浅析体育课教学中加强安全教育 落实 健康第一 的教育观念

1、浅析体育课教学中加强平安教育 落实 安康第一 的教育观念论文关键词:体育课阳光体育运动平安教育安康第一论文摘要:平安教育是学生素质教育的一个重要组成局部,缺少了平安教育,素质教育就成为一个不完好的教育,培养出的学生就会缺少对社会的适应才能。在全面落实“阳光体育运动的今天,假如学生缺少了平安知识和技能的保障,学生的生命平安就会缺少必要的防护,那么为他们终生效劳的美妙愿望就会落空。可以看出,在体育课程中加强平安教育、落实“安康第一的教育观念是完全符合新课标和“阳光体育运动的思想和理念的。因此,在体育课教学中要加强平安教育,落实“安康第一的教育观念。在当前学校的体育教学教改中,特别倡导“阳光体育活动

2、,“阳光体育对学生来说是一件大事,也是一件好事,它能让全社会、所有学校重视体育,开展丰富多彩的体育活动,从而增强学生体质,促进学生成长,把安康放在首位。但是,体育活动都带有一定的危险性,有的难免会发生一些伤害事故,因此,如何进步学生体质,平安上好每节体育课,在“阳光体育运动的过程中全面贯彻“安康第一的教育观念,同样也成为我们体育人关注的焦点。一、对体育教学的现状进展反思,全面贯彻“安康第一教育观念1、在当今以独生子女为主的社会中,家长非常重视小孩子的平安,很多家长出于对儿女的保护而出现了对儿童体育锻炼的负面认识,上体育课会给孩子写个假条,或是严格控制孩子参加任何体育活动,以求平安。2、在家长和

3、校长对平安事故的极度恐惧中;,在体育教学难免发惹事故的现实中,在上级有关部门“校园内绝对不能发惹事故的严令中,整个校园内的体育设施,如单杠、双杠、爬杆、吊环等,有危险性的器械似乎在一夜之间消失,球类等在教学中有相撞、摔倒、扭伤可能的,体育老师在教学中也自行取消了。3、在体育教学中,体育老师为求平安,每节课都只让学生跳跳绳、做做徒手操,考核成绩不是看“绝对成绩,而是比拟虚实的成绩。就如每年的学生素质达标类成绩,合格的也有相当一局部是虚实的。4、学生学习负担重,家长注重的是孩子的升学成绩,不是孩子的安康体质。大局部学生平时运动少、体质差,显得“弱不禁风,有的怕苦怕累怕运动,认为运动是一项非常辛苦的

4、事,所以校园内也出现了一些怪现象:胖子多了,戴眼镜的多了这就是缺乏锻炼造成的恶性循环。二、对体育教学中的平安问题积极应对,全面落实“安康第一的教育观念1、平安来自于老师的爱心和责任心。体育课中的纪律状况往往与老师给学生的形象、威信、处理方式亲密相关。要维护好课堂管理或纪律,首先老师本身要进步思想业务方面的素养程度,热爱本职工作,对工作充满信心,热爱学生。只有热爱学生才有真正的责任心;只有老师有了责任心,学生平安才有最根本的保证;只有妥善处理违纪行为,才能顺利完成体育教学任务。2、体育教学中,老师不仅要理解每个学生的生理和心理特点,更应理解他们的病史,以便合理地安排这类学生,防止因体育教学运动量

5、安排不当导致意外事故。体育老师更要掌握一定的运动医疗常识,这样在遇到问题后,才能第一时间采取正确的方法,进展应急处理。3、体育老师应当拥有丰富的专业知识和较高的平安保护技能,如场地器材平安布置、运动器材检查保养、教材难易度的搭配、动作练习平安保护等。4、培养学生的平安意识。如今大局部学生是独生子女,抗挫折才能较差,自我保护意识没有,体育教学中的平安要靠师生共同维护,因此,老师不仅自身要具有高度的平安意识,同时也有责任和义务教育学生树立“平安第一、“安康第一的思想,教会学生互相保护的方法,真正做到预防平安事故,要使保护平安成为每一个学生的自觉行动。从上述不难看出,当一个体育老师真难,当好一个体育

6、老师更难。体育老师不仅要具备很强的专业知识,还要认真理解每个学生,掌握一定的医疗常识,同时培育学生的平安意识和自我保护才能等。一切为了学生的身心安康,是学校体育的出发点和归宿。假如体育课教学无视平安与平安教育,就很有可能发生伤害事故,影响学生的学习、生活与安康,甚至造成终身的残疾。因此,我们体育老师在教学中要进步平安意识,防患于未然,消除事故隐患,全面落实“安康第一的教育观念。三、通过一些实在可靠的制度全面贯彻落实“安康第一的教育观念1、学校和体育老师要保证学生的平安,首先要制定好各项规章制度,如?体育课堂教学常规?、?体育场地器材平安制度?、?学生体检制度?、?紧急情况处理制度?,要用制度和

7、严谨的工作程序来确保学生平安,贯彻“安康第一的教育观念。2、体育课由于在室外活动,学生易受外界环境干扰,教学的组织形势有全班的、小组的、个人的,这就决定了体育教学应是一项具有严格组织纪律的教学。在教学之初,老师要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求,体育课堂常规中规定学生准时集合上课、队列合理调动、场地器材合理布置、课堂纪律等都需要学生从集体利益出发,开场遵守、服从指挥。老师要严格强化学生的课堂常规意识,进步学生执行常规的自觉性。例:每节课上下课必须严格执行点名制度,对无故请假的和自行缺课的学生,要及时通知班主任和家长。要通过这些实在可行的做法标准学生的课堂行为,从而实现“安康第一教

8、育观念。3、场地器材的准备,是最根本的教学平安防范,也是课中最易引发事故的原因,所以,课前老师必须做好场地和器材的平安检查,及时排除平安隐患,再进展组织教学,消除对学生安康不利的外部因素,把学生的安康放在首位。综上所述,我们在体育教学中不仅要加强自身对课程改革的学习和研究,而且要因地制宜、因材施教,努力探究学习体育的新路子;不仅要加强平安教育,而且要落实“安康第一的教育观念;因为新课标强调“以增强学生体质为主,又必须在“安康第一的指导思想下,促进学生身体安康、心理安康,进步学生的社会适应才能。参考文献2中华人民共和国突发事件应对法.2022年11月1日起施行。3潘绍伟于可红学校体育学.北京:高等教育出版社,2022.42-43。4刘海元袁国英关于开展阳光体育运动假设干问题的讨论j.体育学刊,2001,14(8)。5李洪体育情境教学的根本理论分析j.中山大学学报,2022,(6)