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文档简介
1、运算定律乘法分配律（一）观察对比，发现规律问题：1. 这两种做法有什么相同点？ 4. 你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？ 这叫做乘法分配律。 （42）25625150 42522510050150（两个数的和或差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加或相减。）二、在情境中初步感知乘法分配律相同点：结果相等。 （42）25425225（二）字母表示，方便记忆二、在情境中初步感知乘法分配律（两个数的和或差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加或相减。）（a+b）c=ac+bc（a-b）c=ac - bc（42）25425225（三）动画记忆，我一定能行 （ 4 2 ）
2、25二、在情境中初步感知乘法分配律（三）动画记忆，我一定能行二、在情境中初步感知乘法分配律AB（ 4 + 2 ） 25AB 4 25 + 2 25三、巩固练习，提升认识1. 下面哪些算式是正确的？正确的画“”，错误的 画“”。56（1928）561928 （ ）32（73）327323 （ ）64643664（6436）64 （ ）A、11731177117（37）B、24（512）2417C、4aa5（45）aD、36（46）36642. 下面哪些算式运用了乘法分配律？三、巩固练习，提升认识问题：根据题意，你能列式计算吗？说一说你这样计算的理由和依据。 （7545）60120607200（元）因为：先算一套运动服的钱，75和45可以凑整，计算比较简便。3. 李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？三、巩固练习，提升认识乘法分配率四、课堂总结（两个数的和或差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加或相减。）（a+b）c=ac+bc（a-b）c=ac - bc五、布置作业一、运用乘法的分配率计算下列各题。1、（125+40）8 2、（8+4）253、（152-52）179 3、
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