理解总结的重要性华罗庚把读书过程归结为“由厚到北、“由薄到厚两个阶段。当我们对书的内容真正有了透

4、彻的理解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神本质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。假如在读书过程中，我们对各章节又作深化的讨论，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。也就是说，在读书过程中总结就显得至关重要。如何总结：1养成总结习惯。每次复习后都应归纳一下，每学一章都应有小结，学期最后总复习时要有总结；2总结应简明扼要，尽量采用列表等形象的方式表达，便于看清事物间的联络；3要有重点与难点，从而突出事物间的联络；4特别要总结理论的总体思路；5最好养成读书记笔记的习惯；6把每次考试当作是一次课程总结和检验自己学习效果的

5、极好时机。1.5通过理论，进一步深化认识，进步才能求知的根本目的是进步理论联络实际、解决实际问题的才能。所以，应从思想上认识理论在认识和进步解决实际问题才能中的重要地位。故应将课堂教学内容和实际相结合，注重第一课堂特别是专业课和第二课堂严密结合，与实验结合，与科研结合。理论不能与理论割裂，注意动手与动脑的有机结合。配合课堂教学做适量的习题。注意做习题应有复习做题复习的过程，通过做题，锻炼才能，发现未懂之处，可深化对课程内容的理解。做题切不可取中学的题海战术，解题鼓励采用不同的思路和方法，以便活泼思维，开掘创新思路。学好根底课不但是学习后续课程所必需，也是今后考研之必要，更为成就主体形人才打好基

6、矗2专业理论课的特点及学习方法2.1课堂教学是获得知识的主要途径之一专业理论课包括专业根底课和专业课两类，专业根底课是必学的，专业课那么要根据每个人的不同目的有所侧重和有所选择。大学课程和中学课程的学习方法有很大的区别因为学习的要求和目的不同，有利于根据大学理论课特点学好本课程，故应做好以下几方面：1首先大致理解一下全局有利于听课时对课文的理解，所以，课前最好能先预习510分钟，大致理解一下下堂课将要学习的主要内容，对学习内容预先有一个总体印象，做到心中有数。2上课用心听讲，必须使自己的思路紧紧跟上教师的讲解思路，特别对有些着重理解的根底课，如高等数学、大学物理等等，绝不可有一点点走神，一步跟

7、不上，步步跟不上，将会造成今后复习的很大困难特别对新生来说，所以课堂纪律非常重要不可迟到，迟到会打断大家的思路。3上课必须学会记好笔记，这点特别重要。这是和中学有很大的不同处。笔记要记提纲、重点和讲课新颖的地方。4课后必须认真复习，并结合着做题，两者互相促进，不可偏废。要着重于理解特别是概念和探究问题。在中学里，习惯于题海战术，但对课的内容不求甚解，在大学里绝对要不得，要重点予以纠正。当然，光看书不做题也是学不好的，俗话说“光看不练假把式。5学完每章内容要有小结，学完好个课程要有总结。由于大学的学习和中学的学习有本质的不同，需要在建立信心的根底上，通过自己的艰辛努力，探究大学的学习规律，总结科

8、学的学习方法，小结每次的失败和成功，总结每学期的学习和生活，最终必然会很快适应大学的学习生活，获得学习的成功。2.2掌握学习方法是获取知识的捷径1重视根底课的学习，掌握系统学习的方法；2抓紧时间多理论，极早发现自己的兴趣并培养个人特长，以进步学习的主动性、自觉性及较强的理论才能；3以创新精神对待自己的学习，不断进步自己独立考虑和独立工作的才能。3理论、实训课特点及学习方法由于中国大学培养目的不同，中学注重学习知识，而大学是培养社会需要人才的地方，需要我们有创新精神和解决实际问题才能。所以，理论方面的学习越来越受到重视，作为学生首先要从思想上重视理论学习的重要性，特别是“电气工程及其自动化专业本

9、身就是侧重于技术，所以更应重视理论学习。3.1重视实验学习实验学习是理论学习的根底，实验教学中最根本、最重要的课程的是?大学物理实验?、?电子技术实验?等。?大学物理实验?课是一门独立的课程，着重在实验技能、根本观念和科学素质、才能的培养，强调学生独立性和创造性的发挥，强调对客观现象的观察和误差、结果的分析。它不但是一实在验课的根底，而且能使学生在科学思维、科学方法、科学作风和科学态度以及创新才能等方面可以得到最根本、最充分的训练。?电子技术实验?课是专业根底课。3.1.1对实验课学习的根本要求分为：四个充分：充分认识实验课对培养创新精神和理论才能的重要作用；充分发挥学习的主动性；充分地运用学

10、到的理论知识来分析和解决实验中的问题，进步解决实际问题的才能，克制动手时不动脑子的偏向；充分发扬探究精神，即使是验证性实验，也要多进展一些实验探究，进步自己的创新包括设计才能。两要掌握：掌握根本的实验方法，学会根本仪器的标准操作，树立误差观念，努力减小在实验过程中的测量误差；掌握观察实验现象，分析实验数据的科学方法。树立定量观念，培养综合定量分析、科学推理，做出正确结论的才能。一种态度：培养严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。3.1.2为做好实验，要做到：1加强实验前的预习，明确实验目的和任务，理解实验原理，理清实验操作的整体思路，做到实验前心中有数，以防止在实验中完全被动地按实验讲义中的

11、操作步骤照搬照抄。2熟悉实验仪器的主要性能、参数，仪器的调整必须思路清楚，操作标准、严格，对于一些有可能会严重影响实验结果的主要考前须知必须做到心中有数。3重视原始数据的记录，要有对自己的测量数据和实验结果的可靠性和准确性极端负责的态度。4严格遵守实验室规那么，维护实验室整洁，保护实验仪器。5写实验报告字体要端正，文字要简练，数据要齐全，图表要标准，计算要正确，分析要充分、详细、定量。3.2实训学习和技术程度为进步实际动手才能，以适应今后实际工作和拓宽毕业后就业面的一系列技术考证的要求，应特别重视大学阶段的技术培训的学习。尤其是受大多数学生的青睐，说明大学生已开场重视实用技术了。4完毕语综上所述，大学生的学习生活因人而异，但也有一般规律和通常做法。应当根据自身条件，尽快更新学习习惯和观念，努力探究适应大学生活的学习特点及方法，着重创新意识和素质才能的培养，成为社会的有用之才、国家的栋梁之才。参考文献1孙昌龄.大学生学习方法.天津人民出版社,1983.7.2维克托.p.梅厄拉纳,