教科版 科学小学二年级下册期末测试卷加答案下载

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.我们把两个相同的磁极叫（ ），不相同的磁极叫（ ）。A.南极 B.北极 C.同极 D.异极2.上课时，我们主要用到（ ）。A.眼睛、耳朵 B.耳朵、皮肤 C.眼睛、鼻子3.如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则 E是（ ）。A.N极 B.S极 C.无法判断4.（ ）人为什么会长睫毛呢？A.使人看起来更漂亮 B.阻挡外来的异物进入眼睛 C.没有什么作用，只是进化未完全的产物5.使用指南针观察方向时，应（ ）放置指南针。A.竖直 B.倾斜 C.水平6.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（

2、 ）。A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针7.同时运用多种感官，能够更加（ ）地比较出物体的差异。A.不准确 B.准确 C.以上都不是8.（ ）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针 B.碗、A4纸 C.钢针、水9.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（ ）磁极。A.一个B.两个C.三个10.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（ ）方。A.南 B.北 C.东二.填空题(共10题，共30分)1.磁铁用（ ）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在

3、磁场。2.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（ ）。3.条形磁铁的磁力分布是（ ）弱，（ ）强。4.磁铁的磁力最大的地方叫作（ ），每个磁铁都有两处这种地方。5.两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，（ ）。6.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（ ）的特点制成的。7.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（ ）觉。8.磁铁能吸引物体的性质叫（ ）。9.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（ ），盐水比较（ ），是因为我们运用了感觉器官（ ），它能帮助我们辨别糖水与盐水。10.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说

4、明回形针中（ ）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（ ）铁。（填“含有”或“不含”）三.判断题(共10题，共20分)1.磁铁磁力最强的部分是磁极。（ ）2.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。（ ）3.电脑的硬盘没用到磁铁。（ ）4.条形磁铁有两个极。（ ）5.天然磁铁又叫磁石。（ ）6.用悬挂磁铁的方法能辨别方向。（ ）7.这个装置的作用是让磁铁能够自由转动。（ ）8.神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）9.磁粉画板利用了磁铁能吸铁的原理。（ ）10.连接头部和躯干的部位叫做四肢。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.把感觉器官与对应的成语用线连起来。五.简答题(共3题，共

5、15分)1.怎样检测物品中是否有磁铁？2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。3.在蹄形磁铁上用“”标出磁极。六.综合题(共3题，共17分)1.眼睛是视觉器官。下图是亦涵不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。刚出生时：体重3千克，身长50厘米 二年级时：体重25千克，身高130厘米1.从刚出生到二年级，亦涵的体重增长了多少千克？身高增长了多少厘米？2.除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。A.以前的鞋子不能穿了 B.发型发生了改变 C.牙齿发生了变化3.养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。A.勤换衣物 B.保持卫生

6、 C.晚睡早起2.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？3.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“”。如果不可以，在括号内打“。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（ ）（2）条形磁铁有两极。（ ）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（ ）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（ ）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（ ）参考答案一.选择题1.C；D2.A3.A4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.A二.填空题1.磁力2.指南针3.中间；两端4.磁极5.同极相斥，异极相吸6.南北方向7.味8.磁性9.甜；咸；舌头10.含有；不含三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。2.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察