道路桥梁工程技术专业-专业剖析汇报课件

1、1Copyright 2001 Meta branding Inc.道路桥梁工程技术专业专业剖析国际工程部汇报人：万涛汇报提纲第一部分 专业概况 第二部分 专业剖析 第三部分 存在的问题及整改思路第一部分 专业概况我院的重点专业 2002年，确定为高职高专教育教学改革试点专业2006年，批准为首批省级示范专业。2007年， 批准为高职国家示范院校重点建设专业，2009年通过 国家验收，被评为优秀。目前在校生2010级2个班，132人2011级2个班，142人2012级1个班， 70人2013级2个班，130人（计划）第二部分 专业剖析 1、专业定位和人才培养模式1.1 专业设置与定位1、施工企

2、业和施工现场进行调研，调研人才需求，调研岗位群及职业能力要求。2、校企合作，共同确定人才培养目标：面向公路、铁路、轨道交通及市政施工企业和运营管理部门培养具有扎实理论基础和较强专业技能的高素质技术技能人才 毕业生主要从事道桥工程施工技术、试验检测、工程测量、工程造价和工程监理等工作。 第二部分 专业剖析 1、专业定位和人才培养模式1.2 专业建设规划与实施结合学院发展规划，道桥专业：完善人才培养方案进一步加大顶岗实习、实训课时的占比增强学生的岗位适应能力 进一步做实“科教结合，产学一体”人才培养模式深入施工现场、深入岗位，发现问题解决问题，增强专业服务企业、服务现场的能力 第二部分 专业剖析

3、1、专业定位和人才培养模式1.3 人才培养模式改革道桥专业形成了“科教结合、产学一体”人才培养模式以道路桥梁科技服务项目为主要载体，科技服务与教育教学紧密结合，服务生产与人才培养相互促进。依托校内外实训基地，工学结合，做中学，创立了 CEC-CDIO教学模式 采用集成化课程设计方法，以学生职业能力培养为核心，以真实项目为载体，构建了知识、技能和素质相互融合的“做中学”专业课程体系。 第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.1 课程体系与教学内容改革切实围绕职业能力的培养设置课程“九步法”设计集成化课程，构建“做中学”课程体系。借鉴国内外道桥工程职业资格标准，基于项目教学法，优化课程内容。

4、第二部分专业剖析道桥专业的职业能力与课程设置路桥施工对沿线影响调查第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.2 教学模式、方法案例教学问题讨论基于工作过程 论坛交流其它教学模式和方法第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.3 实践教学校外实训顶岗实习第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.4 教学、科研成果专业教师以第一作者发表论文11篇（2年）。 获河北省科技进步三等奖1项，获国家教学成果一等奖1项、河北省教学成果三等奖1项 姓名论文名称期刊或会议名称发表时间排名检索情况满洪高Techniques of Geometric Shape Control for Vertical

5、 Rotation of Hutuo River Bridge.2nd International Conference on Civil Engineering , 2011.20111EI检索（会议）满洪高Experiment and theoretic research on cable-girder anchorage structure of long span steel cable-stayed bridges2011 GeoHunan International Conference20111杜建华论执业资格制度下的土建专业教学研究与改革石家庄铁路职业技术学院学报1杜立峰发展道

6、路货运业低碳物流的认识及动力因素分析物流技术2012.021中文核心万 涛暗渠大体积混凝土施工温度仿真分析与监测人民黄河2012.071中文核心万 涛暗渠大体积混凝土施工期温度现场监测研究铁道建筑2012.091中文核心万 涛Research on Closure Jacking Forces of Continuous Multi-Span Rigid Frame BridgeApplied Mechanics and Materials Vols. 204-208 (2012)1EI检索（会议）万 涛Numerical Analysis for Installation of Horizo

7、ntal Steel Tie Rod in Inclined -Column BridgeApplied Mechanics and Materials Vols. 361-363 (2013)1EI检索（会议）李君君新型拼装组合式挂篮的介绍与数值模拟铁道建筑2011.041中文核心李君君桥梁全自动监测系统与损伤识别技术研究铁道建筑2011.061中文核心第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.5 产学结合，服务社会马营河大桥 施工监控类似的还有：赵家口2号桥、齐泰特大桥等第二部分 专业剖析 2、教学改革与教学管理2.5 产学结合，服务社会大西客专钢管混凝土拱桥挂篮检算第二部分 专业剖析

8、 2、教学改革与教学管理第二部分 专业剖析 3、教学基本条件3.1 教学团队结构专职教师15人：教授3人、副教授6人；讲师6人博士4人，硕士11人兼职教师33人：20人具有高级职称第二部分 专业剖析 3、教学基本条件3.3 教学团队建设教学团队建设 第二部分 专业剖析 3、教学基本条件3.4 实践教学条件1、校内实训条件有道桥研究所、土工实验室、工程结构健康检测实训室 等15个校内实训室。2、校外实训条件与中铁14局、中铁11局、中铁7局等创建“工地流动学校” ; 把课堂搬到工地，教学在工地、服务到现场。 与中国铁道建筑总公司、石家庄路桥集团公司等十几家企业联合建立了稳定的校外实训基地。序号实

9、训室名称主要功能1水泥&集料性能实验实训室水泥、混凝土用集料及砂浆的性能实训2高性能混凝土实验实训室普通混凝土及高性能混凝土各项性能实训3岩石力学性能实验实训室岩石物理力学性质以及岩体力学性质实训4沥青混合料实验实训室沥青路面施工质量实训5防水材料检测实验实训室防水材料使用性能及质量检测实训6无机稳定结合料实验实训室无机稳定结合料配合比施工质量检测实训7工程地质实训室矿物、三大岩类及结构构造识别实训8土工固结实验实训室土工固结实验实训9土工直剪实验实训室土工直剪实验实训10土工合成材料检测实训室土工合成材料检测及处理地基强度检测实训11软土地基检测实训室软土地基、路基填料及施工质量检测实训12

10、工程结构健康检测实训室混凝土结构检测、钢绞线及锚具检测、钢筋材料检测、基桩检测实训13工程测量实训中心工程测量实训14道桥研究所工程仿真实训、施工技术研发15力学性能测试试验室工程材料力学性能实训序号实训基地名称建设状况主要功能12中机建设蒙古项目实训基地已建学生现场教学13郑徐客专宁陵梁场实训基地已建进行师资现场培养，学生现场教学和毕业顶岗实习；学生就业14十四局托乌项目实训基地已建15十四局延延项目实训基地已建16十四局宝汉项目实训基地已建17十四局北京地铁实训基地已建18中铁十局大西客专实训基地已建19中铁七局石家庄地铁项目实训基地在建学生现场教学和毕业顶岗实习；学生就业第二部分 专业剖

11、析 4、教学资源建设4.1 教材与图书资料过去3年，校企联合开发工学结合教材16本和讲义1本。学校图书馆在道桥专业方面的馆藏非常丰富。序号姓名著作名称出版社主编/参编出版时间1杜玉林道路工程施工中国电力出版社主编20102王 楠公路工程概算预算西南交大出版社主编20103满洪高土木工程英语讲 义20104杜立峰路桥工程试验检测西南交大出版社主编20105杜玉林公路工程施工西南交大出版社主编20106彭彦彬桥涵工程大连理工大学出版社主编20117满洪高桥梁施工临时结构工程技术人民交通出版社主编20118满洪高桥梁上部施工技术高等教育出版社主编20119杜玉林道路建筑材料大连理工大学出版社副主编2

12、01110刘占良公路工程资料编制与管理大连理工出版社主编201111万 涛桥涵工程中国电力出版社主编201112彭彦彬道路工程（第二版）黄河水利出版社主编201213彭彦彬道路桥梁工程概论黄河水利出版社主编201214邢焕兰土力学与地基基础大连理工出版社主编201215邢焕兰桥梁工程人民交通出版社参编201216万 涛工程项目施工组织与管理西南交通大学出版社参编201217樊原子铁路工程概预算人民交通出版社主编2013第二部分 专业剖析 4、教学资源建设4.2 教育信息化建设一门国家级精品课，一门省级精品课，三门院级精品课正在进行精品资源共享课升级 参与了两个教学资源库建设有中国知网等各类数据

13、库 50G的电子图书，200G的视频资料，图片库等第二部分 专业剖析 5、人才培养质量5.1 基础理论与专业技能毕业生均达到英语B级水平和计算机一级水平。毕业生100%获双证书第二部分 专业剖析 5、人才培养质量第二部分 专业剖析 5、人才培养质量5.2 职业能力与职业素质培养推行“双证书”制度。以道桥工程施工职业标准为依据，教学内容涵盖相应的职业标准，做到教学模式和教学方法与职业标准的要求相适应，从而使职业教育与职业资格制度相互沟通，真正实现课程内容与职业资格标准对接。第二部分 专业剖析 5、人才培养质量5.3 学生满意度学生对专业教学质量满意度为94%，表现较强的专业荣誉感专业教师教学质量成绩良好，教学效果得到学生高度评价 学生对本专业课程设置的满意度达90%以上 毕业生对本专业教学满意度超过85% 第二部分 专业剖析 5、人才培养质量5.4 毕业生就业与社会声誉就业率连年保持在96%以上；“下得去、留得住、用得上” ，深受企业好评第二部分 专业剖析 6、专业特色创新并实践了“科教结合、产学一体”的人才培养模式 构建与实施“做中学”集成化课程体系，